■理論特稿/認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

作為學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)的親歷者，筆者五年前現(xiàn)場(chǎng)聆聽了習(xí)近平總書記對(duì)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)和要求，五年來(lái)更見(jiàn)證了思政課教師隊(duì)伍建設(shè)取得的重大成績(jī)。

思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次就辦好思政課、加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)提出明確要求。2019年的3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，高度評(píng)價(jià)思政課教師在鑄魂育人中的重要作用。他指出：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性?！边@既體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對(duì)廣大思政課教師的親切關(guān)懷和殷切期望，也為新時(shí)代新征程進(jìn)一步加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。打造高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍，切實(shí)發(fā)揮思政課教師的關(guān)鍵作用，是深化思政課改革創(chuàng)新、夯實(shí)立德樹人主陣地的必然選擇，也是建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的內(nèi)在要求。

切實(shí)發(fā)揮思政課教師關(guān)鍵作用的價(jià)值意蘊(yùn)

立德樹人是教育的根本任務(wù)，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，而教師是辦好思政課的關(guān)鍵所在。作為“關(guān)鍵中的關(guān)鍵”，思政課教師使命崇高，責(zé)任重大，作用不可替代。

思政課教師肩負(fù)為黨育人、為國(guó)育才的崇高使命，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。習(xí)近平總書記高度重視思政課的建設(shè)發(fā)展，把辦好思政課作為關(guān)乎中華民族千秋偉業(yè)的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作。他強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)前形勢(shì)下，辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局中來(lái)看待，要從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來(lái)對(duì)待?！弊鳛樗颊n教學(xué)的承擔(dān)者，思政課教師肩負(fù)為黨育人、為國(guó)育才的崇高使命，是我們黨面向青年學(xué)生開展思想政治教育工作的中堅(jiān)力量，致力于引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把個(gè)人理想信念融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，切實(shí)發(fā)揮思政課教師在培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人方面的重要作用，是實(shí)現(xiàn)教育歷史責(zé)任的應(yīng)有之義。

思政課教師承擔(dān)傳播知識(shí)、塑造靈魂的光榮職責(zé)，是促進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)支撐。教師是立教之本、興教之源。思政課教師承擔(dān)著“傳道授業(yè)解惑”，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)良好、思想政治素質(zhì)過(guò)硬的社會(huì)主義建設(shè)人才，推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要職責(zé)。具體而言，思政課教師要以回答中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)為己任，在教學(xué)實(shí)踐中給予學(xué)生馬克思主義理論滋養(yǎng)，幫助學(xué)生形成崇高理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。中國(guó)式現(xiàn)代化離不開教育現(xiàn)代化，教育現(xiàn)代化離不開信仰堅(jiān)定、學(xué)識(shí)淵博、理論功底深厚的思政課教師。從這一意義上講，切實(shí)發(fā)揮思政課教師在傳播知識(shí)、塑造靈魂方面的作用，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要抓手。

思政課教師具備啟迪心智、引導(dǎo)人生的宏大追求，是廣大學(xué)子成長(zhǎng)成才的指路明燈。經(jīng)師易得，人師難求。作為學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人、啟蒙者，思政課教師對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展起著不可或缺的重要作用。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩??！边@應(yīng)該是思政課教師始終如一的追求。立足思政課堂主陣地，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需求和期待，是思政課教師至關(guān)重要的課題。廣大思政課教師要把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。可以說(shuō)，切實(shí)發(fā)揮思政課教師在呵護(hù)學(xué)生心靈、開啟學(xué)生智慧方面的作用，正是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的必然要求。

切實(shí)發(fā)揮思政課教師關(guān)鍵作用的時(shí)代要求

作為思政課建設(shè)的主力軍，思政課教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)直接決定著教育教學(xué)的質(zhì)量和成效。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上明確了教師素養(yǎng)的培育方向，即政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。廣大思政課教師應(yīng)自覺(jué)對(duì)標(biāo)“六要”標(biāo)準(zhǔn)，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，爭(zhēng)做政治堅(jiān)定、情懷深厚的信仰之師，思維創(chuàng)新、視野廣闊的有識(shí)之師，嚴(yán)于律己、人格正直的品行之師。

