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山東臨朐:

“三個(gè)聯(lián)結(jié)”助推勞動(dòng)教育啟蒙

發(fā)布時(shí)間:2023-07-16 作者:本報(bào)記者 魏海政 通訊員 竇碩強(qiáng) 李春雨 張倩 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

篩料、浸泡、磨豆、濾漿……日前,經(jīng)過(guò)一道道磨豆?jié){的工序,山東省臨朐縣山旺鎮(zhèn)中心幼兒園的戶外“豆?jié){工坊”試營(yíng)業(yè)了。孩子們輪番上陣,你來(lái)加水,我來(lái)推磨,當(dāng)奶白色的豆?jié){緩緩從石磨縫中流出的那一刻,他們臉上綻放出花一樣的笑容。

山旺鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)王芳介紹,用來(lái)磨豆?jié){的黃豆是孩子們?nèi)ツ攴N的,捉豆蟲(chóng)、發(fā)豆芽、粘貼畫(huà)……一年來(lái),從種到收,從吃到玩,孩子們?cè)谏罨?、游戲化的情境中親身體驗(yàn),生成了30多種和黃豆有關(guān)的游戲,經(jīng)歷了較為完整的勞動(dòng)過(guò)程。

2019年以來(lái),臨朐縣在扎實(shí)推進(jìn)“安吉游戲”實(shí)驗(yàn)和課程改革的同時(shí),立足“生態(tài)鄉(xiāng)土”游戲教育品牌,充分挖掘當(dāng)?shù)刈匀晃幕Y源,讓幼兒的勞動(dòng)教育啟蒙“與生活聯(lián)結(jié),與自然聯(lián)結(jié),與家庭聯(lián)結(jié)”,構(gòu)建根植園所、輻射田園、服務(wù)家園的幼兒勞動(dòng)教育啟蒙課程,讓幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),在行動(dòng)中感受,在游戲中成長(zhǎng)進(jìn)步,取得了良好效果。

與生活聯(lián)結(jié):

根植園所開(kāi)展游戲化勞動(dòng)課程

今年初春,臨朐縣城關(guān)幼教集團(tuán)上石埠園舉辦的“玉蘭茶會(huì)”在一眾賞春尋春活動(dòng)中成功“出圈”。在三人合抱的大玉蘭樹(shù)下,大班的孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下將采摘下來(lái)的玉蘭花清洗、烘烤,制成茶葉、茶糕,用花瓣、水果、點(diǎn)心拼擺成漂亮的果盤(pán),并輪流擔(dān)任售票員、引導(dǎo)員、茶藝師、糕點(diǎn)師……為孩子們和入園參觀的家長(zhǎng)提供“下午茶”服務(wù)。

“每年春天,園里都會(huì)舉辦大型玉蘭節(jié)會(huì),今年‘圍爐煮茶’爆火后,孩子們更是將‘烤玉蘭茶’搬到了節(jié)會(huì)上?!眻@長(zhǎng)王靜靜說(shuō),“這樣的混齡角色游戲孵化出了現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的雛形,我們希望通過(guò)角色游戲讓孩子們體驗(yàn)不同職業(yè)的勞動(dòng)過(guò)程,逐步樹(shù)立為他人服務(wù)的勞動(dòng)意識(shí)?!?/P>

同樣憑借游戲化勞動(dòng)課程“出圈”的還有臨朐縣實(shí)驗(yàn)幼兒園。孩子們追隨興趣與創(chuàng)意,為自己親手孵化出的小雞縫衣服、配飼料、蓋房子、做防盜網(wǎng)……

“游戲能夠使勞動(dòng)教育過(guò)程更加生動(dòng)、有趣,幼兒在自發(fā)的游戲中更能體驗(yàn)到勞動(dòng)的成就感與勝任感?!迸R朐縣實(shí)驗(yàn)幼兒園保教主任張興升說(shuō),“也只有在勞動(dòng)的過(guò)程中有了切身體會(huì)和感受,孩子們才能更加珍惜生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?!?/P>

臨朐縣學(xué)前教育研究中心負(fù)責(zé)人劉德富介紹,將知識(shí)、技能還原為產(chǎn)生它們的實(shí)踐探索過(guò)程,將勞動(dòng)教育與幼兒生活有機(jī)結(jié)合起來(lái),這樣的游戲化勞動(dòng)教育已成為全縣幼兒園的常態(tài)。

與自然聯(lián)結(jié):

輻射田園開(kāi)發(fā)四季農(nóng)時(shí)課程

“我的生菜種子是扁扁長(zhǎng)長(zhǎng)的”“我的蔥種子黑黑的像芝麻一樣”“我的菠菜種子是圓圓的,還有一層棕色的殼”……日前,在臨朐縣全福元幼兒園的“天臺(tái)農(nóng)場(chǎng)”里,孩子們正在比較、討論著自己要種的種子。孩子們通過(guò)協(xié)商劃分好不同的“蔬菜領(lǐng)地”,敲土塊、撒種子、澆透水、蓋浮土,有的還拿樹(shù)枝、保鮮膜玩起了“蓋大棚”的游戲。

