■走在教育強(qiáng)國(guó)大路上·開(kāi)年即開(kāi)戰(zhàn)

2024年全國(guó)教育工作會(huì)議指出，牢牢把握教育的戰(zhàn)略屬性，更加突出從教育、科技、人才一體推進(jìn)的大戰(zhàn)略上辦教育，堅(jiān)定不移服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

一年之計(jì)在于春，開(kāi)年之際，高校的科研工作者或在田間地頭搶抓農(nóng)事、或在實(shí)驗(yàn)室里分秒必爭(zhēng)、或在訓(xùn)練場(chǎng)上培育拔尖人才。他們的身影，是正在奏響科技創(chuàng)新“最強(qiáng)音”的生動(dòng)注腳。

【微鏡頭·一】

科技強(qiáng)農(nóng)春忙早

“這么冷的天還跑上來(lái)，你們簡(jiǎn)直瘋了?！苯眨吹轿鞅鞭r(nóng)林科技大學(xué)水土保持研究所研究員郭勝利一行，陜西省長(zhǎng)武縣洪家鎮(zhèn)王東村副村長(zhǎng)李效國(guó)一邊幫著拿儀器，一邊忍不住“責(zé)備”起來(lái)。

剛過(guò)雨水節(jié)氣，長(zhǎng)武又下起了凍雨。郭勝利一行小心翼翼地走進(jìn)王東村，來(lái)到距離李效國(guó)家不遠(yuǎn)處一片占地6畝的試驗(yàn)田里。

“再冷也要來(lái)！”郭勝利邊回應(yīng)，邊指導(dǎo)研究生將監(jiān)測(cè)儀器插進(jìn)有標(biāo)記的地里，這里地表以下30厘米埋著玉米秸稈。

春玉米收獲后秸稈如何還田一直是西北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的難題，而找到還田后秸稈快速腐解技術(shù)和方法是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。從去年開(kāi)始，郭勝利帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在渭北旱塬長(zhǎng)武縣設(shè)立了冬季玉米秸稈腐解試驗(yàn)點(diǎn)，研究低溫條件下不同深度秸稈腐解過(guò)程和影響因素。

在王東村另一塊小麥試驗(yàn)田里，該校水土保持研究所研究員王仕穩(wěn)帶著研究生正在鉆探取土，查看土壤墑情，調(diào)查不同小麥品種的耐寒能力。

這兩處試驗(yàn)田只是郭勝利、王仕穩(wěn)進(jìn)行科學(xué)研究的眾多野外基地之一。在王東村，他們還有個(gè)“大本營(yíng)”——長(zhǎng)武黃土高原農(nóng)業(yè)生態(tài)試驗(yàn)站。該站前身是1984年創(chuàng)建的中國(guó)科學(xué)院西安分院旱農(nóng)研究基地。2023年，有100多項(xiàng)科研項(xiàng)目依托試驗(yàn)站開(kāi)展，其中5個(gè)是“十四五”中低產(chǎn)田國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目，國(guó)內(nèi)外近300名研究生在此開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究。

“今年立春早，天氣很快就回暖，我們要提早做好春季試驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。”受凍雨影響，長(zhǎng)武黃土高原農(nóng)業(yè)生態(tài)試驗(yàn)站副站長(zhǎng)姬洪飛駕車(chē)帶著師生走了7個(gè)小時(shí)才趕到試驗(yàn)站。一到站，他就開(kāi)始檢查氣象、土壤水分溫度測(cè)量設(shè)備的工作情況。

第二天，凍雨變成了洋洋灑灑的飛雪，試驗(yàn)站內(nèi)外蒼茫一片，師生們又冒雪忙碌起來(lái)。

【微鏡頭·二】

假期科研“不打烊”

春寒料峭，還沒(méi)開(kāi)學(xué)的蘭州大學(xué)校園比往常安靜許多。2月20日上午八點(diǎn)，該?；瘜W(xué)化工學(xué)院2020級(jí)博士研究生劉慶益已到達(dá)實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始了一天的工作。

實(shí)際上，劉慶益的導(dǎo)師、蘭州大學(xué)教授唐瑜早已在實(shí)驗(yàn)室等候?！拔覀円呀?jīng)沒(méi)有假期的概念了，基本上每天都在工作?！碧畦ふf(shuō)。

唐瑜主要從事無(wú)機(jī)化學(xué)教學(xué)及稀土配位化學(xué)的研究工作?！凹倨谌松?，比較安靜，能夠讓我更專(zhuān)注地處理工作。”今年寒假，唐瑜只休息了7天，其他時(shí)間幾乎每天都泡在辦公室和實(shí)驗(yàn)室里。

泡實(shí)驗(yàn)室是唐瑜團(tuán)隊(duì)的“傳統(tǒng)”。在她課題組的實(shí)驗(yàn)室里，平常早上八點(diǎn)半，學(xué)生就已在實(shí)驗(yàn)室忙碌起來(lái)，有的在做實(shí)驗(yàn)，有的在進(jìn)行測(cè)試，有的在研究文獻(xiàn)……直到晚上十點(diǎn)多，學(xué)生才陸續(xù)離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。

近年來(lái)，唐瑜團(tuán)隊(duì)以國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，致力于稀土配合物化學(xué)基礎(chǔ)研究和稀土功能材料應(yīng)用延伸及功能開(kāi)發(fā)。“我們希望通過(guò)這些研究來(lái)實(shí)現(xiàn)稀土資源的高質(zhì)化應(yīng)用，將我國(guó)稀土資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為研究和技術(shù)優(yōu)勢(shì)?！碧畦そ榻B。

目前，唐瑜主導(dǎo)研發(fā)的稀土防偽標(biāo)簽已進(jìn)入測(cè)試階段，團(tuán)隊(duì)研發(fā)的稀土太陽(yáng)能電池也正在搭建中試生產(chǎn)線。

