日前，由中央網(wǎng)信辦、教育部、人民日?qǐng)?bào)社、共青團(tuán)中央、四川省委網(wǎng)信委聯(lián)合主辦的2023“把青春華章寫在祖國(guó)大地上”大思政課網(wǎng)絡(luò)主題宣傳和互動(dòng)引導(dǎo)活動(dòng)在四川大學(xué)舉行?；顒?dòng)旨在強(qiáng)化青年思想政治引領(lǐng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，激勵(lì)廣大青年學(xué)子勇?lián)鷷r(shí)代使命矢志奮斗，通過(guò)網(wǎng)上網(wǎng)下同上一堂青春大課，引導(dǎo)廣大青年堅(jiān)定理想信念，積累真知真學(xué)，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，讓青春在祖國(guó)建設(shè)的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花，奮力把青春華章寫在祖國(guó)大地上。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化守正創(chuàng)新，以網(wǎng)絡(luò)精品打造青春課堂，把握青年用網(wǎng)習(xí)慣，積極運(yùn)用智能手段，用好“大思政課”云平臺(tái)，推動(dòng)更多優(yōu)質(zhì)思政資源入網(wǎng)乘云。

近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上涌現(xiàn)了一批高質(zhì)量、高站位、真感情的“流量爆款”，廣受青年學(xué)子和其他社會(huì)群體的歡迎。優(yōu)質(zhì)思政資源入網(wǎng)是“大思政課”建設(shè)順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的必然選擇，也是思想政治教育利用網(wǎng)絡(luò)為自己賦能的重要機(jī)遇。作為學(xué)校思政課堂的有效補(bǔ)充，網(wǎng)絡(luò)思政資源形式多樣、內(nèi)容時(shí)尚、獲取方便，實(shí)現(xiàn)了指尖上隨時(shí)隨地學(xué)，是青年學(xué)子用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦的資源寶庫(kù)。推動(dòng)優(yōu)質(zhì)思政資源入網(wǎng)將有效擴(kuò)展“大思政課”合力育人的影響范圍，有利于強(qiáng)化青年思想政治引領(lǐng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。推動(dòng)優(yōu)質(zhì)思政資源入網(wǎng)，建好用好“大思政課”云平臺(tái)，還需要從育人的廣度、深度、厚度、效度上下功夫，真正提升網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)效。

網(wǎng)絡(luò)思政資源創(chuàng)作要通過(guò)提高傳播力，拓展育人的廣度。網(wǎng)絡(luò)思政資源創(chuàng)作目的是讓更多的青年學(xué)子接受、理解甚至主動(dòng)宣傳、踐行黨的創(chuàng)新理論。在當(dāng)今的傳播環(huán)境中，閱讀量、轉(zhuǎn)發(fā)量、點(diǎn)贊數(shù)、評(píng)論數(shù)等都展示著一部網(wǎng)絡(luò)作品的傳播效果，網(wǎng)絡(luò)思政資源也不例外，更好的傳播效果意味著更多青年學(xué)子能夠接受和理解。提高傳播力，要求網(wǎng)絡(luò)思政資源創(chuàng)作擺脫說(shuō)教式的理論灌輸，避免不顧受眾感受的單方面輸出。要充分了解青年學(xué)子的特點(diǎn)、興趣和需求，站在他們的視角思考創(chuàng)作的思路。要順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言風(fēng)格，綜合運(yùn)用圖片、視頻、音頻等多媒體手段讓內(nèi)容更加生動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)思政資源的內(nèi)容要通過(guò)提升思想高度，夯實(shí)育人的深度。網(wǎng)絡(luò)思政資源和其他網(wǎng)絡(luò)作品的本質(zhì)區(qū)別在于網(wǎng)絡(luò)思政資源還承擔(dān)著培養(yǎng)黨和國(guó)家事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的使命，需要借助現(xiàn)代化的信息傳播技術(shù)，幫助青年學(xué)子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)思政資源的靈魂是蘊(yùn)含其中的理論思想，如果一部作品沒(méi)有靈魂，或者說(shuō)它的傳播效果沒(méi)有育人的價(jià)值，那它就與普通的網(wǎng)絡(luò)作品無(wú)異了。因此，網(wǎng)絡(luò)思政資源要把高深的理論與通俗的敘述結(jié)合起來(lái)，把宏觀的方針政策同身邊的故事結(jié)合起來(lái)，讓青年學(xué)子在平凡中感悟深刻的道理，在普通的故事里讀懂深邃的思想。

