“梁家河蘊含了什么大學問？”“科技強國，大學何為？”“文化自信何以為更基礎、更廣泛、更深厚的自信？”本學期，南京理工大學泰州科技學院“校領導思政課”陸續(xù)開講，學院領導班子成員分別圍繞“學習梁家河‘大學問’，做擔當民族復興大任的時代新人”“建設科技強國——實現(xiàn)高水平科技自立自強”“增強文化自信，培育時代新人——深入學習貫徹習近平文化思想”等專題，走進課堂傳道、授業(yè)、解惑，為學生們帶來一堂堂生動的思政課。

學院院長楊國來表示，“校領導思政課”是學院深化思政課改革創(chuàng)新、推進“時代新人鑄魂工程”的品牌活動之一，至今已連續(xù)舉辦3年。學院以全面實施“時代新人鑄魂工程”為牽引，整合校內(nèi)外思政資源，深化拓展“線上＋線下”宣講課堂，著力構建“大思政”育人格局。每節(jié)“校領導思政課”設置3個專題，通過平實生動、富有哲理的案例，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，讓學生感悟愛國之道、為人之道、處世之道，扣好大學生活的“第一?？圩印?。

在優(yōu)才班，學院黨委書記劉逶迤圍繞“識讀大學、心系國家事、肩扛國家責”等內(nèi)容授課，引領學生們深刻認識“為什么世界正經(jīng)歷百年未有之大變局”“如何理解中國特色社會主義進入新時代”。在商學院，劉逶迤從“使命是什么、力量在哪里、未來向何處”等角度出發(fā)，引導學生們深刻理解中國式現(xiàn)代化的科學內(nèi)涵，勉勵大家秉持“明體達用”的校訓精神，將青春之“小我”融入時代之“大我”，為以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興貢獻青春力量。

“黨的二十大報告首次將教育、科技、人才一體部署，為今后一段時期的教育事業(yè)發(fā)展提供了根本遵循?！眲㈠藻普f，學院把思政課建設列為“一把手”工程，組建黨的二十大精神宣講團，精心打造“校領導思政課”，一體化推進校領導講思政課、聯(lián)系思政課教師、參加集體備課制度，增強了教科研和黨建工作的黏合度，推動了黨建與思政教育“一融雙高”。

“一把手”帶頭上講臺帶“火”了思政課，學院師生通過“行走的思政課”，把思政小課堂融入社會大課堂。本學期以來，全院師生同上2023江蘇省高?！伴_學第一課”，組織參加“道德的力量”新時代江蘇省道德模范與身邊好人事跡巡演，打造“小水滴”志愿者新名片，將寫生課搬到溱潼古鎮(zhèn)打造“寫生路上的思政課”，將“科學家精神”融入大中小學科普宣傳……各類思政教育活動如火如荼。

“愛上這座城，先看遍這座城！”泰州科技學院城建學院院長董曉進介紹，風景寫生是藝術類專業(yè)的基礎課，為響應泰州市委、市政府青年人才“留泰”行動號召，學院組織學生先后到興化千垛、高港雕花樓、姜堰溱潼古鎮(zhèn)等地寫生，在提高學生構圖繪圖、寫生造型等專業(yè)能力的同時，讓他們充分感受泰州這座文化古城的魅力，提升對泰州的認同感、歸屬感、使命感。

學院從頂層設計、教學內(nèi)容結構、教學手段、評教方式等方面全方位立體式推進教學改革，依托泰州豐富的紅色文化、傳統(tǒng)文化、社會主義先進文化和各類產(chǎn)業(yè)文化資源，由學院領導帶隊，將紅色文化、美麗中國、鄉(xiāng)村振興、改革先鋒人物、科學家精神等各類資源融入思政教育，全力建設“紅色課堂”“田野課堂”“匠心課堂”等情景沉浸式思政課堂。

“讓學生深度參與，是上好思政課的關鍵。我們把課堂還給學生，教師是主導、導演，學生是主體、主演，使思政課真正入耳、入腦、入心，讓思政課真正活起來?！眲㈠藻平榻B，截至目前，學院先后打造推出了16堂情景沉浸式校本思政課程，讓黨的創(chuàng)新理論成果“帶著熱氣”進課堂，把大道理講到學生心坎上，推動學習宣傳貫徹黨的二十大精神往深里走、往實里走。

《中國教育報》2023年11月28日第9版