思政課教師要提高政治素養(yǎng)，涵養(yǎng)深厚情懷，做好信仰之師。政治強(qiáng)、情懷深是思政課教師素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)之要，要求思政課教師在思想上堅(jiān)決忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在行動(dòng)上堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代與社會(huì)。具言之，一是堅(jiān)定政治信仰，筑牢思想根基。學(xué)精悟透馬克思主義經(jīng)典著作，夯實(shí)馬克思主義理論基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，強(qiáng)化理論武裝。二是站穩(wěn)政治立場(chǎng)，保持政治清醒。堅(jiān)守馬克思主義立場(chǎng)，以高超政治判斷力、強(qiáng)大政治領(lǐng)悟力和堅(jiān)決政治執(zhí)行力弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。三是培育深厚情懷，砥礪初心使命。懷揣濃郁的家國(guó)情懷，與國(guó)家民族休戚與共；葆有宏闊的世界情懷，生動(dòng)講好中國(guó)故事；堅(jiān)守真摯的人民情懷，始終把學(xué)生放在心中最高位置；厚植綿長(zhǎng)的文化情懷，以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo)，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，鑄就中華文化新輝煌。

思政課教師要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，努力拓寬視野，做好有識(shí)之師。思維新、視野廣是思政課教師素養(yǎng)的關(guān)鍵部分。思政課教師應(yīng)做守正創(chuàng)新的有為之師、視野廣闊的博學(xué)之師、胸懷天下的明達(dá)之師，善于運(yùn)用創(chuàng)新思維和辯證思維，在多維對(duì)比中抓關(guān)鍵、找重點(diǎn)、明規(guī)律。具言之，一是夯實(shí)理論功底，拓展課堂深度。精通基本原理、把握發(fā)展脈絡(luò)、熟知學(xué)科前沿，以理論素養(yǎng)的厚度支撐思政教學(xué)的底氣。二是緊跟時(shí)代步伐，提升課堂實(shí)效。國(guó)際形勢(shì)波譎云詭，國(guó)家建設(shè)日新月異，思政課教學(xué)必須堅(jiān)持需求為導(dǎo)、內(nèi)容為王、科技為輔，做到常備常新、常講常新。三是開拓時(shí)空視野，延展課堂寬度。思政課教學(xué)涉及學(xué)科廣、方面多，思政課教師必須具備復(fù)合的知識(shí)視野、寬廣的國(guó)際視野和縱深的歷史視野，嫻熟駕馭課程內(nèi)容，以透徹的學(xué)理回應(yīng)學(xué)生。

思政課教師要堅(jiān)持自律自勵(lì)，錘煉正直人格，做好品行之師。自律嚴(yán)、人格正是思政課教師素養(yǎng)的根本底色。思政課教師應(yīng)以高尚人格和道德操守影響感化學(xué)生，在把道理講深講透講活的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀的塑造和全面發(fā)展。具言之，一是堅(jiān)持以身立教，做到為人師表。思政課教師要注重立德修身，嚴(yán)格要求自己的言行，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生。二是秉持仁愛(ài)初心，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。教育是一門仁而愛(ài)人的事業(yè)，思政課教師應(yīng)通過(guò)真情真心真誠(chéng)拉近與學(xué)生的距離，用信任欣賞發(fā)展的眼光看待學(xué)生。三是培育堂堂正正、光明磊落的高尚人格。思政課教師承擔(dān)的是思想引導(dǎo)、靈魂塑造、心靈凈化的工作，這就要求思政課教師涵養(yǎng)浩然正氣，以獨(dú)特的人格魅力潤(rùn)物于無(wú)聲，為學(xué)生開啟真理之門、把穩(wěn)思想之舵、指引人生航向。

