4月的山東省淄博市臨淄區(qū),春風和煦,草木萌發(fā)。山東省實驗中學古文字學社的學生們在學校傳統(tǒng)文化工作室李鴻杰、馬婷婷等老師的帶領下,來到臨淄區(qū)齊都鎮(zhèn)的齊故城遺址,進行“沿著黃河走古城”活動第六站的考察實踐。
“高臺為什么建在這里?王宮在哪個位置?”學生們站在桓公臺上向遠處眺望,李鴻杰對齊故城遺址的講解,引發(fā)了學生們對古時統(tǒng)治秩序的思考。
“沿著黃河走古城”活動是山東省實驗中學傳統(tǒng)文化課程的一部分。2006年,山東省實驗中學開設“漢字文化”校本課程,通過對漢字字源的追溯以及對歷代社會用字情況的探究,引領學生深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在課程基礎上,學校成立古文字學社,實現(xiàn)課程與社團的互動。2021年,社團開展“西漢臨淄封泥文字研究”,讓學生對漢字的歷史應用有了更細致的認識。
2023年3月,經(jīng)過多方調(diào)研論證,課程走出了教室,走向了廣闊天地。以“傳說、歷史與變遷”為主題,以西漢臨淄封泥文字中出現(xiàn)的今黃河山東段沿線的漢代故城名稱為線索,古文字學社的老師團隊帶領學生們先后探訪了東平陵(章丘)、牟城(萊蕪)、嬴城(萊蕪)、歷城(歷下)、盧城(長清)等西漢時期濟南地區(qū)及周邊古城遺址。
每探訪一個地方,大家都要提前一個月做準備,老師們負責踩點、協(xié)調(diào),學生們則分組進行文獻資料查詢、現(xiàn)場講解、報告寫作。在一次次的探訪中,學生們從聽到踴躍提問,再到主動講,腳下有路,眼中有光?!皬奈幕J同到文化自信,越來越能感受到孩子們對探究歷史的熱忱?!崩铠櫧苷f。
“近距離觀察夯土、城墻、高臺這些建筑結(jié)構(gòu)時,歷史在我腦中就不僅僅是一個抽象的概念了。了解這些文化背景,對于豐富我的知識儲備起到了很大幫助,也讓我更加理解自己生活的這片土地?!备叨?)班學生何若禹說。
播撒熱愛中華文明和家鄉(xiāng)文化的種子,讓學生到歷史遺跡中去認識自己的家鄉(xiāng),這也是山東省實驗中學深入推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”的重要舉措之一。
“為每一個學生創(chuàng)造主動發(fā)展的無限空間”,是山東省實驗中學多年以來堅持的辦學理念?!白寣W生們在多種嘗試中認識自我、發(fā)現(xiàn)自我,從而實現(xiàn)自我發(fā)展,是我們教育人的目標和責任。”在山東省實驗中學黨委書記、校長方奎明看來,豐富多彩的社團活動就是要搭建多元成長的平臺,為學生創(chuàng)造更多成長的可能性,“從興趣出發(fā),從研究入手,我們才能培養(yǎng)出真正具有創(chuàng)造性的人才?!?/P>
《中國教育報》2024年04月29日第4版
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