■融媒體教育局長訪談

近兩年來，江蘇省淮安市充分利用紅色資源，積極創(chuàng)新紅色教育，打造了在全國有影響力的青少年黨史學(xué)習(xí)教育品牌，獲得一系列國家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)。近日，淮安市委教育工委書記、市教育局局長皇甫立同做客中國教育報(bào)“融媒體教育局長訪談”直播間，就該市在推進(jìn)紅色教育過程中的探索和做法接受了本報(bào)記者的專訪。

落實(shí)重要回信精神 創(chuàng)新紅色教育

    記者：習(xí)近平總書記給淮安市新安小學(xué)少先隊(duì)員親切回信，勉勵(lì)廣大青少年：“希望你們結(jié)合自身成長實(shí)際學(xué)好黨史，以英雄模范人物為榜樣，從小堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的決心，刻苦學(xué)習(xí)，樹立理想，砥礪品格，增長本領(lǐng)，努力實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展?！笨倳浀幕匦沤o淮安教育帶來了哪些思考？在您看來，這兩年淮安教育最大的突破是什么？

皇甫立同：習(xí)近平總書記給淮安市新安小學(xué)少先隊(duì)員的回信是繼2013年總書記作出“把周總理的家鄉(xiāng)建設(shè)好，很有象征意義”的殷殷囑托后，對(duì)淮安的又一次殷切期許，對(duì)我們準(zhǔn)確把握培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人使命任務(wù)具有重要指導(dǎo)意義，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對(duì)青少年黨史學(xué)習(xí)教育的高度重視，為我們開展黨史學(xué)習(xí)教育提供了重要遵循，指明了方向。

淮安教育人在習(xí)近平總書記重要回信精神的指引下，一是深入學(xué)習(xí)重要回信精神。全面用好《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》，做到“校園有宣傳、課堂有內(nèi)容、試卷有考題、師生有演講、學(xué)習(xí)有征文、輔導(dǎo)有專家”。二是深入踐行“重要囑托”。牢記習(xí)近平總書記對(duì)淮安的殷殷囑托，把加強(qiáng)思政教育作為提升立德樹人實(shí)效的靈魂工程。三是深入落實(shí)重要回信精神。開展了“學(xué)黨史、跟黨走，為中華之崛起而讀書”主題教育和“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國有我，我們都是收信人”等主題實(shí)踐活動(dòng)。

    牢記殷殷囑托 探索淮安范式

    記者：今年兩會(huì)，習(xí)近平總書記提出要把青少年培養(yǎng)成為中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人、培養(yǎng)成為擁有“四個(gè)自信”的孩子。落實(shí)總書記的新要求，淮安有哪些探索？

    皇甫立同：淮安教育系統(tǒng)將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記重要回信和重要講話精神，奮力在培養(yǎng)擁有“四個(gè)自信”的孩子上爭當(dāng)表率、爭做示范、走在前列。淮安率先開展學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神“六個(gè)一”活動(dòng)，制定《貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神 把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個(gè)自信”的孩子實(shí)施方案》，通過推進(jìn)“六大工程”“20項(xiàng)任務(wù)”，評(píng)選20個(gè)典型案例、50所示范學(xué)校，表彰1000名擁有“四個(gè)自信”的新時(shí)代好學(xué)生，加快形成培養(yǎng)擁有“四個(gè)自信”的孩子的淮安教育范式。

一是堅(jiān)持以“全方位”推進(jìn)“強(qiáng)自信”。開展專題學(xué)習(xí)研討，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步堅(jiān)定為黨育人、為國育才的教育初心，深切領(lǐng)會(huì)總書記的深情關(guān)懷，將培養(yǎng)“四個(gè)自信”的孩子與推進(jìn)課程思政緊密融合，深入推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展上發(fā)揮更大作用，更好肩負(fù)起先進(jìn)文化傳承者、創(chuàng)新者、傳播者的重任。

二是堅(jiān)持以“一體化”構(gòu)建“新格局”。全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)“大思政課”的重要指示精神，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，扎實(shí)推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)?；窗苍谌÷氏瘸闪⒋笾行W(xué)思政課建設(shè)聯(lián)盟，實(shí)施“‘全景思政’育人一體化”建設(shè)項(xiàng)目。