切實(shí)發(fā)揮思政課教師關(guān)鍵作用的有效路徑

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，黨和國(guó)家聚焦思政課改革創(chuàng)新，推動(dòng)思政課建設(shè)發(fā)生了全局性根本性轉(zhuǎn)變，取得了顯著成就。在中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)的新歷史起點(diǎn)上，應(yīng)繼續(xù)以加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，發(fā)揮好思政課教師關(guān)鍵作用，努力提高思政課立德樹人、鑄魂育人的成效。

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保思政課教師隊(duì)伍建設(shè)方向性。辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好教育工作、推動(dòng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的根本保證。一方面，各級(jí)黨委要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)和思政課教師隊(duì)伍建設(shè)重要論述的指引下，傾力打造黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)協(xié)同配合的工作格局，全面貫徹黨的教育方針。另一方面，廣大思政課教師也要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，牢記為黨育人、為國(guó)育才的神圣使命，致力于培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

創(chuàng)新工作機(jī)制，提升思政課教師隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)性。打造具備專業(yè)性、充滿活力的思政課教師隊(duì)伍必須創(chuàng)新工作機(jī)制。要優(yōu)化選聘機(jī)制，把好把嚴(yán)教師“關(guān)口”。按照習(xí)近平總書記提出的“六要”要求，規(guī)范遴選條件和程序，建設(shè)一支政治過(guò)硬、素養(yǎng)全面、師德高尚的思政課教師隊(duì)伍。要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，補(bǔ)充思政課教師隊(duì)伍的健康血液。完善思政課教師培訓(xùn)體系，定期組織開展教學(xué)研討、專業(yè)培訓(xùn)；統(tǒng)籌推進(jìn)馬克思主義理論本碩博一體化人才培養(yǎng)工作，不斷為思政課教師隊(duì)伍輸送高水平人才。要改革教師評(píng)價(jià)機(jī)制，有效發(fā)揮指揮棒功能。正確認(rèn)識(shí)思政課在價(jià)值評(píng)價(jià)體系上的特殊性，克服唯文憑、唯論文、唯帽子等弊端，將評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在教學(xué)和教學(xué)研究上，讓思政課教師成為專意靈魂塑造事業(yè)的工程師。

強(qiáng)化保障措施，實(shí)現(xiàn)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)系統(tǒng)性。思政課教師要落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，不僅需要自身積極努力，也需要政策保障支持。要豐富教學(xué)資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。加強(qiáng)教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)，利用新型技術(shù)拓展智慧教育平臺(tái)服務(wù)功能，讓廣大思政課教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源。完善惠師舉措，提高教師待遇和地位。因地制宜設(shè)立思政課教師崗位津貼，充分肯定思政課教師鑄魂育人的重要作用，營(yíng)造尊師敬師愛(ài)師的良好氛圍。要落實(shí)激勵(lì)政策，激發(fā)教師積極性。積極推進(jìn)榜樣人物、優(yōu)秀教學(xué)成果表彰評(píng)選工作，加大精神榮譽(yù)、發(fā)展機(jī)會(huì)等方面的獎(jiǎng)勵(lì)力度，提高思政課教師育人內(nèi)驅(qū)力。

千川匯海闊，風(fēng)好正揚(yáng)帆。作為學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)的親歷者，筆者五年前現(xiàn)場(chǎng)聆聽了習(xí)近平總書記對(duì)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)和要求，五年來(lái)更見(jiàn)證了思政課教師隊(duì)伍建設(shè)取得的重大成績(jī)。面向未來(lái)，新時(shí)代新征程更加呼喚我們以習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)等重要會(huì)議上的講話精神為指引，精準(zhǔn)把握思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的突破點(diǎn)，努力培養(yǎng)一支“可信、可敬、可靠，樂(lè)為、敢為、有為”的思政課教師隊(duì)伍，更加切實(shí)發(fā)揮思政課教師的關(guān)鍵作用。

（作者系山東大學(xué)黨委書記）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年03月14日第5版