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湖南省漢壽縣堅持兒童本位,糾正“小學(xué)化”傾向——

游戲,照亮“幼有優(yōu)育”之路

發(fā)布時間:2023-07-23 作者:通訊員 任晶晶 本報記者 陽錫葉 來源:中國教育報

“那里有輪子,我們今天搭個‘戰(zhàn)車’吧!”面對全新的游戲材料,湖南省常德市漢壽縣中心幼兒園的幾名中班幼兒異常興奮。只見他們動作迅速、目標明確,不一會兒,一輛由四個輪子、兩塊長木板、一個活動箱搭建而成的簡易“戰(zhàn)車”就向“戰(zhàn)場”進發(fā)了,“戰(zhàn)車”上足足容納了10名“小戰(zhàn)士”。

這是漢壽縣106所公辦園、民辦園戶外自主游戲的縮影,也是該縣十多年來堅守兒童本位理念的鏗鏘實踐。

漢壽縣位于洞庭湖畔,是一個農(nóng)業(yè)大縣。過去,該縣幼兒園“小學(xué)化”傾向嚴重,游戲活動少,知識學(xué)習(xí)多,嚴重影響幼兒身心健康。2011年以來,該縣堅持兒童本位理念,堅決糾正“小學(xué)化”傾向,通過多年努力,現(xiàn)在各級各類幼兒園深入落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,均以游戲活動為主,走上了內(nèi)涵發(fā)展之路。

全縣推廣游戲

    “堅決不走老路子”

本世紀初,漢壽縣學(xué)前教育發(fā)展一度滯后。面對“小學(xué)化”傾向嚴重的局面,2008年,漢壽縣委、縣政府啟動了學(xué)前教育“龍頭工程”,建立了漢壽縣中心幼兒園,由縣教育局直管,張敏擔(dān)任第一任園長,旨在引領(lǐng)全縣學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。

2011年,張敏調(diào)任漢壽縣教育局學(xué)前教育辦公室主任,在一線摸爬滾打多年的她,深知“小學(xué)化”傾向?qū)τ趯W(xué)前教育事業(yè)的危害,因此,她上任伊始,就下定決心:“堅決不走老路子!”

但作為一個農(nóng)業(yè)縣,廣大家長乃至辦園者本身“小學(xué)化”思想根深蒂固,想要扭轉(zhuǎn),必須下大力氣。

2011年,漢壽縣實施學(xué)前教育三年行動計劃,建立全縣幼兒園“規(guī)范管理、科學(xué)提質(zhì)”工作機制,同時,開啟全面治理幼兒園“小學(xué)化”專項行動,由分管教育的副縣長主抓這項工作,十多個職能部門全部參與,一次性整頓了52所幼兒園,取締了4所無證園。

如何扭轉(zhuǎn)辦園者思想?縣中心幼兒園開始進行區(qū)域游戲活動試點,以此引領(lǐng)全縣幼兒園轉(zhuǎn)變觀念。張敏還帶著幼兒園管理人員主動到各地拜師學(xué)藝,將幼教專家“請進來”,為全縣各幼兒園提供在游戲活動現(xiàn)場與名家面對面交流的機會。

經(jīng)過兩年的努力,2013年,漢壽縣全面推行學(xué)前教育游戲活動,并承辦了“常德市學(xué)前教育現(xiàn)場推進會”。如今,漢壽縣的幼兒園早已看不到“小學(xué)化”現(xiàn)象,各園隨時都可以看到幼兒游戲的身影和燦爛的笑臉。

2021年,漢壽縣中心幼兒園有了新身份——湖南省游戲活動和幼小科學(xué)銜接雙項試點園。如何繼續(xù)帶領(lǐng)全縣幼兒園提升游戲水平,實現(xiàn)幼小雙向銜接?

該園與漢壽縣東正街小學(xué)建立聯(lián)合教研機制,將游戲與幼小銜接結(jié)合起來,通過游戲培養(yǎng)幼兒的計劃性與專注力等學(xué)習(xí)品質(zhì),減緩銜接坡度,并在全縣推廣試點園、校的經(jīng)驗。

挖掘本土資源開展游戲

    “堅決不做影子園”

走進漢壽縣毛家灘回族維吾爾族鄉(xiāng)中心幼兒園,映入眼簾的是用竹子搭建而成的長廊,以及用竹竿、竹葉裝飾的教學(xué)樓和辦公樓,給人一種滿眼青翠、渾身清涼的感覺。操場上,大班幼兒正在進行竹竿舞與非洲鼓表演,孩子們操作熟練、配合默契,長長的竹竿在他們手中有節(jié)奏地一開一合,一雙雙小腳在竹竿間自在穿梭。

