習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),教育家要有樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心。教育是愛的事業(yè),教師是愛的使者。勤修仁愛之心,是教師站穩(wěn)三尺講臺(tái)、躬耕教育事業(yè)、培養(yǎng)時(shí)代新人的必然要求。廣大教師既要深刻理解教育家精神的價(jià)值意蘊(yùn),又要系統(tǒng)把握教育家精神的內(nèi)在要求,保持敬業(yè)樂教、關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)熱忱,甘為人梯、大公無私的奉獻(xiàn)精神,用大愛書寫教育人生,培育全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、提供有力支撐。
勤修樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心,廣大教師要以愛育愛,做既教書又育人的教育家。教育是一項(xiàng)事業(yè),需要用一生去耕耘。沒有愛就沒有教育,教師熱愛教育,心有學(xué)生、敬業(yè)愛崗,以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè),才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,擔(dān)起立德樹人根本任務(wù),在三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。教育是一門藝術(shù),需要用智慧去開啟。教師喜歡教學(xué),尊重教育規(guī)律,講究教育方法,因材施教、寓教于樂,才能展現(xiàn)春風(fēng)化雨般的教育魅力,引導(dǎo)學(xué)生求真向善、孜孜以求,開啟自我成長(zhǎng)之路。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì),是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。教師作為立教之本、興教之源,立志傳道、樂于育人、堅(jiān)守初心,才能更好扛起以文化人、培根鑄魂的職業(yè)使命。教師甘為人梯,甘當(dāng)鋪路石,以高尚師德在學(xué)生心靈涂上亮麗的底色,學(xué)生勤學(xué)篤行、砥礪奮進(jìn)、建功立業(yè),全社會(huì)將源源不斷地涌現(xiàn)可堪大任的優(yōu)秀人才,為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)注入不竭動(dòng)力。
勤修樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心,廣大教師要用大愛書寫教育人生,做既授業(yè)又傳道的“大先生”。成就職業(yè)理想,需要教師以愛育人。從事教育事業(yè),意味著選擇一項(xiàng)高尚的事業(yè)。教師擁有高尚的育人情懷,追求高遠(yuǎn)的精神境界,無形中塑造學(xué)生純潔的心靈和健全的人格,為學(xué)生扣好人生“第一??圩印?,生動(dòng)詮釋了教師這一職業(yè)的崇高價(jià)值。辦好高質(zhì)量教育,需要教師飽含仁愛之心。有好老師才會(huì)有好教育,教師把加強(qiáng)師德修養(yǎng)變成內(nèi)在需要,內(nèi)化為德行自覺,達(dá)到一言一行皆是教育的境界,才能實(shí)現(xiàn)高水平教育教學(xué),推動(dòng)教育不斷走向優(yōu)質(zhì)均衡,讓每個(gè)孩子都享有人生出彩的機(jī)會(huì)。培育合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,需要教師心有大愛。為人師表,師愛為魂。師德是教師素養(yǎng)的最基本內(nèi)容,也是教育學(xué)生的重要手段,不僅影響學(xué)生讀書期間的成長(zhǎng),還影響著學(xué)生人生道路的選擇。敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)的教師是一面旗幟,更是值得尊敬和追隨的榜樣,引領(lǐng)一批又一批學(xué)生樹立正確人生觀、堅(jiān)定理想信念、練就本領(lǐng),在各行各業(yè)建功立業(yè),在人民最需要的地方赤誠(chéng)報(bào)國(guó)。
勤修樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心,廣大教師要傳承愛的教育,做學(xué)生“報(bào)國(guó)夢(mèng)”與實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的筑夢(mèng)人。身為人師,心里都有一個(gè)夢(mèng),那就是桃李滿天下。教師關(guān)愛學(xué)生、躬耕教壇、默默奉獻(xiàn),以育人為一生志業(yè),以實(shí)際行動(dòng)詮釋高尚師德,在實(shí)現(xiàn)個(gè)人教書夢(mèng)的同時(shí),也在學(xué)生心中種下“報(bào)國(guó)夢(mèng)”,成就了學(xué)生的成才夢(mèng),書寫出樸素而厚重的人生篇章。在世界百年未有之大變局下,教育是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國(guó)夢(mèng)的必由之路。教師心中有火、目中有光,執(zhí)著于教書育人、凝心鑄魂的教育事業(yè),為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,就是在持續(xù)助力“中國(guó)夢(mèng)”,無愧于中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人這一稱謂。
崇德勤業(yè)為人梯,樂教愛生鑄師魂。以教師為業(yè),就是為未來作畫。在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新征程上,需要大力弘揚(yáng)教育家精神,錨定教育家精神坐標(biāo),更需要廣大教師熱愛講臺(tái),默默奉獻(xiàn),用愛培育愛、傳播愛,永葆樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心,從“經(jīng)師”到“人師”,從教書先生到大國(guó)良師,當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,托舉起學(xué)生的成才夢(mèng)想,造就更多立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的棟梁之才。
《中國(guó)教育報(bào)》2023年09月15日第1版
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