山東省東營市東營區(qū)第二中學(xué)是一所位置偏遠、距離城區(qū)超過20公里的農(nóng)村中學(xué),但這里卻跟人們印象中的農(nóng)村校大不相同——學(xué)校有設(shè)施齊備的錄播教室、實驗室,學(xué)生宿舍全部安裝空調(diào),辦學(xué)質(zhì)量也不遜色于城里學(xué)校,開發(fā)了橄欖球、梅花拳、呂劇等18門特色課程。
偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)能辦好優(yōu)質(zhì)校,這得益于東營區(qū)教育的厚積薄發(fā)。從打破教育資源壁壘到真金白銀的支持,從優(yōu)質(zhì)校的增量擴容到信息化賦能,該區(qū)精準發(fā)力的政策包接連不斷?!氨仨殢娀匀嗣駷橹行牡陌l(fā)展思想,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,增強優(yōu)質(zhì)教育資源供給能力,努力辦好人民滿意的教育。”東營區(qū)委常委于匯洋說。
盤活存量,推動優(yōu)質(zhì)資源共享
東營區(qū)是勝利油田基地駐地,油田、地方政府長期各自辦學(xué),造成教育資源同城不同享。
滿足群眾所盼,需要打破資源壁壘。東營區(qū)抓住市區(qū)教育體制理順和勝利油田社會職能剝離移交的改革機遇,2019年以來,先后整建制接管勝利教育管理中心所屬的24所中小學(xué)和勝利油田管理的32所幼兒園,按照“劃片招生、就近入學(xué)”向社會開放?!皩W(xué)校融合招生,讓優(yōu)質(zhì)教育資源在全區(qū)暢通流動,發(fā)揮更大教育效能?!睎|營區(qū)教育局局長齊方國說。
“在政府持續(xù)的財政投入和強有力支持下,學(xué)校辦學(xué)環(huán)境得到較大改善?!眲倮谝恍W(xué)黨支部書記、校長荊瑞娟表示,學(xué)校近年來缺編嚴重,面臨教師老齡化、年輕教師進不來的辦學(xué)困境。辦學(xué)一體化后,區(qū)教育局主動幫助學(xué)校破解“結(jié)構(gòu)性缺編”的難題。
據(jù)了解,針對原油田學(xué)校普遍缺編的問題,東營區(qū)政府采取總量控制、動態(tài)調(diào)控等方式,近兩年補充教師600余名。
打破藩籬只是第一步,下好融合的教育大棋更關(guān)鍵。東營區(qū)以推動優(yōu)質(zhì)智力資源交流作為破題關(guān)鍵,安排區(qū)內(nèi)學(xué)校進行干部、教師交流。在教學(xué)教研方面,開展“聯(lián)片集團互助式”教學(xué)視導(dǎo)活動,將全區(qū)15個義務(wù)教育集團分為8個片區(qū),每個片區(qū)視導(dǎo)3天,由各校校長匯報學(xué)校教育教學(xué)改革、作業(yè)管理、教師與學(xué)生發(fā)展等方面的亮點舉措。
做好增量,促進學(xué)校提檔升級
煥然一新的教室、走廊放置的凈化水直飲機、正在修繕的校史館……勝利第二小學(xué)校長張從曉向記者介紹起學(xué)校改擴建進度,言語中掩蓋不住興奮:“我們馬上要搬到面積更大、設(shè)施更現(xiàn)代化的新校區(qū)上課,也可以招收更多學(xué)生入學(xué)?!?/P>
隨著勝利二小改擴建的完成,附近優(yōu)質(zhì)學(xué)位供不應(yīng)求的難題將大大緩解。近年來,農(nóng)村人口的持續(xù)流入使東營區(qū)學(xué)位供給相對不足。對此,東營區(qū)的做法是變“新校增量”為“強校擴容”,選定區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)校進行大規(guī)模改擴建。
在東營區(qū)教育局副局長張長征看來,好學(xué)校的增量,關(guān)鍵是實現(xiàn)教育資源空間分布同區(qū)域?qū)W位需求精準匹配。東營區(qū)按照“適當超前規(guī)劃、預(yù)留發(fā)展空間”的原則,資源盡可能向教育傾斜,累計騰空土地近1000畝,投入38億元,支持區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園改擴新建14所,規(guī)劃建設(shè)11所,擴增學(xué)位8500個。
利用“強校擴容”的良機,東營區(qū)還投入真金白銀,改善中小學(xué)辦學(xué)的硬件設(shè)施,一體化更新教師的辦公用機、課桌椅、實驗儀器等,同時實施總額1800萬元的中小學(xué)、幼兒園信息化提升工程,發(fā)揮數(shù)字化智慧教育新優(yōu)勢。“教室里安裝了智能擴聲系統(tǒng),解放了教師的嗓子。不管站在教室的哪個位置,教師講課都會是洪亮的循環(huán)立體聲。”東營區(qū)第一中學(xué)辦公室副主任、數(shù)學(xué)教師楊宵宵對此感到驚喜。
提高質(zhì)量,助力師生共同成長
盡管做了多年的班主任,區(qū)里公開選拔“名班主任”的消息,還是讓東營區(qū)瀚文小學(xué)教導(dǎo)處副主任、語文教師任自娟激動了一回。
高強度的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)撲面而來,包括她在內(nèi)的參與者要統(tǒng)一接受專業(yè)培訓(xùn),最后進行分主題答辯?!皦毫﹄m大,卻讓班主任的各方面能力得到檢驗和提升?!比巫跃暾f。
近年來,東營區(qū)大力實施“三名兩體”(名師、名校長、名班主任,青年教師成長共同體、青年管理干部發(fā)展共同體)建設(shè)工程,深化“教學(xué)新秀—青年骨干教師—教學(xué)能手—學(xué)科帶頭人—名師”梯級培養(yǎng)機制,首批遴選15名校長、100名教師、80名班主任、200名青年教師、100名青年管理干部,對他們實行導(dǎo)師制跟蹤培養(yǎng)。
“教師都是寶貝,要把這些寶貝稀罕好了?!痹趶堥L征看來,培養(yǎng)好教師,最終要落實到教育教學(xué)。東營區(qū)的導(dǎo)向是打造“共生課堂”,讓教學(xué)的指揮棒從“教師的教”轉(zhuǎn)向“學(xué)生的學(xué)”。
在勝利實驗小學(xué),有一門“萬里寫入胸懷間”的黃河文化主題課程,其中針對五年級的分主題探究課程“九曲黃河萬里沙”,要求學(xué)生進行調(diào)研黃河治理措施的項目式學(xué)習(xí)活動。這樣的課堂別開生面,學(xué)生是課程的主體,教師則創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,將課堂打造成師生互動交流、共生共長的舞臺。
2023年,東營區(qū)全面鋪開“共生課堂”教學(xué)改革,區(qū)教育局定期組織“共生課堂”建設(shè)課例觀摩和經(jīng)驗交流研討會,還將“共生課堂”教改工作納入學(xué)校年度績效考核,保障課程改革與教學(xué)創(chuàng)新持續(xù)推進。
“接下來,東營區(qū)將進一步聚力建設(shè)教育滿意之區(qū),持續(xù)深化全域教育供給側(cè)改革,努力釋放教育賦能區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的倍增價值?!饼R方國說。
《中國教育報》2024年01月19日第1版
工信部備案號:京ICP備05071141號
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國教育報刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 www.aaallgj.com All Rights Reserved.