■融媒體教育局長訪談

在湖北省襄陽市樊城區(qū)，隨意走進(jìn)一所中小學(xué)，你都能看到豐富多彩的體育活動，每個學(xué)生都有拿手的運(yùn)動項目……樊城區(qū)體育教育的“成功密碼”，正是該區(qū)持續(xù)深入推進(jìn)體育教育教學(xué)改革，抓實體育大課間，積極探索“體教融合”之路的結(jié)果。近日，樊城區(qū)教育局黨委書記、局長齊光偉做客《中國教育報》融媒體教育局長訪談直播間，分享該區(qū)在推進(jìn)“體育+”改革過程中的探索與經(jīng)驗。

體育課+大課間，探索“體育+”新模式

主持人：著名教育家蔡元培先生說：“完全人格，首在體育?！鼻嗌倌牦w質(zhì)健康關(guān)乎國家和民族的未來。黨的二十大報告也指出，加強(qiáng)青少年體育工作。如何提升中小學(xué)體育教育水平、打造獨(dú)具特色的“體教融合”之路？對此，樊城區(qū)有哪些探索？

齊光偉：以往，我區(qū)的體育課程設(shè)置較為單一，不能“量體裁衣”，像做做操、跑跑步這樣“大鍋飯”式的校園體育運(yùn)動模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)下學(xué)生的體育發(fā)展需求。為此，我們提出深化學(xué)校體育特色發(fā)展，并于2022年4月印發(fā)了《樊城區(qū)教育局關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的行動方案》，全面啟動“大體育·陽光運(yùn)動”。

方案指出，要做到95%以上的學(xué)生達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格以上等級，40%以上的學(xué)生達(dá)到良好以上等級，所有學(xué)生掌握至少2項體育運(yùn)動技能，體質(zhì)健康水平切實得到提高。

我們強(qiáng)化體育課開設(shè)剛性要求，設(shè)置了體育課紅線，要求一至二年級每周開設(shè)4節(jié)體育課，三至九年級每周開設(shè)3節(jié)體育課。

我們在課程設(shè)置及教學(xué)上，強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣和體育養(yǎng)成為導(dǎo)向，探索“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項運(yùn)動技能”的學(xué)校體育教學(xué)模式。

我們積極深化大課間體育活動，鼓勵學(xué)校積極開展操舞類、技能類、體能類、游戲類等多種形式的陽光體育大課間活動，并制定校級評價體系，進(jìn)一步提升全區(qū)大課間體育活動質(zhì)量的整體水平。

我們著重在基礎(chǔ)資源配置上下功夫。樊城區(qū)人民政府多方籌措資金征用校園周邊土地、拆除了城區(qū)9所學(xué)校的家屬樓，共投入資金4.6億余元為城區(qū)學(xué)校擴(kuò)容，“摳出”了2.9萬平方米的學(xué)生活動場地。

如今，在全區(qū)各學(xué)校，每當(dāng)大課間鈴聲響起的時候，學(xué)生們都會歡呼雀躍地奔向各自的活動場地，一起隨著音樂開展各種運(yùn)動項目，打棒壘球、射箭、踢足球、跳長繩、踢毽子……

從2022年體質(zhì)抽測成績來看，我區(qū)中小學(xué)生體質(zhì)抽測合格率100%以上的學(xué)校比去年提高20%，優(yōu)秀率比去年提高25%。截至目前，樊城區(qū)體質(zhì)監(jiān)測總?cè)藬?shù)已達(dá)4萬余人，中小學(xué)生體質(zhì)健康水平不斷提升。

學(xué)校+俱樂部，構(gòu)建融合發(fā)展新格局

主持人：我了解到，為了推動學(xué)校開展更多特色化的體育活動，樊城區(qū)一直在拓展體育教育資源。你們是如何打破校際、家校、校社之間的壁壘，實現(xiàn)多方融合的呢？

齊光偉：過去，我們雖然也在積極地開展各項體育賽事，大力推進(jìn)體藝“2+1”活動，但是全區(qū)體育工作的推進(jìn)機(jī)制并沒有很好地建立起來，學(xué)校各自為陣，學(xué)校體育工作整體顯得零碎，特色不夠鮮明。

開展“大體育·陽光運(yùn)動”以來，我們加強(qiáng)多方協(xié)作，最大化地實現(xiàn)資源合理利用。

一是組建教研共同體促發(fā)展。樊城區(qū)是襄陽市的經(jīng)貿(mào)大區(qū)，下轄城區(qū)和兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口結(jié)構(gòu)分布差異和城鄉(xiāng)發(fā)展差異也導(dǎo)致各所學(xué)校體育發(fā)展“參差不齊”。為了發(fā)揮特色體育學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，我區(qū)組建了10個片區(qū)教研中心校。由教研中心校牽頭開展月度大課間研討會，展示各校大課間的實施經(jīng)驗與做法，供同類學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒。

