近年來,山東省聊城市莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)全面貫徹《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《山東省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的指示精神,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,開展了一系列勞動(dòng)教育活動(dòng),強(qiáng)化了學(xué)生的勞動(dòng)觀念,激發(fā)了學(xué)生的勞動(dòng)創(chuàng)新意識(shí),充分發(fā)揮了勞動(dòng)實(shí)踐的綜合育人功能,讓勞動(dòng)成就學(xué)子美好人生。
創(chuàng)新育人,煥發(fā)勞動(dòng)光彩
在新冠疫情防控期間開展勞動(dòng)教育之初,學(xué)校班子成員集體討論,師生集體思考,找到了行之有效的方式:運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念,別開生面的網(wǎng)上勞動(dòng)課由此拉開帷幕。
“今天我要曬的,是我自己做的一道美食——西紅柿炒雞蛋?!彼哪昙?jí)(7)班的一名學(xué)生在微信群里向大家展示自己的新發(fā)現(xiàn)。
“大家知道西紅柿炒雞蛋怎么做雞蛋更嫩嗎?”
“告訴大家一個(gè)獨(dú)門秘方,向雞蛋里加入少許淀粉,然后打散,越散越好,這樣,雞蛋下鍋炒的時(shí)候不僅不會(huì)糊,還鮮嫩無(wú)比?!?/P>
一條條信息在留言板、評(píng)論區(qū)綻放出了別樣的光彩。這就是學(xué)校在疫情防控期間開展的“勞動(dòng)最炫時(shí)刻”活動(dòng)。
勞動(dòng)育人的創(chuàng)新,是對(duì)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能的有效培養(yǎng)。每年5月的“勞動(dòng)節(jié)”和9月的“豐收節(jié)”,學(xué)校分別開展為期一個(gè)月的勞動(dòng)教育,線上線下齊互動(dòng),讓孩子們親身感受勞動(dòng)給生活帶來的深刻變化,從而熱愛勞動(dòng)、贊美勞動(dòng)。
啟智明心,為勞動(dòng)添一抹“鄉(xiāng)情”
莘縣是農(nóng)業(yè)大縣,是全國(guó)聞名的“蔬菜之鄉(xiāng)”“雙孢菇之鄉(xiāng)”,是首都的“菜籃子”。如何讓孩子們接觸到真正的勞動(dòng),特別是現(xiàn)代農(nóng)業(yè),真正了解自己的家鄉(xiāng),是學(xué)校一直關(guān)注的課題。
勞動(dòng),是創(chuàng)造美、創(chuàng)造未來的利器。2021年,學(xué)校與莘縣現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)示范園簽訂了合作協(xié)議,每學(xué)期讓莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們進(jìn)入示范園參觀學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作,感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的魅力與家鄉(xiāng)的美。學(xué)校還建立了“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)社團(tuán)”,與附近的村莊簽訂協(xié)議,規(guī)劃了一片實(shí)習(xí)基地,每學(xué)期都帶領(lǐng)孩子們?nèi)ンw驗(yàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)?,F(xiàn)在,“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)社團(tuán)”已經(jīng)發(fā)展到20多人,很多孩子已經(jīng)接觸到了集約化種養(yǎng)技術(shù)等高科技。
現(xiàn)代的農(nóng)耕技術(shù)已經(jīng)不是“面朝黃土背朝天”、汗如雨下的勞作,而是用更先進(jìn)的理念、更先進(jìn)的思想、更先進(jìn)的科技改變未來的生活。孩子們通過參與現(xiàn)代化的農(nóng)耕勞作,增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí),啟迪了勞動(dòng)心智,以獨(dú)特的方式增添了一抹“鄉(xiāng)情”。
培養(yǎng)習(xí)慣,將勞動(dòng)融入一日生活
勞動(dòng)教育不是孤立、割裂的存在,學(xué)校教育的方方面面都包含著勞動(dòng)教育的因素,勞動(dòng)教育貫穿學(xué)校教育的各項(xiàng)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,要從日常的點(diǎn)滴出發(fā)。
多年來,莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直用“七件小事”來培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣?!捌呒∈隆卑ǎ号藕藐?duì)、讀好書、寫好字、做好操、唱好歌、掃好地、做好人。其中的“掃好地”,就是為了培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)校從掃地這一基本衛(wèi)生習(xí)慣出發(fā),不斷向外延伸,把勞動(dòng)教育擴(kuò)展到家庭和校園。定期組織孩子參觀同學(xué)的房間,學(xué)習(xí)身邊講衛(wèi)生的好榜樣。充分利用網(wǎng)絡(luò),開展了“曬一曬我的房間”“我是勞動(dòng)達(dá)人”等活動(dòng),并評(píng)出“個(gè)人居室衛(wèi)生之星”“勞動(dòng)達(dá)人”等。
在培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的過程中,全校師生把勞動(dòng)熱情釋放到校園的每個(gè)角落。作為全國(guó)綠色校園,學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與校園綠化的全過程,在打掃好教室和家庭衛(wèi)生的同時(shí),用心裝扮校園。春天里,孩子們親自栽苗播種、施肥澆水,到了夏天,各種苗木花枝招展,“扮靚”了校園。勞動(dòng)教育在助力孩子成長(zhǎng)的同時(shí),也營(yíng)造了更加和諧的校園氛圍。
特色課程,彰顯勞動(dòng)育人價(jià)值
按照《山東省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的要求,學(xué)校創(chuàng)設(shè)特色勞動(dòng)課程,鍛煉孩子的動(dòng)手能力,使孩子從中受到意志品質(zhì)形成教育。
在現(xiàn)有課程的基礎(chǔ)上,學(xué)校結(jié)合校內(nèi)實(shí)際積極創(chuàng)新課程實(shí)施。組織教師根據(jù)現(xiàn)有教材結(jié)合四季輪回、道德與法治教育進(jìn)行整合改編,適度遷移,將德育融入勞動(dòng)課堂,將課程建設(shè)落到實(shí)處,為勞動(dòng)教育的扎實(shí)開展提供切實(shí)保障。
學(xué)校每學(xué)期分月分批分班把勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)“請(qǐng)進(jìn)來”開展指導(dǎo)活動(dòng),通過“以榜引路”“大手拉小手”,促進(jìn)合作學(xué)習(xí)、共同提高。同時(shí)學(xué)校組織假日小隊(duì)積極“走出去”,開展環(huán)保宣傳、勞動(dòng)實(shí)踐、義務(wù)打掃等形式多樣的活動(dòng),教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、尊重勞動(dòng)人民?!白詮膶W(xué)校有了勞動(dòng)課,我的老爸老媽變得越來越可愛了!”莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們情不自禁地為勞動(dòng)課“點(diǎn)贊”。
勞動(dòng)是人的本質(zhì)屬性之一,也是人類社會(huì)發(fā)展、繁衍生息的根本途徑。面向未來,莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)豐富勞動(dòng)教育的內(nèi)容和形式,讓孩子們從小立志做最美的勞動(dòng)者,去創(chuàng)造更加美好的人生。
(孫煥芝 王祖國(guó))
《中國(guó)教育報(bào)》2023年06月30日第7版
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