農(nóng)村幼兒園如何辦出特色,打響品牌,這是該園園長王紅英扎根學(xué)前教育20多年來一直思考的問題與追求的目標。該園依托鄉(xiāng)土豐富的竹資源和少數(shù)民族文化,以“竹文化”為支點,大力將竹圈舞、竹竿舞與幼兒戶外體育活動相結(jié)合,逐漸走出了一條農(nóng)村幼兒園的高質(zhì)量發(fā)展路徑。

毛家灘回族維吾爾族鄉(xiāng)中心幼兒園是個縮影?!敖陙恚诳h中心幼兒園等優(yōu)質(zhì)園引領(lǐng)下,我們通過龍頭工程、重點孵化、全面輻射,實現(xiàn)學(xué)前教育整體優(yōu)質(zhì)發(fā)展。”漢壽縣教育局副局長劉利飛說。

現(xiàn)在,該縣各園依托地域特色,挖掘本土資源,紛紛開展切合園所實際的游戲活動,“一園一特”的樣貌逐漸顯現(xiàn):漢壽縣安琪幼兒園大膽探索幼兒戶外混齡自主游戲模式,優(yōu)化戶外活動場地,創(chuàng)設(shè)了“軍事游戲區(qū)”“泥巴莊園”“綠色種植區(qū)”等12個游戲區(qū)域;漢壽縣機關(guān)幼兒園則以經(jīng)典游戲為切口,將跳皮筋、跳房子、滾鐵圈等游戲融入活動日常,讓幼兒在最質(zhì)樸的游戲中提升綜合素養(yǎng)……

“這些年,縣中心幼兒園給了我們很多幫助,但我們堅決不做影子園,堅持因地制宜開展游戲活動,這不,縣中心幼兒園也跑來向我們‘取經(jīng)’,把我們的竹竿舞學(xué)去了?!蓖跫t英笑著說。

游戲理念深入人心

    “堅決不當(dāng)糊涂家”

近日,漢壽縣中心幼兒園舉辦了一場主題為“聚焦自主游戲,助力幼兒成長”的中班組家長教研活動?;顒佑捎螒蛴^摩體驗、游戲故事分享與討論、游戲解讀與提升三個環(huán)節(jié)組成?;顒咏Y(jié)束后,家長紛紛在教研活動記錄表上寫下自己的收獲與感悟。

一位家長深有感觸地寫道:“過去,我認為孩子上幼兒園了,就應(yīng)該多認識點兒字,多學(xué)點兒知識,現(xiàn)在,我才知道,讓孩子在游戲中獲得能力,遠比學(xué)點兒知識更重要。他們在游戲中的自信與快樂深深感染了我?!?/P>

“轉(zhuǎn)變家長育兒理念,提升教師教育水平,是一個久久為功的過程?!眲⒗w說,多年來,漢壽縣在教研上堅持多方用力,務(wù)求實效,確保教師、家長真正了解游戲的重要性,理解兒童成長的規(guī)律,“堅決不當(dāng)糊涂家”。

早在2013年,漢壽縣就先后成立“學(xué)前教育名師工作室”“學(xué)前教育教師工作坊”,由名園長擔(dān)任主持人和坊主,吸納全縣優(yōu)秀的園長、骨干教師近100人,開展專題研討、示范展示等活動。

“我們工作坊的核心工作是立足游戲開展研修,采取線上自主研修+線下示范交流+項目管理推進的模式,強調(diào)帶著問題參與研修,帶著思考收獲成長,帶著成果助力教育,確保研修的可持續(xù)性?!睂W(xué)前教育工作坊坊主陳娟說。

同時,漢壽縣堅持開展“園所結(jié)對幫扶活動”,全縣106所幼兒園均參與其中,通過專家講座、案例示范、現(xiàn)場答疑、共同交流、“送教下鄉(xiāng)”,并定期評選“結(jié)對幫扶先進單位”,促進城鄉(xiāng)幼兒園均衡發(fā)展、整體提質(zhì)。

通過一系列舉措,廣大教師思想觀念得到了極大轉(zhuǎn)變,觀察、研究、指導(dǎo)幼兒游戲的專業(yè)化水平不斷提升。“我漸漸學(xué)會了放手讓兒童自主游戲,耐心等待、用心觀察兒童成長,不再急于指導(dǎo)、糾正他們的游戲行為。”漢壽縣中心幼兒園教師劉純說。

現(xiàn)在,漢壽縣有省級保教規(guī)范園1所,市級示范園12所,縣級示范園37所,全縣幼兒園保教水平走在了常德市前列。

“今年,漢壽縣委、縣政府將推進學(xué)前教育普及普惠作為重點工作,接下來,我們將堅持一手抓普及普惠,一手抓保教質(zhì)量,讓全縣幼兒在優(yōu)美的環(huán)境和自主游戲中健康成長,讓‘幼有優(yōu)育’照進現(xiàn)實?!睗h壽縣教育局黨委書記、局長徐政說。

《中國教育報》2023年07月23日第1版 

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