戶外活動(dòng)音樂響起，深圳市南山區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園的孩子們歡樂地穿過城堡園舍北樓通道，到達(dá)“小樹林”，開展親近自然的玩沙、玩水、玩泥等游戲。

而在以前，孩子們要從活動(dòng)室到“小樹林”，得繞過一堵墻。變化源于南山區(qū)開展的“百校煥新行動(dòng)”。南山區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園順勢(shì)而為，打通了這堵墻?！斑@打破了活動(dòng)區(qū)之間的物理阻隔，給孩子增加了更多與自然連接的游戲場域。”南山區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園園長劉紅麗說。

深圳寸土寸金，土地凈地供應(yīng)較少，如何直面困局，高質(zhì)量地規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校，發(fā)揮好環(huán)境育人的綜合效應(yīng)？2022年3月，在南山區(qū)委、區(qū)政府部署下，南山區(qū)教育局協(xié)同多部門，推出了南山區(qū)“百校煥新行動(dòng)”。該行動(dòng)聚焦存量老舊校園升級(jí)改造，分3年對(duì)143所學(xué)校進(jìn)行煥新?！鞍傩ㄐ滦袆?dòng)”以完善結(jié)構(gòu)、解決隱患等基礎(chǔ)類需求為核心，推進(jìn)運(yùn)動(dòng)場館改造、安全改造、圍墻改造、智慧校園建設(shè)、廁所革命等十大類校園提升改造工程。

“在更新校園設(shè)施時(shí)，我們采用小微改造的空間手法，通過修繕基礎(chǔ)設(shè)施等，進(jìn)一步提升校園空間的利用率，增添校園美感，打造煥然一新的校園環(huán)境?！蹦仙絽^(qū)委教育工委書記，區(qū)教育局黨組書記、局長楊珺說，在推進(jìn)“百校煥新行動(dòng)”中，南山區(qū)著力探索存量校園集群設(shè)計(jì)改造新機(jī)制，統(tǒng)籌解決“校園”與“改造”這兩類項(xiàng)目的痛點(diǎn)和難點(diǎn)。

“百校煥新行動(dòng)”在實(shí)施過程中，面臨多個(gè)兩難局面。例如，如何在暑期短暫的施工周期內(nèi)，嚴(yán)格落實(shí)建筑規(guī)范要求？在原有建筑現(xiàn)實(shí)空間和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，如何營造出更具設(shè)計(jì)感和美感的空間？在推進(jìn)“百校煥新行動(dòng)”中，如何處理好校園與周邊社區(qū)、交通、公共空間的關(guān)系？

有別于傳統(tǒng)的垂直分工，“百校煥新行動(dòng)”采用“研究引領(lǐng)設(shè)計(jì)”的反推模式?！案飨嚓P(guān)學(xué)校提出具體需求，建筑師通過實(shí)地考察和深入研究，一校一策，給出具體設(shè)計(jì)施工方案。經(jīng)區(qū)教育局審核后，方案轉(zhuǎn)至工務(wù)署等專業(yè)部門研究實(shí)施?！睏瞵B強(qiáng)調(diào)，“百校煥新行動(dòng)”從空間可持續(xù)、技術(shù)可持續(xù)、價(jià)值可持續(xù)等多維度思考，注重因校施策，每所學(xué)校改造方案都注重考慮學(xué)校的空間特質(zhì)、校園文化以及與社區(qū)的關(guān)系。

如何讓每所學(xué)校都打造出獨(dú)具特色的美感？“百校煥新行動(dòng)”努力針對(duì)不同學(xué)校的具體問題，探索不同的破解方案?！鞍傩ㄐ滦袆?dòng)”不但助推改造學(xué)校更加凸顯特色，而且更注重提升校園建筑的安全性。

深圳市南山區(qū)前海學(xué)校建校已有約20年，部分建筑曾存在外墻瓷磚脫落的安全隱患。部分墻體瓷磚不但出現(xiàn)空鼓和脫落現(xiàn)象，色彩搭配也不美觀。為讓墻體變得更具安全性與美觀性，前海學(xué)校刮除了瓷磚，并選用與學(xué)校整體色彩更搭配的涂料粉刷墻壁。前海學(xué)校黨總支書記、校長唐毅兵介紹：“我們選用的墻體涂料不但能吸光、不刺眼，還增添了校園的時(shí)尚感和美感。同時(shí)，這讓校園與周圍小區(qū)建筑融為一體，更具和諧感”。

改造后的校園不但更美，還更加實(shí)用，前海學(xué)校體育教師韓炎志感受到，實(shí)施“百校煥新行動(dòng)”后，學(xué)校很多運(yùn)動(dòng)場館更便于開展體育教學(xué)了，“以前，學(xué)?；@球場與足球場之間的地面不平整，學(xué)校將校園地面拉平后，學(xué)生的活動(dòng)空間變得更大更安全了”。

據(jù)悉，南山區(qū)“百校煥新行動(dòng)”2022年一期惠及44所學(xué)校、幼兒園，現(xiàn)均已完成設(shè)計(jì)工作，其中37所學(xué)校、幼兒園已進(jìn)場實(shí)施改造提升。今年，南山區(qū)多個(gè)部門在對(duì)6所中小學(xué)開展改擴(kuò)建和新建設(shè)計(jì)工作時(shí)，還共同推出“校園城市主義六校實(shí)踐展”，嘗試打造“社區(qū)公共圖書館”，重塑校園邊界，形成校園與社區(qū)聯(lián)結(jié)的接口。

《中國教育報(bào)》2023年10月09日第1版