三是堅(jiān)持以“創(chuàng)品牌”提升“含金量”。持續(xù)開展“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國有我，我們都是收信人”“學(xué)黨史、跟黨走，為中華之崛起而讀書”主題教育，著力推動(dòng)兒童劇《新安旅行團(tuán)》以線上線下融合方式在全國巡演，不斷放大“新安旅行團(tuán)”紅色資源育人功能，不斷彰顯青少年黨史學(xué)習(xí)教育品牌特色等。

    抓住關(guān)鍵群體 彰顯品牌效應(yīng)

記者：在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，優(yōu)秀的思政教師不足是當(dāng)下許多區(qū)域推進(jìn)思政課建設(shè)中面臨的一個(gè)難題?；窗矊⑷兄行W(xué)校黨組織書記納入思政課隊(duì)伍，開展“百名書記領(lǐng)銜千堂黨史思政課”活動(dòng)，這是基于怎樣的考慮？

皇甫立同：我們?cè)谌薪逃到y(tǒng)開展“百名書記領(lǐng)銜千堂黨史思政課”，旨在抓住關(guān)鍵少數(shù)和關(guān)鍵課程，以“講”貫穿思政育人全過程，實(shí)現(xiàn)黨史思政課在淮安教育領(lǐng)域的全覆蓋。全市教育系統(tǒng)將“百名書記領(lǐng)銜千堂黨史思政課”作為加強(qiáng)中小學(xué)黨建工作的重點(diǎn)項(xiàng)目，作為“書記工程”擺在突出位置，制定活動(dòng)方案。

同時(shí)，我們還在校、縣（區(qū)）、市三級(jí)層面開展黨史思政課教學(xué)展示活動(dòng)。校級(jí)層面提倡黨組織書記帶頭上思政課，與思政課教師同臺(tái)競技，互促共進(jìn)；縣（區(qū)）級(jí)層面廣泛開展黨組織書記上黨史思政課活動(dòng)，激勵(lì)更多基層黨組織書記重視思政課；市級(jí)層面則從千節(jié)黨史思政課中評(píng)選出百節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并舉辦集中展評(píng)活動(dòng)，充分彰顯全市教育系統(tǒng)黨組織書記重視黨史學(xué)習(xí)教育、帶頭深化學(xué)習(xí)教育、實(shí)現(xiàn)師生全體受教的活動(dòng)特色。

    挖掘本地資源 “紅色課堂永不關(guān)門”

記者：把身邊的紅色故事變?yōu)檎嬲挠速Y源和育人課程，淮安是如何做到的？

    皇甫立同：淮安是革命老區(qū)，紅色資源豐富，尤其是總書記回信中提到的“新安旅行團(tuán)”團(tuán)員們“人小志氣大，愛國走天下”的情懷，激勵(lì)著廣大青少年努力學(xué)習(xí)、增長本領(lǐng)、成長為中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。淮安將全市176處紅色陣地打造成為“永不關(guān)門的紅色課堂”，深度進(jìn)行精神塑造、信念激發(fā)，不斷彰顯具有淮安特色的紅色教育品牌效應(yīng)。

一是突出“視覺沖擊感”，重抓品位提升。全面實(shí)施革命舊址維修保護(hù)工程、紀(jì)念館藏革命文物修復(fù)及數(shù)字化保護(hù)工程，改進(jìn)提升全市各類紅色文化場館展覽展陳品質(zhì)。紅色陣地提檔升級(jí)后，黨史學(xué)習(xí)教育的沉浸感、代入感和體驗(yàn)感顯著提升。二是突出“情感融入性”，重抓內(nèi)涵拓展。深度挖掘文物檔案、紅色遺跡、口述歷史等歷史細(xì)節(jié)背后蘊(yùn)藏的“紅色精神密碼”，全景式還原光榮歷史和輝煌成就，不斷增強(qiáng)紅色文化的感染力、影響力、滲透力。三是突出“形象美譽(yù)度”，重抓規(guī)劃引領(lǐng)。把傳承弘揚(yáng)紅色文化作為推動(dòng)淮安城市發(fā)展出新出彩的重要抓手，既盤活具有重要?dú)v史意義的紅色革命遺址，又將紅色史跡串點(diǎn)成線、連線成面，切實(shí)讓每一個(gè)紅色遺存都能發(fā)揮最大的社會(huì)教育功效。

（注：皇甫立同近期已調(diào)任江蘇第二師范學(xué)院副院長）

《中國教育報(bào)》2023年09月13日第7版