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《葉子里的春》:一部紙上“音樂(lè)劇”

發(fā)布時(shí)間:2023-07-05 作者:伊湄 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

大自然中,葉子的形狀、色彩、肌理都千變?nèi)f化,把它們用來(lái)做圖畫(huà)書(shū)素材,不失為一個(gè)好主意?!度~子里的春》就是這樣一本講述樹(shù)葉、音樂(lè)、節(jié)氣和春姑娘的圖畫(huà)書(shū),由著名兒童文學(xué)作家金波和著名插畫(huà)家朱成梁共同創(chuàng)作,歷時(shí)四年完成。

全書(shū)以樹(shù)葉為素材,組合成眾多新的形象,通過(guò)不同的樂(lè)器并結(jié)合春天的節(jié)氣,講述了大自然的變化。詩(shī)歌和畫(huà)面時(shí)而重合,時(shí)而平行,讓作品產(chǎn)生了一種流動(dòng)的音樂(lè)感:“一片片葉子,靜悄悄地長(zhǎng)在樹(shù)上。有一天,爺爺教我吹響了一片樹(shù)葉。那聲音像鳥(niǎo)兒嘀嘀哩哩在叫,像泉水叮叮咚咚在響……那聲音像春風(fēng)帶著花香吹來(lái),像從云彩里飄來(lái)的音樂(lè)。許許多多的樹(shù)葉擺動(dòng)著,飄下來(lái),飄下來(lái),變成了一個(gè)個(gè)春姑娘,她們拿著各式各樣的樂(lè)器開(kāi)始演奏?!庇谑?,當(dāng)春姑娘吹響長(zhǎng)笛,冰雪開(kāi)始融化;豎琴和琵琶帶來(lái)小雨,春雷驚醒了李花、櫻花和桃花……

“我在每一幅葉子的畫(huà)當(dāng)中,都感覺(jué)到它是一個(gè)很美的童話(huà)。哪怕是一片最普通的葉子,它也有故事?!痹诓痪们芭e行的《葉子里的春》閱讀分享會(huì)上,金波訴說(shuō)了他看到由樹(shù)葉創(chuàng)作而成的圖畫(huà)書(shū)時(shí)的感受,“這本書(shū)帶給我們的不僅僅是欣賞畫(huà)面、閱讀文字,更讓我們感受到了一種生命的美。當(dāng)我們翻開(kāi)書(shū)時(shí),我們就走進(jìn)了大自然,走進(jìn)了想象的世界,我們發(fā)現(xiàn)了美,也創(chuàng)造了美。”

談起創(chuàng)作初衷,朱成梁說(shuō):“十多年前,我在為小學(xué)美術(shù)教材做葉子的手工設(shè)計(jì)時(shí),覺(jué)得以葉子為素材也能做圖畫(huà)書(shū),于是萌發(fā)了《葉子里的春》這個(gè)選題。樹(shù)葉多選自身邊的樹(shù)木,也有一些在出國(guó)旅游時(shí)撿的。金波老師用詩(shī)歌一樣的語(yǔ)言,像一根金線(xiàn)條把這些葉子串聯(lián)起來(lái),像春風(fēng)喚醒了春姑娘,成就了這本圖畫(huà)書(shū)。”

朱成梁坦言,這次創(chuàng)作的手法與以往的手繪大不相同,用樹(shù)葉作為畫(huà)材是一種全新的感覺(jué),讓人興奮,是嘗試也是挑戰(zhàn)。書(shū)中有各種樂(lè)器,其中,西洋樂(lè)器有長(zhǎng)笛、豎琴、黑管、大管、小提琴、大提琴等,民族樂(lè)器有竹笛、簫、大鼓、琵琶、三弦等。為什么春姑娘不畫(huà)臉,因?yàn)槊恳晃蛔x者都有自己心目中的春姑娘,留給大家去想象吧。希望通過(guò)葉子手工,啟發(fā)孩子們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,提高他們的審美水平。審美能力是需要積累的。

“《葉子里的春》是一本愛(ài)與美的圖畫(huà)書(shū)。愛(ài)什么呢?愛(ài)自然,愛(ài)生命。美在哪里呢?美在葉子,美在想象,美在四季,包括四季之春。”在北京師范大學(xué)文學(xué)院教授陳暉看來(lái),這本書(shū)非常有特點(diǎn),它是用樹(shù)葉制作的;文學(xué)上也很有特點(diǎn),它是從葉子展開(kāi)想象,寫(xiě)到四季和春天的樂(lè)章。它的文學(xué)性和藝術(shù)性也很強(qiáng),通過(guò)這本書(shū),作者可以把中國(guó)文化的內(nèi)涵,以童真童趣的方式,設(shè)計(jì)美術(shù)意義上的元素,展現(xiàn)給孩子們。

兒童閱讀推廣人李一慢建議,閱讀的時(shí)候,可以把《葉子里的春》當(dāng)成一部紙上的音樂(lè)劇。他說(shuō):“從環(huán)襯開(kāi)始,已經(jīng)有了春的消息,是誰(shuí)帶來(lái)的?是樹(shù)葉。樹(shù)葉怎么傳遞聲音?樹(shù)葉變成樂(lè)器。隨著一頁(yè)頁(yè)翻動(dòng),春姑娘展示了出來(lái)。當(dāng)孩子們接收了春姑娘的形象,接收了通過(guò)無(wú)聲的頁(yè)面?zhèn)鬟f出來(lái)的音樂(lè),后面就進(jìn)入到了想象的世界,最后的環(huán)襯進(jìn)入了尾聲。這種連續(xù)的變化,就跟音樂(lè)劇一樣?!?/P>

《中國(guó)教育報(bào)》2023年07月05日第10版 

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