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科技創(chuàng)新,教育發(fā)力

發(fā)布時(shí)間:2023-12-18 作者:林煥新 來源:中國教育報(bào)

    ■教育一周

中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議是判斷當(dāng)下經(jīng)濟(jì)形勢和定調(diào)第二年宏觀經(jīng)濟(jì)政策的風(fēng)向標(biāo)。上周,中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議在北京召開,釋放了諸多關(guān)鍵信號。

其中尤其令人關(guān)注的是,“以科技創(chuàng)新引領(lǐng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)”被列為明年九項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)之首,“推動(dòng)高水平科技自立自強(qiáng)”首次出現(xiàn)在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議關(guān)于經(jīng)濟(jì)工作的總體要求中??梢哉f,在新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)革命浪潮中,科技創(chuàng)新已毫無疑問地成為引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的新動(dòng)力。

當(dāng)“教育、科技、人才”構(gòu)成一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體時(shí),這樣的部署對于教育工作的啟示作用不言而喻。12月13日,教育部黨組召開會(huì)議,傳達(dá)學(xué)習(xí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神。會(huì)議強(qiáng)調(diào),要自覺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局中找準(zhǔn)任務(wù)定位、突出主責(zé)主業(yè),以教育服務(wù)能級的升級,助力經(jīng)濟(jì)回升向好態(tài)勢的鞏固增強(qiáng)?;仡櫧衲暌詠?,“教育有力支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展”的表述頻繁出現(xiàn)在教育部工作會(huì)議中,而這一導(dǎo)向?qū)⒗^續(xù)領(lǐng)航教育強(qiáng)國的建設(shè)工作。

要找準(zhǔn)任務(wù)定位,提升服務(wù)能級,需要把教育與社會(huì)發(fā)展需求精準(zhǔn)對接。上周,新時(shí)代研究生教育教學(xué)改革座談推進(jìn)會(huì)暨高等教育(研究生)國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果交流研討會(huì)召開,作為我國教育教學(xué)領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)項(xiàng),2022年高等教育國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)評審首次單獨(dú)設(shè)立高等教育(研究生)類別,中國農(nóng)業(yè)大學(xué)憑借《面向農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的知農(nóng)愛農(nóng)新型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐》獲研究生層次唯一的特等獎(jiǎng)。在過去十幾年里,“科技小院”師生將服務(wù)脫貧攻堅(jiān)與綠色發(fā)展的論文寫在祖國大地上。此番獲獎(jiǎng),直接體現(xiàn)了對于高校培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高度認(rèn)可與更大期許。

把培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的目光繼續(xù)前置,基礎(chǔ)教育是起點(diǎn)、是基座。上周,天津市召開中小學(xué)科學(xué)教育工作部署會(huì),全面推進(jìn)“科學(xué)家(精神)進(jìn)校園”行動(dòng)。本月初,江西省教育廳等十七部門共同印發(fā)《江西省新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育行動(dòng)計(jì)劃》,著力在全省教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法,一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展。放眼全國,自今年5月教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》以來,這一工作已凝聚廣泛共識,匯聚了前所未有的合力,科學(xué)教育提質(zhì)升級進(jìn)入快車道。

上周的另一項(xiàng)活動(dòng),也為科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)注入了動(dòng)力。人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)交流活動(dòng)中,多地共享推動(dòng)教師發(fā)展數(shù)字化轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗(yàn)。教育部公布的數(shù)據(jù)顯示,2023年教育部、中國科學(xué)院、中國工程院和中國科協(xié)共聯(lián)合開展了35期教師科學(xué)素質(zhì)提升培訓(xùn),1332萬人次學(xué)習(xí),累計(jì)點(diǎn)擊量超過1億次,較上年增長38.6%。這不僅意味著科教協(xié)同開展科學(xué)教師培訓(xùn)逐漸常態(tài)化,更表明廣大教師將為科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供更大支撐。

從高等教育到基礎(chǔ)教育,再到教師隊(duì)伍建設(shè),環(huán)環(huán)相扣,教育正向著科技創(chuàng)新的航標(biāo)全面發(fā)力。

(作者系本報(bào)記者)

《中國教育報(bào)》2023年12月18日第2版 

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