在柳山鎮(zhèn)中心幼兒園,卻迎來(lái)了另一番“收獲季”的景象:孩子們帶著鏟子、鋤頭來(lái)到農(nóng)趣園,仔細(xì)翻找著鮮嫩的野菜?!拔彝诘搅艘豢幂锊耍 薄拔野瘟撕枚嗝鏃l菜!”隨后,他們將挖到的野菜清洗切碎,打上雞蛋,拌上面粉,攪拌均勻,在教師的幫助下將面糊烙成餅,一道色香味俱全的“春菜餅”就做好了。

“我們從孩子的興趣出發(fā),讓孩子親歷體驗(yàn)從種植、照料到采摘收獲、烹飪食用、整理儲(chǔ)藏的過(guò)程。”柳山鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)王超介紹,“在農(nóng)趣課程中,從操作體驗(yàn)入手,引入學(xué)科知識(shí),最后上升到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承,孩子對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)與建構(gòu)是非常完整、豐富的。”

現(xiàn)在,大大小小的“種植園”幾乎成為臨朐全縣幼兒園的“標(biāo)配”,四季農(nóng)時(shí)課程也蓬勃開(kāi)展起來(lái)。有時(shí)間就到種植園內(nèi)逛一逛,看看自己栽種的作物有什么新變化,已經(jīng)成為孩子們生活的一部分。“春天播種,體會(huì)生長(zhǎng)的希望;夏天觀察測(cè)量作物長(zhǎng)勢(shì),感受生命的多彩;秋天親手采摘,體驗(yàn)收獲的美好;冬天制作品嘗美食,領(lǐng)略冬藏的意蘊(yùn)。在四季流轉(zhuǎn)中,孩子們?nèi)谌胱匀?、回歸生活,不斷建立自己與自然田園的聯(lián)結(jié)?!眲⒌赂徽f(shuō)。

與家庭聯(lián)結(jié):

服務(wù)家庭共建品德啟蒙課程

在近日舉行的幼小銜接親子半日活動(dòng)中,臨朐縣城關(guān)幼教集團(tuán)中心園特別設(shè)立了系紅領(lǐng)巾、穿鞋帶、編辮子、整理書(shū)包、整理文具盒等一系列游戲小關(guān)卡,培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力。

“家庭是開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐的重要陣地?!背顷P(guān)幼教集團(tuán)中心園保教主任夏效蘭介紹,“幼兒園一直把勞動(dòng)教育作為品德啟蒙的重要手段,將幼兒良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成潛移默化貫穿于一日生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,家園合作指導(dǎo)幼兒進(jìn)行餐前準(zhǔn)備、餐后清潔、圖畫(huà)書(shū)與玩具整理等自我服務(wù),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,幫助幼兒學(xué)會(huì)生活?!?/P>

在城關(guān)幼教集團(tuán)紙坊園,每個(gè)幼兒都有自己的“勞動(dòng)護(hù)照”,用于記錄每日家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容和完成情況。月末開(kāi)展清潔小衛(wèi)士、美食小當(dāng)家、自理小標(biāo)兵等評(píng)選,在調(diào)動(dòng)幼兒勞動(dòng)興趣與積極性的同時(shí),也幫助他們樹(shù)立自我服務(wù)、服務(wù)他人的意識(shí),增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。“我們抓住家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日等時(shí)機(jī),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒家務(wù)勞動(dòng)清單的制定,提高家長(zhǎng)對(duì)協(xié)同勞動(dòng)教育的認(rèn)知?!眻@長(zhǎng)譚鐘理說(shuō),“收拾衛(wèi)生、整理個(gè)人物品,和媽媽一起做飯、一起澆花等,這些活動(dòng)讓勞動(dòng)教育實(shí)現(xiàn)了全場(chǎng)景落地,營(yíng)造了溫馨的親子關(guān)系環(huán)境,也讓勞動(dòng)意識(shí)扎根于幼兒心中。”

臨朐縣教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)張學(xué)表示,勞動(dòng)教育啟蒙與幼兒生活緊密相連,與課程知識(shí)水乳交融,能夠有效幫助幼兒形成適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的必備品格與關(guān)鍵能力。下一步,臨朐將以勞動(dòng)教育啟蒙課程建設(shè)為抓手,強(qiáng)化資源整合,探索實(shí)施路徑,打造富有地域特色的生態(tài)體驗(yàn)課程體系,讓幼兒茁壯成長(zhǎng)。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年07月16日第1版 

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