■我身邊的最美書(shū)記
上個(gè)周末,湖南省安化縣龍?zhí)伶?zhèn)陶賀沖村駐村第一書(shū)記劉習(xí)聰沒(méi)有休息。他上午到單親兒童小榮家輔導(dǎo)課業(yè),中午整理學(xué)生資助資料,下午從村里徒步到鎮(zhèn)上的小學(xué),了解村里孩子上學(xué)路途安全狀況。
3年前,安化縣委黨校需要派人開(kāi)展鄉(xiāng)村振興駐村幫扶,劉習(xí)聰毫不猶豫地報(bào)了名?!班l(xiāng)村振興需要知識(shí)分子,我是小學(xué)教師出身,細(xì)致、有耐心、能吃苦,我覺(jué)得自己適合?!眲⒘?xí)聰說(shuō)。
村里誕生了“鄉(xiāng)村振興教育獎(jiǎng)勵(lì)幫扶平臺(tái)”
教育要從娃娃抓起。劉習(xí)聰成為駐村干部后的第一件事,就是到鎮(zhèn)上學(xué)校了解陶賀沖村學(xué)生的情況。一周奔波后,他掌握了村里孩子的現(xiàn)狀:當(dāng)?shù)亓羰貎和?,很多孩子膽小不自信,個(gè)別孩子家庭生活暫時(shí)出現(xiàn)困難。
怎樣才能營(yíng)造濃厚的教育氛圍呢?劉習(xí)聰在網(wǎng)上查閱了大量資料了解到有教育氛圍的村莊基本都有教育獎(jiǎng)勵(lì)幫扶平臺(tái)。村里也要建立教育獎(jiǎng)勵(lì)幫扶平臺(tái)的念頭浮現(xiàn)在他的腦海中。
經(jīng)反復(fù)測(cè)算,開(kāi)展一次教育獎(jiǎng)勵(lì)幫扶活動(dòng)需要4萬(wàn)元資金,資金來(lái)源又成了問(wèn)題,家庭負(fù)擔(dān)較重的劉習(xí)聰咬緊牙關(guān)把當(dāng)月工資全部捐出作為啟動(dòng)資金,又發(fā)出助學(xué)倡議,很快多地的資助款接踵而至。
2021年6月6日,陶賀沖村史上首個(gè)也是全縣第一個(gè)村級(jí)鄉(xiāng)村振興教育獎(jiǎng)勵(lì)幫扶平臺(tái)成立,并開(kāi)展首次活動(dòng)。學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金、家長(zhǎng)上臺(tái)分享育兒心得、村干部上臺(tái)發(fā)出重教樂(lè)學(xué)號(hào)召,村委會(huì)大院人聲鼎沸,個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi),鄉(xiāng)親們紛紛邀請(qǐng)劉習(xí)聰?shù)郊抑凶咴L和輔導(dǎo)孩子學(xué)業(yè)。
陶賀沖村鄉(xiāng)村振興教育獎(jiǎng)勵(lì)幫扶平臺(tái)讓村里的孩子每年都得到獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、學(xué)習(xí)用品和書(shū)籍。更讓人矚目的是平臺(tái)采取新機(jī)制運(yùn)行,即不采取傳統(tǒng)的財(cái)政注入資金或者定期向群眾收取費(fèi)用的模式運(yùn)行,而是由劉習(xí)聰統(tǒng)籌,愛(ài)心人士自發(fā)捐資運(yùn)行。在陶賀沖村的示范帶動(dòng)下,鎮(zhèn)內(nèi)其他村也紛紛設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)助學(xué)機(jī)制。
“暑期課堂”為孩子們帶來(lái)幸福時(shí)光
暑期時(shí)間長(zhǎng)且天氣熱,很多家長(zhǎng)外出務(wù)工,無(wú)法對(duì)孩子們進(jìn)行有效監(jiān)管。劉習(xí)聰決定舉辦“暑期課堂”,利用周末到大學(xué)校園張貼支教招募令,并把村委會(huì)辦公室改建為“教室”。
長(zhǎng)沙師范學(xué)院文學(xué)院書(shū)記、院長(zhǎng)帶領(lǐng)8名公費(fèi)師范生來(lái)到村里,當(dāng)天,鄉(xiāng)親們打鼓奏樂(lè)迎接支教師生。為辦好“暑期課堂”,劉習(xí)聰身兼教務(wù)、后勤、保安等數(shù)職,每天早上不到5點(diǎn)就起床,晚上11點(diǎn)多才休息。
課堂開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、繪畫(huà)、心理健康等20多門豐富多彩的課程,根據(jù)學(xué)生的興趣和要求開(kāi)設(shè)個(gè)性化內(nèi)容,孩子們每天在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)幸福的時(shí)光。
每周,劉習(xí)聰還帶領(lǐng)孩子們舉行升旗儀式,培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)情懷。9歲的小玉說(shuō):“雖然身處邊遠(yuǎn)山村,但每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗,我的心中就對(duì)祖國(guó)充滿熱愛(ài)和崇敬?!?/P>
“暑期課堂”結(jié)束時(shí),孩子們自編自演了一場(chǎng)精彩的文藝晚會(huì),縣長(zhǎng)來(lái)了、全村父老鄉(xiāng)親來(lái)了、學(xué)校老師來(lái)了,掌聲、笑聲、喝彩聲……回蕩在小山村上空。
此后,長(zhǎng)沙師范學(xué)院文學(xué)院師生一直牽掛著陶賀沖村的孩子們,他們利用遠(yuǎn)程技術(shù)與孩子們建立了網(wǎng)上課堂,該院團(tuán)總支書(shū)記龍文希更是經(jīng)常給孩子們寄來(lái)學(xué)習(xí)用品。
支持學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際和志向選擇未來(lái)
“劉老師,我對(duì)線性代數(shù)很感興趣,能培養(yǎng)邏輯思維能力?!被幢睅煷髮W(xué)生黃杰給自己的“老師”劉習(xí)聰,發(fā)來(lái)了這樣的信息。3年來(lái),有20多名像黃杰這樣的學(xué)生從陶賀沖村走進(jìn)大學(xué),他們和村里的鄉(xiāng)親們都親切地稱劉習(xí)聰為“劉老師”。
一直以來(lái),劉習(xí)聰支持學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際和志向選擇未來(lái),舉辦家庭教育講座,鼓勵(lì)學(xué)生接受職業(yè)教育同樣大有可為,并經(jīng)常到縣城職業(yè)中專了解村內(nèi)在讀學(xué)生的情況?!皬膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)駐村干部對(duì)中職學(xué)子如此上心。”學(xué)校多位教師由衷地發(fā)出贊嘆。
村里的孩子外出上學(xué)時(shí),劉習(xí)聰給他們送上祝福:“既期待大家展翅高飛,又希望大家情系家鄉(xiāng),這里有養(yǎng)育大家的山水、牽掛大家的親朋?!?/P>
此外,劉習(xí)聰還建立了“陶賀沖村學(xué)子群”,向?qū)W子們分享家鄉(xiāng)變化。學(xué)子們則用行動(dòng)反哺家鄉(xiāng):輔導(dǎo)兒童課業(yè)、開(kāi)展移風(fēng)易俗、調(diào)研產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)……
想看課外書(shū)了,找劉老師;地理知識(shí)學(xué)不懂,找劉老師;自己文化水平低,不敢去學(xué)校和教師交流子女的情況,找劉老師;高考志愿選擇,找劉老師……鄉(xiāng)親們說(shuō):“是劉老師讓我們真正體會(huì)到了教育的力量。”
《中國(guó)教育報(bào)》2024年04月29日第3版
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