■千方百計促進大學生就業(yè)

近日，福建多所高校發(fā)布了《致2023屆離校未就業(yè)畢業(yè)生的一封信》，其中，閩南科技學院的信中寫道：“學校十分掛念你們，將繼續(xù)竭誠為大家提供服務?！边@句話令無數(shù)畢業(yè)生為之動容。

高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是就業(yè)工作所服務的重要群體，教育系統(tǒng)不斷健全就業(yè)指導服務體系，有的放矢開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，細致入微做好就業(yè)服務，不斷強化就業(yè)育人實效。

持續(xù)加強就業(yè)指導“不斷線”

編發(fā)資源信息手冊、做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)引導、優(yōu)化供需匹配服務……自教育部開展“就業(yè)百日攻堅”促就業(yè)系列活動以來，教育系統(tǒng)持續(xù)做好畢業(yè)生離校前后促就業(yè)各項工作。持續(xù)擴大政策宣傳覆蓋面，做到崗位推送不斷線、就業(yè)指導不斷線、重點幫扶不斷線。

打開“湖北高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策地圖”，畢業(yè)生落戶、安居、資金補貼、稅費減免、服務保障等政策映入眼簾。今年，湖北省教育廳制作了“湖北高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策地圖”，全方位對就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策進行宣傳，打造15分鐘就業(yè)服務圈。

不只湖北，今年，全國各省份加大就業(yè)宣傳力度，創(chuàng)新宣傳方式，加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，著力打破消息壁壘，為學生提供新鮮資訊和便捷服務。

廣西啟動“招聘夜市”助力就業(yè)，讓招聘企業(yè)“擺攤”亮崗，求職者“逛街”擇業(yè)，給求職增添了一種工作時間外溝通的輕松感，巧用生活煙火氣，為就業(yè)聚人氣，打造出“人才經濟”與“夜市經濟”雙輪驅動模式，實現(xiàn)了就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和經濟的良性互動。

遼寧省教育廳不斷打出“組合拳”，通過“百校千崗”招聘會等系列活動，深入解析如何應對職場變化、指導簡歷撰寫與面試技巧，幫助畢業(yè)生提升求職技能。甘肅省教育廳通過舉辦全省高校優(yōu)秀畢業(yè)生宣講團進校園宣講活動，實施宏志助航計劃和教育系統(tǒng)“三抓三促”行動，幫助畢業(yè)生實現(xiàn)充分就業(yè)、精準就業(yè)、高質量就業(yè)。安徽完善就業(yè)服務平臺和微信小程序，為畢業(yè)生提供“云招聘”“云面試”等服務，舉辦省級校園招聘活動22場、校園就業(yè)市場6559場，提供144萬個崗位。

7月，國家大學生就業(yè)服務平臺會同有關部門還陸續(xù)推出“專精特新中小企業(yè)面向2023屆高校畢業(yè)生網上招聘活動”“2023屆高校畢業(yè)生離校未就業(yè)專場招聘活動”等招聘活動。

為滿足重點地區(qū)人才需求，促進地區(qū)發(fā)展，“華東六省一市重點地區(qū)面向2023屆高校畢業(yè)生專場”“陜甘寧中部地區(qū)面向2023屆高校畢業(yè)生專場招聘會”等7場重點區(qū)域招聘活動上線，提供不斷線的“互聯(lián)網+就業(yè)”服務，助力高校畢業(yè)生就業(yè)。

全力以赴精心暖心促就業(yè)

如何確定自己的就業(yè)方向？求職面試應該做哪些準備？針對學生關注的問題，各地各校強化個性化指導服務，切實幫助學生提升求職本領。

學生的能力特長、性格特點不同，職業(yè)發(fā)展方向也有差異，各地各校通過簡歷撰寫指導、面試求職培訓、“一對一”咨詢等形式，為學生提供個性化就業(yè)指導服務。吉林對離校未就業(yè)畢業(yè)生全面登記建檔，向畢業(yè)生多輪提供就業(yè)指導、就業(yè)崗位推薦、技能培訓、就業(yè)見習機會，精準開展個性化服務。江蘇第二師范學院對畢業(yè)生建立“一人一導師”幫扶機制，江西財經大學在班級設立職業(yè)發(fā)展與就業(yè)委員……目前，許多高校正在積極探索，力求精準指導、強化實效。

