“在學(xué)?!⑷嗽O(shè)’有多爽?”“i人和e人分別適合立哪些大學(xué)人設(shè)?”……開學(xué)季到來,許多同學(xué)將“立人設(shè)”寫入“新生入學(xué)寶典”,以此來解決或避免人際交往中可能出現(xiàn)的小情況。也有人擔(dān)心“人設(shè)”會限制自己的社交邊界,該怎么立“隨和但有原則有底線”的人設(shè)?
“i人”和“e人”指代的分別是“內(nèi)向的人”和“外向的人”,這源于不久前在青年群體中火爆的MBTI人格測試,不少年輕人喜歡通過表達自己是“i人”或者“e人”的“人設(shè)”來展示自己的性格特點,促進相互了解。
開學(xué)季到來,各大高校陸續(xù)迎來新生,青年學(xué)生們開始步入全新的學(xué)習(xí)和生活。相比于過去新生之間“破冰”時不知所措的開場白,互相告知“人設(shè)”的交流方式不僅時尚新穎,還更容易在陌生人之間快速打開“話匣子”,于是成為了青年學(xué)生群體中心照不宣的慣用見面語。這一屆新生社交有了新特點,他們不屑于復(fù)雜無趣的社交話術(shù),更喜歡直截了當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)性格、表明態(tài)度。
來自天南海北的學(xué)生匯聚在一起,難免存在一些學(xué)習(xí)和生活上的差異。“立人設(shè)”可以緩解不少新生剛見面時無話可說的尷尬局面,還可以讓他們通過最快速的方式熟悉彼此的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣以及想要的邊界感,從而有利于之后的集體學(xué)習(xí)生活。這在一定程度上或許可以滿足大學(xué)新生的多種心理需要,如安全需要、自尊需要以及自我實現(xiàn)的需要,還可以幫助他們更高效地明確邊界,為自己與他人的交往提前界定基調(diào)。
青年學(xué)生知道在人際關(guān)系上要有邊界、設(shè)邊界是一件好事,這對他們處理各種人際關(guān)系都有重要意義。問題是如何正確看待“人設(shè)”,讓人際交往更順暢?
“人設(shè)”社交需要理性看待?!傲⑷嗽O(shè)”的目的是在樹立第一印象之后讓社交更加順暢,而不是形成互相之間的刻板印象。開誠布公地表明自己的性格可以省去磨合的時間,減少猜忌和不必要的矛盾。但在社交時也要注意,如果狹隘地框定自己和他人的性格,不僅容易使自己孤立、阻礙社交,還會讓人在性格產(chǎn)生變化時心里產(chǎn)生包袱、引起焦慮,引起交往中的誤會。人的性格是多元的,不是單一的,更不是一成不變的,會隨著環(huán)境和年齡變化。因此,在社交中可以憑借“人設(shè)”作輔助參考,而不要以此設(shè)限。
人際交往更需以誠相待。大學(xué)正是青年彰顯自我、結(jié)交良師益友的最好時光,青年學(xué)生在人際交往中更加渴望自由,但自由的前提一定是互相尊重。尊重不同人的性格特點和生活習(xí)慣,為的是讓每個人都能在集體中舒服地生活、快樂地成長。設(shè)立邊界不是設(shè)立人與人之間的防線,如果一味強調(diào)邊界而忽視了尊重與交流,只會畫地為牢。因此,同學(xué)之間最重要的還是坦誠相見。遇到問題就事論事并及時溝通解決,漸漸確立各自的邊界,遇到不合理要求溫和而堅定地拒絕,同時也能增進彼此的了解。
同時,不要讓“人設(shè)”和“邊界”成為自身的交往枷鎖,嘗試在自由的大學(xué)環(huán)境中探索更多可能性,年輕就不要怕試錯,在合法合規(guī)的范圍內(nèi),發(fā)掘自身性格的隱藏屬性,結(jié)交不同性格的朋友,也不失為一種別樣的人生選擇。
(作者系本報記者)
《中國教育報》2023年09月05日第2版
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