這些成果讓唐瑜感到喜悅和欣慰?！伴_(kāi)發(fā)有價(jià)值的成果，學(xué)生的成長(zhǎng)和能力的提升，這都是支撐我向前的動(dòng)力?！痹谔畦た磥?lái)，科研的另一重要意義在于培養(yǎng)人才，“科研是人才培養(yǎng)的載體，高校教師做科研的目的還在于培養(yǎng)學(xué)生，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力”。開(kāi)學(xué)在即，她已準(zhǔn)備以最好的狀態(tài)迎接新學(xué)期。

【微鏡頭·三】

寒假樂(lè)享“科技年”

近日，在電子科技大學(xué)開(kāi)學(xué)之際，位于學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一角的機(jī)器人隊(duì)訓(xùn)練場(chǎng)內(nèi)一片熱火朝天。

來(lái)自9個(gè)學(xué)院的32名本科生在這里“奮戰(zhàn)”。這個(gè)寒假，不少學(xué)生選擇留校過(guò)年，爭(zhēng)分奪秒地推進(jìn)機(jī)器人的研發(fā)、測(cè)試工作，過(guò)了一個(gè)“科技味”十足的春節(jié)。

“故障率還要減少，效率還要提升！”“模塊之間的連接如何更加流暢、高效？”……隊(duì)伍里，這樣的討論從早到晚從不間斷，每名學(xué)生都會(huì)結(jié)合自己的學(xué)科背景，提出想法和方案。

“質(zhì)疑、爭(zhēng)論是常態(tài)，要讓大家信服，就得拿成果說(shuō)話?！迸说轮鞘俏㈦娮訉?zhuān)業(yè)的大二學(xué)生，也是本屆機(jī)器人隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，“我們的目標(biāo)只有一個(gè)，在10個(gè)月的時(shí)間里，創(chuàng)造出一流的作品”。

吳軍是學(xué)校機(jī)電學(xué)院教師，也是機(jī)器人隊(duì)的3名教練之一。他更多地看到了學(xué)生在訓(xùn)練和競(jìng)賽中的成長(zhǎng)、蛻變?！罢n程解決的是基礎(chǔ)性問(wèn)題，而對(duì)課程知識(shí)運(yùn)用的工程項(xiàng)目，能推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新思維、能力的培養(yǎng)。”

“只要感興趣、有想法，就有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。這次難得的經(jīng)歷，將成為我一生的寶貴財(cái)富?！迸R床醫(yī)學(xué)院大三學(xué)生、機(jī)器人隊(duì)隊(duì)員王雨夢(mèng)說(shuō)。

為了解決不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生在機(jī)器人領(lǐng)域的學(xué)習(xí)問(wèn)題，電子科技大學(xué)從2016年開(kāi)始設(shè)立機(jī)器人特色實(shí)驗(yàn)班，配備一流師資給像王雨夢(mèng)一樣的學(xué)生全程指導(dǎo)，并為學(xué)生提供學(xué)術(shù)交流和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

“這個(gè)春節(jié)，除了緊張忙碌，更有溫馨和感動(dòng)?！迸说轮墙榻B，機(jī)電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生為大家設(shè)計(jì)制作了電子雪花，“在大家?jiàn)^力拼搏的時(shí)候，一朵朵雪花在大家手邊閃閃發(fā)光”。

【畫(huà)外音】

錨定目標(biāo)、爭(zhēng)分奪秒，高校的科研工作者也正在為提升我國(guó)原始創(chuàng)新能力而步履不停。培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，才能夯實(shí)高水平科技自立自強(qiáng)的根基。當(dāng)前，各地教育系統(tǒng)、各高校牢牢把握教育的戰(zhàn)略屬性，以教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)成效賦能高質(zhì)量發(fā)展。

“強(qiáng)化高等教育龍頭作用。”是2024年全國(guó)教育工作會(huì)議重點(diǎn)任務(wù)之一，也成了各省教育工作會(huì)議上的“高頻句”：遼寧將優(yōu)化高校布局結(jié)構(gòu)，提高“校企協(xié)同科技創(chuàng)新伙伴行動(dòng)”質(zhì)效，推進(jìn)大學(xué)科技園建設(shè)；甘肅省教育廳深化推進(jìn)高校產(chǎn)業(yè)研究院建設(shè)工作，培養(yǎng)高水平學(xué)術(shù)帶頭人與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，打通高校科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的瓶頸；江蘇著力增強(qiáng)教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展支撐力，把全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、支撐高水平科技自立自強(qiáng)作為主攻方向……蹄疾步穩(wěn)，“先手棋”紛紛落下。

培育拔尖創(chuàng)新人才，高校是“主力軍”，既敢作，也善為。新學(xué)期開(kāi)學(xué)，南京大學(xué)在全國(guó)高校中首創(chuàng)開(kāi)設(shè)“人工智能通識(shí)核心課程體系”，探索人工智能與教育深度融合的實(shí)踐路徑。而復(fù)旦大學(xué)則成立四大新工科創(chuàng)新學(xué)院，全程實(shí)施“本科生導(dǎo)師制”，積極探索“本碩博”貫通培養(yǎng)機(jī)制……鍛造拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)進(jìn)步的“大舞臺(tái)”，高校正讓他們腦海里的“靈光一現(xiàn)”有更多機(jī)會(huì)成為現(xiàn)實(shí)中的“創(chuàng)新一躍”。

（報(bào)道組成員：本報(bào)記者 馮麗 尹曉軍 魯磊 王陽(yáng) 通訊員 靳軍 張晨曦 孔子?。?/P>

《中國(guó)教育報(bào)》2024年03月02日第1版