堅定文化自信,弘揚中醫(yī)藥文化,是新時代中醫(yī)藥院校思政課教學的應有之義。圍繞“提升思想政治教育親和力和針對性”的目標要求,中醫(yī)藥院校要以“大思政課”建設理念為引領,明晰“為什么融、融什么、怎么融”的邏輯思路,將中醫(yī)藥文化精髓中蘊含的哲學思想、人文精神和道德觀念融入思政課教學,將馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,努力探索特色化思政育人路徑。
為什么融:中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶,為立德樹人注入文化基因
中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶,包含著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實踐經(jīng)驗。中醫(yī)藥院校肩負著維護人民健康福祉的時代重任,肩負著培養(yǎng)中醫(yī)藥人才、傳播中醫(yī)藥文化的使命擔當,要為新時代鑄魂育人工作注入文化基因。
中醫(yī)藥文化的核心理念是“仁和精誠”。“仁”是醫(yī)者的出發(fā)點與內(nèi)心信仰,表現(xiàn)在尊重生命、敬畏生命、愛護生命的行動中,體現(xiàn)為“人民至上、生命至上”的責任擔當和價值追求。一方面,中醫(yī)藥院校思政課教學要充分發(fā)揮以文化人、鑄魂育人的作用,引領新時代青年踐行社會主義核心價值觀,激勵醫(yī)學生將自身發(fā)展同黨和人民的事業(yè)相契合。另一方面,中醫(yī)藥院校思政課要弘揚中醫(yī)藥文化、堅定文化自信,以中醫(yī)藥文化思想之力激勵中國青年自立自強,培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
融什么:中醫(yī)藥文化蘊含豐富的思政資源,拓展思政課教學創(chuàng)新空間
黨的二十大報告強調(diào),“堅持和發(fā)展馬克思主義,必須同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”。思政課是推進馬克思主義中國化時代化,推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的重要載體。中醫(yī)藥文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,其中蘊含著天人合一、調(diào)和陰陽、動態(tài)平衡、仁愛濟世、辨證論治等思想觀念,蘊藏著豐富的思政教育資源,與馬克思主義基本原理高度契合,能夠賦予馬克思主義理論鮮明的中國特色。
中醫(yī)藥院校思政課教學要堅持古為今用、推陳出新,深入挖掘中醫(yī)藥文化精髓中蘊含的哲學思想、人文精神和道德觀念,有針對性地融入各門思政課教學中。比如將中醫(yī)思維融入“馬克思主義基本原理”,引領青年學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀;將中醫(yī)醫(yī)德融入“思想道德與法治”,通過理想信念、道德規(guī)范教育,涵養(yǎng)醫(yī)學生的高尚醫(yī)德;將中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展融入“中國近現(xiàn)代史綱要”,引導學生從民族復興的大歷史觀角度,感受中醫(yī)藥發(fā)展和國家發(fā)展的同頻共振;把講好中醫(yī)藥故事融入“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”,通過傳承經(jīng)典,堅定大學生的文化自信。
怎么融:以“大思政課”建設理念為引領,探索特色化思政育人路徑
中醫(yī)藥院校要把中醫(yī)藥文化放到凝聚思想、價值認同和情感共通的高度,以“大思政課”建設理念為引領,探索特色化思政育人路徑。
一是拓寬思政課實踐場域。組織學生成立實踐團體,進社區(qū)、進醫(yī)院、進校園、進企業(yè)提供公益醫(yī)療服務,讓醫(yī)學生在社會實踐中見世面、壯筋骨、長才干,促進其道德品質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
二是充實思政課育人主體,一方面,注重思政課教師的中醫(yī)藥文化素養(yǎng)培訓,邀請中醫(yī)藥專家、道德模范、行業(yè)楷模和思政課教師聯(lián)合備課,以教學學術(shù)共同體的合力,促進思政課教師的進步,提升思政課教學的實效性。另一方面,通過多元化育人主體講授具體案例,深入闡釋、解讀中醫(yī)藥文化中蘊含的中國智慧、中國精神和中國力量,如“天人合一”的整體觀、“三因制宜”的辯證觀、“大醫(yī)精誠”的職業(yè)觀、“望聞問切”的方法論和中醫(yī)人文的“和合”思想等。
三是創(chuàng)新思政課實踐形態(tài)。一方面,以中醫(yī)藥院校豐富的校史資源為基礎,以校園文化建設為契機,進行中醫(yī)原創(chuàng)思維培養(yǎng)、“紅醫(yī)精神”傳承教育。另一方面,結(jié)合思政課實踐教學,探索中醫(yī)藥院校特色實踐育人理念:遵循“醫(yī)者仁心”的服務精神,淬煉“大醫(yī)精誠”的職業(yè)素養(yǎng),踐行“守正創(chuàng)新”的使命擔當,讓中醫(yī)藥文化成為富有魅力、極具辨識度的中華文化標識。
(作者單位系甘肅中醫(yī)藥大學)
《中國教育報》2023年09月26日第9版
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