在河南，河南職業(yè)技術學院創(chuàng)建了“專業(yè)與職業(yè)性向測評系統(tǒng)”，指導新生進行專業(yè)與職業(yè)性向測評，制定職業(yè)生涯規(guī)劃；創(chuàng)建“成長畫像學習導航系統(tǒng)”，指導學生精準學習；搭建“智慧化精準就業(yè)系統(tǒng)”，為畢業(yè)生和用人單位進行雙向精準推送。以“人職匹配、因材施教”教育理念構建人職匹配大數(shù)據(jù)分析平臺，運用大數(shù)據(jù)技術對接校企人才供需，實施人才分類精準培養(yǎng)，實現(xiàn)高質量充分就業(yè)。

在重慶，市教委參照醫(yī)院醫(yī)生線上問診模式，建立畢業(yè)生就業(yè)咨詢平臺，實行專家掛牌咨詢，面向學生開展個性化咨詢指導，解決畢業(yè)生求職過程中面臨的各種困惑。實施扁平化管理，分片區(qū)建立7個高校服務站，打造“1小時就業(yè)服務圈”，按照逐校開展調研、個性化定制方案、整合資源提供支持服務、定期開展工作督導的方式，切實解決高校畢業(yè)生就業(yè)過程中的具體問題，打通政策落實和工作推進“最后一公里”。

在北京，中國礦業(yè)大學開展“三精準”就業(yè)幫扶，一是精準就業(yè)畫像。摸排分析困難畢業(yè)生未就業(yè)原因，對于每一名幫扶對象精準畫像，組織黨政領導、專任教師、輔導員等“一對一”開展針對性的心理建設、能力分析、崗位推薦工作，做到“不落實、不脫手”。二是精準能力提升。面向困難群體舉辦就業(yè)能力提升培訓班，開展精準診斷、針對性模塊學習、企業(yè)HR講座。

引導畢業(yè)生樹立正確就業(yè)觀念

最近，一位“95后”姑娘返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成為“非遺經紀人”的故事在網上廣為流傳。大學畢業(yè)后，房欣打造了自己創(chuàng)業(yè)就業(yè)的主陣地——拾月拾陸瑤族（非遺）文創(chuàng)園。在這里，她將傳統(tǒng)與創(chuàng)意有機融合，做起了瑤族文創(chuàng)產品，帶動當?shù)貗D女就業(yè)，提升當?shù)貗D女收入，還成了廣東省清遠市鄉(xiāng)村新聞官。目前房欣和團隊已經開發(fā)了將近200款產品，深受游客們喜愛。

澆花澆根，育人育心。高校就業(yè)指導服務不僅要注重學生求職技能的訓練，還要引導學生樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀念。對此，各地各高校深入推進就業(yè)育人，把就業(yè)教育和就業(yè)引導作為全員全程全方位育人的重要內容，廣泛開展以“成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀”為核心的就業(yè)育人主題教育活動，引導學生“志存高遠、腳踏實地”，找準定位，踏踏實實實現(xiàn)人生理想。

廣泛開展就業(yè)規(guī)劃教育、改進育人模式、做好服務保障……在學校指導下，越來越多的畢業(yè)生面向重點地區(qū)、重點領域就業(yè)，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。

廣西師范大學持續(xù)強化就業(yè)思政，一方面改革夯實“第一課堂”，積極推進職業(yè)生涯與就業(yè)指導課程思政改革，轉變學生職業(yè)觀、就業(yè)觀、擇業(yè)觀；另一方面，創(chuàng)新豐富“第二課堂”，通過書記校長講就業(yè)思政課、基層就業(yè)出征儀式、校友主題報告會等形式，引導畢業(yè)生立志扎根基層、爭做有為青年。青島理工大學依托“現(xiàn)代產業(yè)學院”和“就業(yè)直通車”等創(chuàng)新形式，幫助學生樹立正確就業(yè)觀，營造學生“沉浸式”就業(yè)體驗，促進學生好就業(yè)、就好業(yè)。哈爾濱工程大學將學生職業(yè)規(guī)劃指導與就業(yè)價值觀塑造相結合，選派學生到船海行業(yè)重點企業(yè)沉浸式實習實踐，培養(yǎng)學生對船海行業(yè)的認同感。

教育系統(tǒng)通過精準開展分層、分類、分階段就業(yè)指導，將胸懷“國之大者”的擇業(yè)觀貫穿育人全過程，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀。各高校、多部門齊心協(xié)力，共同攜手讓每一位有求職意愿的畢業(yè)生都能在合理預期范圍內實現(xiàn)高質量充分就業(yè)。

《中國教育報》2023年08月16日第1版