本報北京10月20日訊（記者 林煥新）今天，愛國主義教育法草案提請十四屆全國人大常委會第六次會議審議。全國人大常委會法制工作委員會介紹，與今年6月初次提請全國人大常委會會議審議的草案一審稿相比，此次提請審議的草案二審稿充實(shí)了愛國主義教育的內(nèi)容，完善了鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育的規(guī)定，增加了傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅(jiān)定文化自信等方面的內(nèi)容。

據(jù)了解，草案二審稿從多個維度將中華民族歷史文化傳承同愛國主義教育融合起來，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵育愛國主義精神，以愛國主義教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在總體要求上，強(qiáng)調(diào)愛國主義教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)中國特色社會主義文化建設(shè)，堅(jiān)定文化自信，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明；在教育內(nèi)容上，將中華民族發(fā)展史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、歷史文化遺產(chǎn)、英雄烈士的事跡和精神等作為愛國主義教育的重要內(nèi)容；在教育方式上，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮文物古跡、文化遺產(chǎn)、各類博物館、紀(jì)念館等的教育功能，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日組織開展民俗文化活動，增進(jìn)家國情懷。

在加強(qiáng)愛國主義教育的實(shí)施方面，草案二審稿強(qiáng)調(diào)，愛國主義教育是面向全體人民的教育，同時根據(jù)不同社會群體的特點(diǎn)，分別作出有針對性的規(guī)定，特別是突出青少年和學(xué)校愛國主義教育。在愛國主義教育應(yīng)遵循的原則上，著眼凝心聚魂，重在建設(shè)、以立為本，既注重思想引領(lǐng)、文化涵育、教育引導(dǎo)，又注重實(shí)踐養(yǎng)成、融入日常。中央和省級愛國主義教育主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對愛國主義教育工作的統(tǒng)籌，指導(dǎo)推動有關(guān)部門和單位創(chuàng)新愛國主義教育方式，充分利用各類資源和平臺載體，推進(jìn)愛國主義教育有效實(shí)施。同時，增加軍隊(duì)充分利用自身資源面向社會開展愛國主義教育的規(guī)定，增加宣傳和培育運(yùn)動員等為國爭光行為的規(guī)定。

據(jù)悉，公開征求意見期間，社會公眾主要就充實(shí)愛國主義教育內(nèi)容、豐富愛國主義教育方式、加強(qiáng)學(xué)校愛國主義教育、區(qū)分不同群體增強(qiáng)法律規(guī)范的針對性、加強(qiáng)愛國主義教育的有效實(shí)施等，提出了意見建議。草案二審稿對社會公眾的意見進(jìn)行了充分研究和吸收采納。法工委各基層立法聯(lián)系點(diǎn)積極組織意見征詢活動，人大代表、基層群眾和聯(lián)系點(diǎn)工作人員踴躍參與，提出了很多有價值的好建議。

《中國教育報》2023年10月21日第1版