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“中國青年五四獎?wù)隆鲍@得者尹海帆——

“和學(xué)生一起攻克難題,我最驕傲”

發(fā)布時間:2024-05-23 作者:本報記者 程墨 通訊員 張雯怡 邱婉婷 來源:中國教育報

“2019年5月1日,我終于回來了!”華中科技大學(xué)電子信息與通信學(xué)院教授尹海帆清晰地記著這個日子。當(dāng)年,他放棄了令人羨慕的企業(yè)高薪工作,重返母校華中科技大學(xué),入職電子信息與通信學(xué)院。“我始終有一個夢想,那就是當(dāng)老師,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的通信人才。”那一年,中國迎來了5G商用元年,5G技術(shù)研究成為業(yè)界的熱點。

時隔5年,尹海帆憑借潛心科研攻關(guān)的精神榮獲“中國青年五四獎?wù)隆薄?/P>

作為新一代通信技術(shù),5G已經(jīng)在全球范圍內(nèi)開始廣泛部署。身為專業(yè)人士,尹海帆清楚地知道技術(shù)發(fā)展中存在不少“難啃的硬骨頭”。“我們的研發(fā)空間很大,機會也很多,比如解決世界性難題5G‘移動性詛咒’,以及5G信號覆蓋能力差、能耗高等等?!被啬感@^續(xù)科研攻關(guān),他信心滿滿。這種志在必得的自信既來源于在企業(yè)積累的豐富工業(yè)實踐經(jīng)驗,也來源于校園里自由的學(xué)術(shù)氛圍和充滿干勁的莘莘學(xué)子。身為過來人,本碩均就讀于華中科技大學(xué)的尹海帆深知這群年輕人身上蘊藏著巨大的科研潛力和創(chuàng)新能力。

“十多年前,我讀本科的時候就參加了一個導(dǎo)盲機器人項目,利用圖像處理、語音識別、人工智能等技術(shù),設(shè)計出幫助視障人士出行的智能設(shè)備?!睉{借該項目,尹海帆斬獲因特爾杯嵌入式系統(tǒng)競賽全國一等獎?!澳鞘俏业谝淮握旧蠂壹夘I(lǐng)獎臺,那次競賽也成了我科研之路的起源。”有了求學(xué)期間積累起來的興趣、信心以及動手能力,尹海帆得以從容地面對科研中遇到的困難,不斷挑戰(zhàn)自我,在無線通信領(lǐng)域積極探索。

如今,作為一名教師,尹海帆希望成為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的耕耘者,把母校的科研精神傳承下去。為了組建團(tuán)隊,他跑去宣講,面對面與學(xué)生溝通:“我要告訴他們我打算做什么、技術(shù)挑戰(zhàn)是什么、可以解決通信系統(tǒng)什么樣的難題?!币7f,“我希望和學(xué)生們一起,在我們國家主動迎接6G新挑戰(zhàn)、從網(wǎng)絡(luò)大國邁向網(wǎng)絡(luò)強國的過程中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?!?/P>

世界級難題、國家需要、解決真問題……這些關(guān)鍵詞深深吸引了大三本科生裴熙隆。在尹海帆的努力下,一支跨越了多個學(xué)院和學(xué)科專業(yè)的聯(lián)合團(tuán)隊組建完成,裴熙隆成了其中的一員。他們的目標(biāo)是解決5G發(fā)展中亟須解決的基站建設(shè)成本高、信號穩(wěn)定性弱等問題。

團(tuán)隊成立之初,雖然在時間協(xié)調(diào)和學(xué)術(shù)溝通上有些麻煩,但為了跨越專業(yè)“代溝”,團(tuán)隊迅速成長。熟悉對方的專業(yè)術(shù)語,在短時間內(nèi)解決溝通障礙,合作也在不斷磨合中越來越順利。2020年年底,他們迎來了實地測試,一忙就忙到了寒假。大部分學(xué)生都已經(jīng)回家,而裴熙隆和隊友仍冒著凜冽的寒風(fēng),在室外展開多項測試?!耙蠋熃?jīng)常陪著我們一起做測試。有時候過了飯點,他就叫外賣,大家一起坐在天臺上頂著寒風(fēng)吃快餐面。他每天工作到特別晚,我們走的時候都晚上十點多了,他辦公室的燈還亮著。第二天一早,我們又看到他精神煥發(fā)地來實驗室了?!迸嵛趼⊙壑械膶?dǎo)師既負(fù)責(zé)又敬業(yè),還能和大家同甘共苦。這位亦師亦友的年輕博導(dǎo)以身作則,既是團(tuán)隊的“主心骨”,也是與成員們打成一片的“戰(zhàn)友和兄弟”。

經(jīng)歷了幾千次的電磁仿真、幾十次的迭代和優(yōu)化,年輕的團(tuán)隊斗志昂揚,終于研發(fā)了全新的5G信號智能增強系統(tǒng),可以有效增強5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋質(zhì)量,降低成本和功耗。如今,團(tuán)隊多項科研成果與企業(yè)合作落地,持續(xù)推動科技創(chuàng)新賦能社會發(fā)展。他們自主設(shè)計的系統(tǒng)也已經(jīng)在湖北進(jìn)行試點應(yīng)用。攀登科研高峰的路上,團(tuán)隊成員也陸續(xù)從本科生升級成為碩士生、博士生。除了專業(yè)能力的提升外,他們更是從單純的“技術(shù)宅”蛻變成為學(xué)科交叉的“全能型選手”。面對5G技術(shù)的發(fā)展前景,這群青年清醒又樂觀,他們想通過自己的努力,推動數(shù)字新基建,讓高速穩(wěn)定的5G連接無處不在。

播撒的種子終將生根發(fā)芽。5年來,尹海帆傾心講授“無線通信基礎(chǔ)”等核心專業(yè)課程,直接指導(dǎo)50余名本科生參與科研實踐。不管教學(xué)、科研多么辛苦,他始終堅持與學(xué)生在一起,聚焦業(yè)界那些“難啃的硬骨頭”,發(fā)現(xiàn)真問題、解決難問題;搭建原型樣機、測試信號處理算法;打磨PPT、一起路演、模擬問辯,一起參加培訓(xùn)300多場……在尹海帆的帶領(lǐng)下,學(xué)生團(tuán)隊榮獲“挑戰(zhàn)杯”主體賽全國特等獎、一等獎各1項,中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽全國金獎、“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽全國金獎各1項,并作為湖北省唯一作品入選大賽科技創(chuàng)新成果展。

“看到他們就像看到曾經(jīng)的自己?!蹦慷眠@些“科研新手”逐漸成長為銳意創(chuàng)新、自信陽光的“工科未來”,尹海帆的心中無比自豪:“攻克技術(shù)難題很讓人開心,但我最驕傲的是,這是我和學(xué)生一起干的!我希望他們始終銘記,科創(chuàng)報國是我們的使命,科研成果要運用在祖國大地上!”

《中國教育報》2024年05月23日第4版 

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