近日，德國各州文教部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議通過了《關(guān)于進(jìn)一步提高全日制學(xué)校教育質(zhì)量 為小學(xué)學(xué)齡兒童提供其他全日制教育和課后服務(wù)的建議》。

目前，德國全日制學(xué)校數(shù)量占學(xué)?？倲?shù)的2/3，大約有一半的學(xué)生參加課后服務(wù)課程。德國聯(lián)邦法律明確，小學(xué)生享有接受全天候教育和看護(hù)的權(quán)利。為推動(dòng)該項(xiàng)權(quán)利落實(shí)，德國預(yù)計(jì)將進(jìn)一步增加全日制學(xué)校和其他全日制教育和保育服務(wù)，各聯(lián)邦州有責(zé)任確定本州全日制活動(dòng)的質(zhì)量框架。德國各州文教部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議提出了12項(xiàng)建議，涉及多個(gè)領(lǐng)域，包括強(qiáng)調(diào)兒童在課后服務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)中的主體地位、兒童身心健康與積極師生關(guān)系的重要性、擁有共同教育理念的專業(yè)人員和各方參與者應(yīng)密切合作以及按需設(shè)計(jì)活動(dòng)空間、提供健康午餐等，旨在推動(dòng)全日制小學(xué)正式和非正式教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的形成與提高。

這是德國各州文教部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議首次為全日制學(xué)校制定共同的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，意在號(hào)召學(xué)校和社會(huì)要堅(jiān)持以兒童為中心，將兒童的興趣和需要作為全日制教育和課后服務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則，學(xué)校管理層和課外服務(wù)合作方應(yīng)努力提供豐富的課程，讓孩子們的生活更加多彩。

（郭夢(mèng)涵）

《中國教育報(bào)》2023年11月16日第9版