網(wǎng)絡(luò)思政資源的情感共鳴要通過(guò)強(qiáng)化互動(dòng)，增強(qiáng)育人的厚度。思想政治教育的入腦入心不是“已讀已閱”，而是“已讀已閱”后強(qiáng)烈的分享欲和探知欲。這些分享欲和探知欲通過(guò)交流形成互動(dòng)，不僅可以讓青年學(xué)子明晰困惑、獲取解答，更能讓他們感到自己被重視，增強(qiáng)歸屬感。同時(shí)，根據(jù)互動(dòng)反饋，網(wǎng)絡(luò)思政資源的創(chuàng)作者可以更迅速精準(zhǔn)地了解青年學(xué)子的真實(shí)需求，以更合理地制定他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育內(nèi)容和方法?？梢?jiàn)，這種互動(dòng)關(guān)系可以促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)“大思政課”的有效開(kāi)展，提高教育的效果和質(zhì)量。因此，網(wǎng)絡(luò)思政資源需要開(kāi)放一定的互動(dòng)空間，讓青年學(xué)子可以與教育者、其他受眾進(jìn)行互動(dòng)；也需要設(shè)置一定的討論話題，讓青年學(xué)子可以圍繞時(shí)事熱點(diǎn)、社會(huì)問(wèn)題、文化現(xiàn)象等展開(kāi)討論。此外，網(wǎng)絡(luò)思政資源還可以運(yùn)用在線調(diào)查、投票等方式，或者直播連麥辯論、研討等大型互動(dòng)體驗(yàn)，讓青年學(xué)子也成為網(wǎng)絡(luò)思政資源的傳播主體。當(dāng)然，不論是留言評(píng)論還是話題討論，網(wǎng)絡(luò)思政資源平臺(tái)的“把關(guān)人”角色不可缺少。

網(wǎng)絡(luò)思政資源的平臺(tái)建設(shè)要通過(guò)提高用戶黏度，提升育人的效度。打造多功能的網(wǎng)絡(luò)思政“云平臺(tái)”是新時(shí)代推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的必然選擇，這讓原本“散兵作戰(zhàn)”的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有了堅(jiān)實(shí)的“大后方”。思政云平臺(tái)的建設(shè)，不僅可以促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源的共創(chuàng)共享，提高宣傳效果，還能夠有效地“黏住”用戶，增強(qiáng)教育主客體之間的互動(dòng)性，最終推動(dòng)思想政治教育理念、教學(xué)方法和技術(shù)手段的創(chuàng)新發(fā)展，提高思想政治教育的時(shí)代性和實(shí)效性。因此，要發(fā)揮平臺(tái)“集中力量辦大事”的優(yōu)勢(shì)，積極打造高質(zhì)量、具有吸引力的網(wǎng)絡(luò)思政資源，并通過(guò)積分、獎(jiǎng)勵(lì)等互動(dòng)機(jī)制，增強(qiáng)用戶平臺(tái)使用的積極性；要通過(guò)大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，分析用戶的瀏覽行為和興趣愛(ài)好，為他們推薦個(gè)性化的課程和學(xué)習(xí)資源，提高用戶的學(xué)習(xí)效率；要及時(shí)收集和處理用戶的反饋和建議，不斷改進(jìn)技術(shù)，優(yōu)化用戶體驗(yàn)，提高用戶的滿意度。此外，還可以把平臺(tái)打造成青年學(xué)子交流分享的學(xué)習(xí)社交圈層，提供在線心理咨詢、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等服務(wù)，甚至開(kāi)發(fā)思政類的網(wǎng)絡(luò)游戲，讓用戶感受到平臺(tái)的全方位服務(wù)和關(guān)懷，提高用戶的黏性。

當(dāng)代青少年學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)新生代，思政工作自然要向?qū)W生聚集的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)挺進(jìn)，新的形勢(shì)下，用好“大思政課”云平臺(tái)，推動(dòng)思政工作體系實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)到現(xiàn)代的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提高網(wǎng)絡(luò)育人能力，是勢(shì)所必然。大力推動(dòng)思政工作創(chuàng)新，增強(qiáng)其實(shí)效性，方能真正引導(dǎo)廣大青年堅(jiān)定理想信念，積累真知真學(xué)，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，在新時(shí)代展現(xiàn)新作為、新?lián)?dāng)。

（作者系麗水學(xué)院講師）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年10月27日第2版