日前，教育部啟動“2024屆高校畢業(yè)生秋季校園招聘月”系列活動，在全國范圍內持續(xù)推出專場招聘活動、訪企拓崗促就業(yè)專項行動、“就業(yè)育人”主題教育、首屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽等系列活動，進一步聚合社會資源，集中提供就業(yè)崗位，加強高校就業(yè)指導服務。

面對高校畢業(yè)生就業(yè)總量大、就業(yè)結構性矛盾突出的問題，如何提高就業(yè)服務質量，促進高校畢業(yè)生更充分、更高質量就業(yè)，關鍵在“精準”二字。高校需要以“2024屆高校畢業(yè)生秋季校園招聘月”系列活動為契機，在“精準”二字上下功夫，做好“四個結合”，持續(xù)提高高校就業(yè)服務質量，提升就業(yè)服務的可及性和實效性。

挖掘就業(yè)潛力，把“請進來”與“走出去”相結合。高校要瞄準所涉專業(yè)領域、所處區(qū)域的用人單位，一方面大刀闊斧“請進來”，邀請用人單位參加行業(yè)性、區(qū)域性的校園專場招聘會；另一方面大步流星“走出去”，開展“訪企拓崗促就業(yè)”專項行動，深化校地、校企合作，開辟、鞏固就業(yè)基地，提升崗位利用率；把“請進來”與“走出去”相結合，精準實現(xiàn)高校畢業(yè)生就業(yè)與用人單位納才的供需匹配。

暢通就業(yè)渠道，把“線下招聘”與“線上招聘”相結合。一方面持續(xù)舉辦好大型綜合校園雙選會、行業(yè)性專場校園招聘會、區(qū)域性專場校園招聘會、企業(yè)專場校園招聘會等傳統(tǒng)線下校園招聘活動，提高現(xiàn)場簽約率；另一方面要廣泛借助“全國中小企業(yè)網上百日招聘”活動、線上招聘月活動等教育部組織的大型線上招聘活動，自主舉辦校園線上招聘會，提供足量優(yōu)質線上崗位資源，把“線下招聘”與“線上招聘”相結合，精準實現(xiàn)高校畢業(yè)生個性化就業(yè)意向與多元化就業(yè)信息的高度契合。

拓寬就業(yè)空間，把“著眼全局”和“把握重點”相結合。高校要一方面充分利用好教育部“國聘行動”“共建共享崗位精選計劃”等就業(yè)契機，借助行業(yè)協(xié)會、就業(yè)機構開展聯(lián)盟性招聘會，舉辦校園大型雙選會，幫助盡可能多的高校畢業(yè)生就業(yè)；另一方面積極響應國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，針對重點群體和重點領域，切實發(fā)揮好“特崗計劃”“三支一扶”“西部計劃”“大學生鄉(xiāng)村醫(yī)生”專項計劃、大學生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作等基層服務項目的實效，做好全國高校畢業(yè)生基層就業(yè)典型選樹宣傳，引導更多高校畢業(yè)生赴基層就業(yè)，開展面向重點群體畢業(yè)生的校園招聘會，助力困難群體畢業(yè)生盡早就業(yè)；把“著眼全局”和“把握重點”相結合，精準實現(xiàn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)與重點群體優(yōu)先就業(yè)、多元激勵與重點領域引導的合理平衡。

深化就業(yè)育人，把“就業(yè)季服務”與“全過程育人”相結合。高校要把握好年底“高校畢業(yè)生秋季校園招聘月”等關鍵時間段，運用好“萬企進校園”計劃，組織好全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽，推進實施百萬就業(yè)見習崗位募集計劃，集中提供就業(yè)崗位。同時，要優(yōu)化人才培養(yǎng)機制，在人才培養(yǎng)方案中融入崗位技能實訓、職業(yè)素養(yǎng)教育等，改進就業(yè)指導方式，注重素質評估、職業(yè)生涯規(guī)劃、崗位發(fā)展的指導，把“就業(yè)育人”貫徹到教育教學全過程，優(yōu)化就業(yè)觀念，設計就業(yè)目標，校企合作育人，提前做好大學生就業(yè)指導服務，精準實現(xiàn)高校畢業(yè)生生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展的無縫銜接。

高校畢業(yè)生就業(yè)既是民生工程，也是民心工程。高校要以訪企拓崗為牽引，以大數(shù)據賦能，以就業(yè)育人主題教育為契機，深化就業(yè)育人，精準助推高校畢業(yè)生充分、高質量就業(yè)，讓青春之花綻放在祖國的大江南北。

（作者系湖南城市學院團委副書記）

《中國教育報》2023年12月05日第2版