“四下基層”是習(xí)近平同志在福建寧德工作時(shí)大力倡導(dǎo)并身體力行形成的工作方法和工作制度。當(dāng)年,習(xí)近平同志要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“宣傳黨的路線、方針、政策下基層,調(diào)查研究下基層,信訪接待下基層,現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層”,并率先垂范,帶頭下基層宣講、調(diào)研、接訪、辦公,帶頭沉下身到最偏遠(yuǎn)、最困難的地方,為群眾排憂解難,推動(dòng)改革開放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,為黨員干部踐行黨的群眾路線樹立了光輝典范。
學(xué)校黨委要注重強(qiáng)基固本,充分運(yùn)用好“四下基層”這個(gè)重要抓手,把宣傳黨的理論、路線、方針、政策作為重大任務(wù),把調(diào)查研究作為重要路徑,把解決問題作為關(guān)鍵導(dǎo)向,把推動(dòng)發(fā)展作為落腳點(diǎn),打通“堵點(diǎn)”,解決“難點(diǎn)”,消除“痛點(diǎn)”,推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。
首先,“校長走動(dòng)式”辦公會(huì)突出一個(gè)“實(shí)”字。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),要把實(shí)的要求貫穿主題教育全過程,堅(jiān)決防止和克服形式主義、官僚主義,實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究,實(shí)實(shí)在在檢視整改突出問題,實(shí)實(shí)在在辦好惠民利民實(shí)事,用實(shí)干推動(dòng)發(fā)展、取信于民。道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成。大道至簡,實(shí)干為要。“校長走動(dòng)式”辦公會(huì)是校長在校園各處通過“走、看、聽、問、議、辦”完成的,徹底取代了以往端坐會(huì)議室的長篇大論。路一步步地走,事一件件地做,不馳于空想,不騖于虛聲,這種辦公會(huì)親民、務(wù)實(shí)、高效,有助于贏得師生的心。
其次,“現(xiàn)場(chǎng)流動(dòng)式”交流會(huì)彰顯一個(gè)“學(xué)”字。堅(jiān)持調(diào)研起步、調(diào)研開局,是習(xí)近平總書記一以貫之的重要工作方法。學(xué)校不同校區(qū)、年級(jí)、班級(jí)情況不同,如何根據(jù)具體情況采取有針對(duì)性的政策和辦法?可在期中、期末舉辦教育教學(xué)常規(guī)工作展示交流活動(dòng)?;鶎尤≌娼?jīng),一線有答案。交流本質(zhì)上是信息的交換和銜接,以達(dá)到相互學(xué)習(xí)、了解情況、拓寬眼界、情感疏導(dǎo)的目的。在調(diào)研、交流中,領(lǐng)導(dǎo)干部能收獲思考、形成對(duì)策、求索真知。
再次,“家長接訪日”家校溝通體現(xiàn)一個(gè)“情”字。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“中國共產(chǎn)黨就是給人民辦事的,人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo),就是必須守住的人民的心?!卑褜W(xué)生放在心中最高位置,不斷把人民群眾對(duì)美好教育的向往變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),是教育者的崇高追求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放下架子、主動(dòng)接訪,洞悉家長在想什么、盼什么,才能把工作做到家長心坎上。“面對(duì)面”交流、“零距離”服務(wù),架起的是家校間的“連心橋”。家長心平了、氣順了,哪里還有“校鬧”和糾紛?
最后,“校長沉一線”心系師生體現(xiàn)一個(gè)“親”字。增強(qiáng)為人民服務(wù)的黨性觀念,最有效的辦法就是深入基層、深入群眾。好措施、好辦法從哪里來?答案是從群眾中來。“腳下沾有多少泥土,心中就沉淀多少真情。”“四下基層”是親民、近民、密切聯(lián)系人民群眾的重要途徑。書記校長的身子“沉下去”,師生的問題才能“浮上來”。領(lǐng)導(dǎo)干部只有經(jīng)常下沉到教室、宿舍、餐廳、教研組,察民情、訪民意、解民憂、紓民怨、暖民心,才能真正做到問政于民、問計(jì)于民,才能想出主意、解決問題。下去的是一線,抵達(dá)的是民心,匯聚的是力量,夯實(shí)的是根基。
基層是最好的課堂,實(shí)踐是最好的教材,群眾是最好的老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要弘揚(yáng)“四下基層”優(yōu)良傳統(tǒng)和工作方法,放下架子、撲下身子,接地氣、通下情,帶著信仰、帶著使命、帶著感情深入師生中講理論、抓調(diào)研、辦實(shí)事、解民憂,不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,辦好人民滿意的教育。
(作者系山東省棗莊市薛城區(qū)奚仲中學(xué)黨委委員、副校長)
《中國教育報(bào)》2024年01月18日第6版
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