例如王伙小學(xué)、普陀學(xué)校和清河口小學(xué)根據(jù)片區(qū)特色，聯(lián)合成立了棒壘球隊，三校共同訓(xùn)練、共同教研、相互競賽，促進(jìn)棒壘球隊專業(yè)化發(fā)展。2022年5月，三校首次參加湖北省第十六屆運(yùn)動會棒壘球比賽就榮獲銅牌。還有四十四中牽頭的橋牌項目，助力其所在的太平店鎮(zhèn)打造“橋牌之鄉(xiāng)”等。

二是探索家校共育新局面。為引導(dǎo)家長營造良好的家庭體育運(yùn)動氛圍，構(gòu)建“以體育課堂為主陣地，體育家庭作業(yè)為后延”的學(xué)練陣地。人民路小學(xué)開發(fā)了仰臥起坐、跳繩、隊列隊形、立定跳遠(yuǎn)四大校本教材，并印發(fā)給每位家長。

三是構(gòu)建融合發(fā)展新格局。為構(gòu)建體教融合發(fā)展新格局，教育局積極探索了“體教融合”之路，和體育部門、俱樂部深度合作，積極開展“體教融合項目進(jìn)校園”活動。大力引進(jìn)社會優(yōu)質(zhì)俱樂部免費(fèi)進(jìn)校園開展體育活動，進(jìn)入專業(yè)的體育場館中進(jìn)行訓(xùn)練，解決學(xué)?！凹薄㈦y、愁”問題。當(dāng)前，我區(qū)的第二十中學(xué)、松鶴路小學(xué)聯(lián)合俱樂部都開展了特色輪滑課程，近千名學(xué)生已學(xué)會輪滑的基本動作；襄陽市晨光小學(xué)的學(xué)生們定期在荊楚羿星體育俱樂部教練的帶領(lǐng)下進(jìn)行射箭練習(xí)，成績突出，屢獲大獎。

黨建＋五育，呈現(xiàn)全面育人新樣態(tài)

主持人：習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育”。下一步，在五育融合上，樊城區(qū)有怎樣的思考和規(guī)劃？

齊光偉：作為基層教育工作者，樊城教育系統(tǒng)將堅定不移落實好習(xí)近平總書記的重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，不斷強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，堅持五育并舉、五育融合，把立德樹人的根本任務(wù)深入細(xì)化到日常的教育教學(xué)及管理中，傾力把“四個自信”植根在孩子們的思想深處，引導(dǎo)學(xué)生在中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中跑好屬于他們這代人的這一棒。

為此，我們著力構(gòu)建以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)全區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新格局，讓黨的思想理論潤澤學(xué)生們的幸福童年。我區(qū)出臺了《教育系統(tǒng)黨建工作三年行動計劃》，全面開啟了以筑牢“紅色堡壘”、爭做“紅燭先鋒”、培育“紅心少年”為主要內(nèi)容的“三紅校園”創(chuàng)建工作。

為了引導(dǎo)中小學(xué)生扣好人生第一粒扣子，厚植“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)”的紅色基因，我們以培育“紅心少年”為主線，著力引導(dǎo)各學(xué)校統(tǒng)籌推進(jìn)思政教學(xué)與學(xué)科教育一體化建設(shè)，將社會主義核心價值觀教育融入教育教學(xué)全過程，通過開展“四史”教育進(jìn)課堂、“課前三分鐘講黨史小故事”“我與國旗合影”等形式多樣的活動，鼓勵各學(xué)校創(chuàng)新德育形式，全力打造“大思政”課堂。

以體育人、以體鑄魂，“大體育·陽光運(yùn)動”的體育實踐活動是我區(qū)探索“體育讓生活更美好”的一個縮影。為了推動五育更加融合，我們將繼續(xù)以培育“紅心少年”為主線，修訂完善《樊城區(qū)中小學(xué)紅色社團(tuán)建設(shè)指導(dǎo)方案》，要求各學(xué)校全面落實國家課程方案，在開齊課程、開足課時的前提下，積極探索組建體育類、藝術(shù)類、勞技類紅色社團(tuán)，確保德、智、體、美、勞同步進(jìn)行。截至目前，全區(qū)各學(xué)校共成立了1100余個校級、年級、班級三級學(xué)生社團(tuán)，共開展紅色主題社團(tuán)活動1700余場次。

培養(yǎng)擁有“四個自信”的孩子，離不開家庭、學(xué)校、社會的協(xié)同合作。將教育的視野從學(xué)校延伸向社會，是陶行知教育思想的真諦，也是樊城教育從未停止過的腳步。接下來，我們還將不斷完善校內(nèi)外教育實踐體系，探索形成“家校社”聯(lián)動的“大教育”，激發(fā)廣大青少年立志民族復(fù)興的信心和決心，讓他們成為擁有“四個自信”的時代新人！

《中國教育報》2023年11月08日第7版