■踐行教育家精神 擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)使命

首批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人、中國(guó)科學(xué)院院士、吉林大學(xué)教授于吉紅：

積極踐行教育家精神努力培養(yǎng)更多時(shí)代新人

習(xí)近平總書記的重要指示深刻體現(xiàn)了黨中央對(duì)教師的重視、關(guān)懷和殷切期待。習(xí)近平總書記在致信中深刻闡釋了教育家精神的內(nèi)涵，為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向，并注入了磅礴動(dòng)力?！叭绶酃P，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”作為新時(shí)代的高校教師，我們肩負(fù)著推動(dòng)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的職責(zé)和使命。作為首批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”，我們一定牢記習(xí)近平總書記的囑托，積極踐行教育家精神，始終持有心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的信念，始終牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心和使命，始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和堅(jiān)守，躬耕教壇，樂教愛生，求是創(chuàng)新，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量！

2017年全國(guó)教書育人楷模、新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)巴楚縣童夢(mèng)幼兒園園長(zhǎng)艾米拉古麗·阿不都：

    為新疆教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)

有幸參加了此次全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)，我對(duì)教育有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。參加工作21年來，我所做的工作不是感天動(dòng)地的，可是黨和政府肯定我平凡的工作成績(jī)，給了我很好的平臺(tái)。我始終堅(jiān)信教育是用靈魂喚醒靈魂，以心靈潤(rùn)澤心靈的漫長(zhǎng)征程。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，尤其是新疆學(xué)前教育辦好是很重要的。在這次座談會(huì)中，我深刻感受到優(yōu)秀教師們的精神風(fēng)貌。他們無私奉獻(xiàn)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，不斷追求自我提升和專業(yè)成長(zhǎng)。我明白，作為一名教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力和育人水平，為新疆教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

2019年全國(guó)教書育人楷模、江西省南昌市啟音學(xué)校校長(zhǎng)張俐：

    為每一個(gè)特殊兒童的幸福人生奠基

習(xí)近平總書記對(duì)教育家精神的闡述，為教師隊(duì)伍的建設(shè)指明了方向，也為廣大教師樹立起了精神坐標(biāo)和學(xué)習(xí)榜樣，極大增強(qiáng)了廣大教師教書育人的榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感。作為一名特教老師，同時(shí)作為特教學(xué)校的校長(zhǎng)，我將牢記習(xí)近平總書記的囑托，帶領(lǐng)全校教師踐行教育家精神，既志存高遠(yuǎn)，又求真務(wù)實(shí)；既學(xué)高德正，又弘毅自強(qiáng)；既富有創(chuàng)新，又勤于實(shí)踐。我們將把習(xí)近平總書記的重要指示精神融入特殊教育實(shí)踐中，樂教愛生，因材施教，為特殊兒童創(chuàng)造快樂而適宜的成長(zhǎng)環(huán)境和成就機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，為每一個(gè)孩子的幸福人生奠基！

2023年全國(guó)教書育人楷模、福建省漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書記蘭臻：

    讓更多的好老師躬耕鄉(xiāng)村教壇

習(xí)近平總書記對(duì)大力弘揚(yáng)教育家精神作出了重要指示，引導(dǎo)廣大教師牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)教育工作者的深切關(guān)愛。作為一名基層教育工作者，我將以教育家精神為指引，立足基層崗位，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)持續(xù)做好鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)提升工作。培育引導(dǎo)廣大鄉(xiāng)村教師樹立振興鄉(xiāng)村的理想，讓更多的好老師躬耕鄉(xiāng)村教壇。引導(dǎo)教師發(fā)掘教材與本土中的文化資源，在課堂與實(shí)踐中提升鄉(xiāng)村教師的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)鄉(xiāng)村師生的文化自信。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神，為渴望成長(zhǎng)的鄉(xiāng)村教師搭建更廣闊的平臺(tái)，為鄉(xiāng)村學(xué)校培養(yǎng)更多更好的師資。

全國(guó)模范教師、湖北省丹江口市龍山鎮(zhèn)彭家溝小學(xué)教學(xué)點(diǎn)校長(zhǎng)彭玉生：

    為一輩子陪伴鄉(xiāng)村孩子成長(zhǎng)感到幸福

現(xiàn)場(chǎng)聆聽了習(xí)近平總書記的致信和李強(qiáng)總理的批示，以及丁薛祥副總理的講話，我心潮澎湃，倍感鼓舞。我為我選擇成為一名鄉(xiāng)村教師感到自豪，為一輩子陪伴鄉(xiāng)村孩子成長(zhǎng)感到幸福。同時(shí)，也深刻領(lǐng)會(huì)了“沒有鄉(xiāng)村的教育現(xiàn)代化不可能有全國(guó)的教育現(xiàn)代化”這句話的分量。我將更加堅(jiān)定扎根鄉(xiāng)村的決心，既要為能夠考上大學(xué)的孩子提供助力，更要幫助進(jìn)城務(wù)工和留在家鄉(xiāng)的孩子，讓他們有強(qiáng)大的生活能力。努力辦好鄉(xiāng)村學(xué)校，為吸引青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供支持，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)教育力量！

《中國(guó)教育報(bào)》2023年10月23日第2版