“作為一所近幾年新建的學(xué)校，我們建起了‘甲午戰(zhàn)爭博物院世昌展館’，開設(shè)‘回望甲午’校本課，還排演了《碧海英魂》舞臺劇，持續(xù)開展跨學(xué)段革命文化主題研學(xué)等活動。生動鮮活的愛國主義教育贏得了學(xué)生的喜愛，收到了良好的教育效果。”近日，山東省威海市世昌中學(xué)校長于志健說。

近年來，威海市更加鮮明、更加精準(zhǔn)地聚焦青少年群體，把青少年作為愛國主義教育的重中之重，挖潛膠東本土紅色文化教育資源，弘揚革命文化，引領(lǐng)中小學(xué)校與博物館、紀(jì)念館聯(lián)動，采用研學(xué)、綜合實踐、學(xué)術(shù)研究等形式，打造以革命文物為載體的大思政課程資源和愛國主義教育“大課堂”。

館教融合，打造愛國主義教育“大環(huán)境”

一所博物館就是一所大學(xué)校，扎根校園、館教融合，是威海打造愛國主義教育“大環(huán)境”的一項重要舉措。

“2020年，我校與中國航天集團第十二院合作打造了錢學(xué)森航天科技館，2022年又與中國甲午戰(zhàn)爭博物院合作打造了校園展廳，展出北洋水師、甲午將領(lǐng)、參戰(zhàn)船艦、重要戰(zhàn)事、當(dāng)代海軍船艦等圖文資料及定遠艦、致遠艦?zāi)Ｐ?00余件?！蓖Ｊ袑嶒灨呒壷袑W(xué)校長王愛玉說。

該校創(chuàng)新館教融合的跨學(xué)科教學(xué)模式，全天候開放場館供學(xué)生體驗學(xué)習(xí)，并開設(shè)相關(guān)主題校本課程，指導(dǎo)學(xué)生通過自己喜歡的表現(xiàn)形式學(xué)習(xí)體會錢學(xué)森、甲午英豪的事跡。同時，展館向區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生開放，每年接待來訪學(xué)生近萬人。

像這樣主題鮮明、序列嚴(yán)謹(jǐn)?shù)酿^校合作課程體系，在威海已初具規(guī)模。文登師范學(xué)校利用校史館，向?qū)W生介紹“七鄉(xiāng)師”第一屆黨支部書記谷牧的人生奮斗事跡。威海二中依托中共威海衛(wèi)第一個黨小組遺址和“永懷講堂”開展愛國主義教育和主題研學(xué)活動等，入選山東省首批紅色文化傳承示范校。

銜接融合，構(gòu)建一體化愛國主義教育“大課堂”

縱向銜接突出連貫性與遞進性，橫向聯(lián)動開展跨學(xué)科融合，構(gòu)建大中小學(xué)一體化的愛國主義教育機制，建設(shè)愛國主義教育“大課堂”，是威海開展愛國主義教育的又一重要舉措。

“愛國主義教育是一個系統(tǒng)工程，科學(xué)、合理、有效地為學(xué)生不同階段的成長提供精神動能?！蓖Ｊ薪逃只A(chǔ)教育科副科長劉丹丹說。威海構(gòu)建愛國主義教育課程群，以特色高中、學(xué)科基地建設(shè)為抓手，推進高中與高校聯(lián)合育人，建設(shè)大中小教育發(fā)展共同體，并以高中教育為牽引，通過研學(xué)、送課、講座等項目，開展愛國主義教育活動。

“我們還依托威海智慧教育平臺打造‘名師講堂’，邀請小、初、高各學(xué)段名師依托學(xué)科課程資源，把不同階段的愛國主義教育目標(biāo)融入名師課堂，用主流價值觀感召學(xué)生，用名師的學(xué)識影響學(xué)生，讓愛國主義教育貫穿于學(xué)生成長的全過程?！蓖Ｊ薪逃虒W(xué)研究院副院長邵雪晶介紹。

目前，“威海名師”講堂已連續(xù)舉辦32期，制作課程資源1334個，觀看超過121萬人次。

“同城一體”，實現(xiàn)愛國主義育人資源共建共享

通過打造“同城一體”的紅色宣講活動，威海市筑牢愛國主義教育的“思政大課堂”，實現(xiàn)育人資源同城共建、育人效果同城共享。

“我們依托本土紅色文化教育資源，開發(fā)了‘傳承、融合、統(tǒng)整’理念引領(lǐng)下的‘紅色教育’課程群，通過‘紅色國本課’‘紅色校本課’和‘紅色嘉年華’等形式，與學(xué)生實境交融開展‘紅色實境課堂’課程教學(xué)實踐，打造以紅色基因賦能新時代立德樹人的紅色育人品牌。”威海市文登區(qū)文昌小學(xué)德育主任王姣姣說。

威海市乳山市教體局組織專業(yè)人士編寫紅歌《乳娘頌》，創(chuàng)編《乳娘》《紅色家書》等紅色舞臺劇，在學(xué)校進行常態(tài)化展演。威海市教育局還聘請中國甲午戰(zhàn)爭博物院講解員開設(shè)“銘記歷史，吾輩自強”宣講課程，培養(yǎng)學(xué)生志愿講解員，到劉公島中國甲午戰(zhàn)爭博物院為游客提供免費的革命文化講解服務(wù)。今年，威海市已組織134所學(xué)校的學(xué)生走進劉公島中國甲午戰(zhàn)爭博物院、郭永懷紀(jì)念館、貝草夼地下交通站紀(jì)念館等愛國主義教育基地研學(xué)，在實踐體驗中升華愛國主義情感。

“通過盤活本土紅色資源，我們構(gòu)建完善了‘紅色教學(xué)、紅色宣講、紅色研學(xué)、紅色觀影、紅色文化’的‘五紅’愛國主義教育新模式，逐步形成了館教融合、縱橫架構(gòu)、同城一體、形式多樣的愛國主義教育新格局。”威海市教育局局長王偉表示，下一步將充分發(fā)揮49個省市級中小學(xué)生研學(xué)基地和29處國家、省、市級愛國主義教育基地的育人功能，不斷拓寬愛國主義教育“新天地”，持續(xù)提升愛國主義教育實效，賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因。

《中國教育報》2023年12月16日第3版