本報(bào)訊(記者 魏海政 通訊員 張廷強(qiáng) 趙金芳 王洪新)“幼兒園在圍墻上安裝了遠(yuǎn)紅外線防入侵系統(tǒng),能夠智能抓拍非法入侵人員并報(bào)警,在手機(jī)APP上即刻就能收到報(bào)警信息,不僅提高了安保工作效率,更筑牢了幼兒園的安全防線。”近日,記者在山東省濰坊市坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園采訪時(shí),保安王文斌說。
這樣的安保系統(tǒng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的案例,只是坊子區(qū)幼兒園數(shù)字化轉(zhuǎn)型的一個側(cè)面。近年來,濰坊市坊子區(qū)持續(xù)推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的學(xué)前教育提質(zhì)增效行動,致力于實(shí)現(xiàn)“園務(wù)全公開、幼兒全鏈條、廚房全透明、家園全天候”的完整閉環(huán)管理,通過數(shù)字化轉(zhuǎn)型促進(jìn)區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展。
通過安保系統(tǒng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提升,坊子區(qū)構(gòu)建了園所安全新樣態(tài)。幼兒園在大門口、戶外活動區(qū)、大廳等區(qū)域安裝高清智能攝像機(jī),智能識別人群密度過高、陌生人出入、濃煙明火等安全隱患,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)推送預(yù)警信息至園長、分管人員及安保人員手機(jī)APP,解決人員檢查盲區(qū),快速反應(yīng),從源頭上杜絕安全事故的發(fā)生。
在坊子區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園,幼兒入園時(shí),記者看到家長和幼兒通過人臉識別考勤機(jī)“刷臉”或“刷卡”簽到,系統(tǒng)根據(jù)提前錄入的信息進(jìn)行識別,驗(yàn)證成功后,道閘自動開啟,幼兒所在班級的電子班牌自動播報(bào)幼兒姓名,提醒教師做好交接準(zhǔn)備。孩子離園時(shí),家長通過手機(jī)APP進(jìn)行一鍵簽到,電子班牌再次播報(bào),教師分批次將幼兒帶到大門口,在減少家長無謂等待、避免大門口人員密集的同時(shí)保證幼兒安全離園。在這個過程中,家長通過手機(jī)APP能夠?qū)崟r(shí)收到孩子的入、離園信息,包括簽到時(shí)間,接送人照片等,避免孩子被陌生人冒領(lǐng)等安全隱患。
通過明廚亮灶改造提升,坊子區(qū)的幼兒園呈現(xiàn)出健康飲食新樣態(tài)?!坝變好咳粘銮跀?shù)據(jù)及時(shí)傳給廚房,實(shí)現(xiàn)了每幼每日每餐的精準(zhǔn)控量與退費(fèi)管理,大大提高了管理效率。通過明廚亮灶系統(tǒng)中的安全營養(yǎng)管理,還可以隨時(shí)進(jìn)行帶量食譜生成、科學(xué)營養(yǎng)分析,從而形成食堂管理文化,更好地與幼兒園的食育課程深度融合?!狈蛔訁^(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園廚房負(fù)責(zé)人林璐告訴記者。
記者在幼兒園的明廚亮灶系統(tǒng)發(fā)現(xiàn),通過一塊顯示牌便可看到廚房的實(shí)時(shí)操作流程,實(shí)時(shí)監(jiān)督廚房的安全隱患以及工作人員的行為規(guī)范,一旦出現(xiàn)異常,系統(tǒng)自動抓拍并推送到園長和廚房管理人員手機(jī)APP;同時(shí),通過終端還可以完成伙房人員管理、工裝檢測、食材管理、安全營養(yǎng)管理、衛(wèi)生消毒管理等工作。
和家園溝通聯(lián)系更緊密的是,通過電子班牌,坊子區(qū)還推動幼兒園開創(chuàng)班級管理新樣態(tài)。幼兒園將前期研究的幼兒電子成長檔案、電子備課、二維碼過程性評價(jià)、繪本資源庫與電子班牌相融合,在班牌中體現(xiàn)出幼兒出勤、服藥、請假及追蹤、體溫等實(shí)時(shí)情況,并同步到家長端。家長可以隨時(shí)查看孩子在幼兒園的動態(tài),及時(shí)了解孩子的健康和游戲狀況。系統(tǒng)在減輕教師負(fù)擔(dān)的同時(shí),讓班級管理和家園溝通更加便捷、安全、可視。
“通過手機(jī)App,孩子的簽到、游戲動態(tài)、健康狀況等一目了然,特別是幼兒園給孩子建立的數(shù)字化成長檔案,讓家長對孩子在園的發(fā)展情況更加了解,與老師的交流更加有效。”坊子區(qū)荊山實(shí)驗(yàn)幼兒園李沐軒小朋友的媽媽說。
此外,通過數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動聯(lián)合教研,坊子區(qū)還打造了遠(yuǎn)程教研新樣態(tài)?!巴ㄟ^數(shù)字化助力,我們打破區(qū)域界限和場地限制,與集團(tuán)園進(jìn)行遠(yuǎn)程同步聯(lián)合教研,各園實(shí)時(shí)互動、資源共享,教師專業(yè)素養(yǎng)和幼兒園保教質(zhì)量穩(wěn)步提升?!狈蛔訁^(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園七馬路小學(xué)分園教師楊增美說。
“數(shù)字化教育是公平包容、綠色發(fā)展、開放合作的教育,教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是推進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、全面提升教育質(zhì)量的重要途徑,坊子區(qū)將通過數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級,持續(xù)深入推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展,形成良好的區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展新生態(tài)?!狈蛔訁^(qū)教體局局長于世升說。
《中國教育報(bào)》2023年10月15日第1版
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