清晨，教室內(nèi)書聲瑯瑯；操場上你追我趕。距離重慶市萬州城區(qū)30多公里的長灘學校，曾經(jīng)設施老舊、師資薄弱。2022年8月，學校加入萬州二中教育集團。“2022—2023學年家長對學校滿意度達到95.5%，同比增長30個百分點。”萬州二中教育集團長灘學校黨支部書記、校長羅育明欣喜地說。

長灘學校是萬州區(qū)推進集團化辦學的一個縮影。近年來，萬州區(qū)以集團化辦學改革為抓手，逐步走出了一條自上而下、低成本擴張、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的新路子。

    辦學聯(lián)合

    強校帶弱校，名校帶新校

控球、跑位、包抄……下午4點多，橋亭初中操場，一場緊張激烈的校園足球賽正在進行。

“合并后兩校就是‘一家人’。”萬州第三中學黨委書記魏國介紹，“自橋亭初中加入萬州三中教育集團后，我們?yōu)闃蛲こ踔匈浰土?00套升降課桌椅、500張學生標準用床。最近，集團又為橋亭初中的孩子們送去了大量圖書?！?/P>

不僅“硬件”在變，“軟件”也在變。通過一體化辦學，橋亭初中教師在總校跟崗學習后，帶回了先進教學理念?！澳壳拔覀儗W校教師能在課后延時服務、興趣社團等實踐中，為學生提供支持?！睒蛲こ踔行ｉL李青紅說。

強校帶弱校，僅是萬州區(qū)探索城鄉(xiāng)教育一體化的舉措之一。近年來，該區(qū)積極推動“名校帶新?！保⒆恪伴_辦即優(yōu)質”，將新建學校全部納入一體化管理。

萬州區(qū)紅光小學作為區(qū)內(nèi)一所優(yōu)質名校，招生人數(shù)有限。2022年8月，在“名校帶新?！蹦Ｊ较?，新開辦的紅光經(jīng)開小學被明確為紅光小學教育集團成員校?！俺蓡T校的管理人員和骨干教師均從總校派出，兩校共享優(yōu)質教育資源。”紅光小學教育集團黨委書記楊清軍介紹。

“這些優(yōu)質新建校的崛起，有效增加了優(yōu)質學位，不斷滿足區(qū)域內(nèi)群眾對優(yōu)質教育資源的需求?！比f州區(qū)委教育工委委員、區(qū)教師進修學院黨委書記王小華說。

    師資共享

    雙向交流輪崗，政策保障激勵

“今天我給大家?guī)硪皇子⑽母琛痹谖淞陮W校的英語課堂上，來自萬州二中的輪崗英語教師覃萬輝正在進行英文寫作訓練。“有些孩子英語底子較弱，我要用游戲、音樂等方式激發(fā)他們的學習興趣?！瘪f輝說。

武陵學校是萬州區(qū)一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，學校38名教師中八成為“60后”。作為萬州二中教育集團的成員校，總校先后選派近10名中青年骨干教師到校交流任教。

去年2月，得知學校準備派自己去交流輪崗，覃萬輝有些顧慮：去輪崗后，總校待遇還能否享受？會不會影響自身發(fā)展？很快，這些顧慮都被一一打消。在待遇上，學校會發(fā)放鄉(xiāng)村教師補貼，績效獎勵等也有相應保障；在發(fā)展上，因輪崗期間教學成績突出，覃萬輝2023年度的考核結果為“優(yōu)秀”，成為職稱評定的加分項。

既向下輪崗，也向上交流。2021年6月，三峽初中加入萬州中學教育集團后，選派了17名教師到集團總校開展交流學習，陳超便是其中之一。在萬州中學，陳超認了兩名“師傅”。作為新教師，她自認為親和力比較強，沒想到“師傅”聽完她的課后，坦誠指出她與學生互動不夠：“不能全是你講，要把學生融進來?！?/P>

后來，陳超經(jīng)常到老教師課堂“蹭課”，學習經(jīng)驗?！奥兀业恼n堂活躍了起來。”陳超說。

“我們實行新教師‘編制在城區(qū)，工作在鄉(xiāng)村’調(diào)配機制，集團內(nèi)各校教師每年進行動態(tài)調(diào)整，將城區(qū)成員校部分公招教師安排到鄉(xiāng)村成員校任教5年，嘗試解決鄉(xiāng)村學校超編又結構性缺編難題?！比f州區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任王智勇說。

    統(tǒng)籌管理

    尊重個性特色，促進優(yōu)質均衡

周末，萬州中學航空航天博物館內(nèi)人頭攢動，熱鬧非凡，來自三峽初中、三峽小學、魚泉初中的學生正在這里參觀。針對農(nóng)村學校留守兒童多的情況，三峽初中創(chuàng)建“留守兒童之家”，安排干部教師擔任“周末家長”?！傲羰貎和摇表椖吭谌f州中學教育集團內(nèi)迅速推廣，深受學生和家長歡迎。

好舉措迅速落地得益于扁平化管理?！拔覀兘逃瘓F共有7個校區(qū)、12個年級、306個班。按傳統(tǒng)管理模式，落實一項工作需要層層傳達，效率較低，更別說在不同校區(qū)推廣。”萬州中學教育集團黨委書記程素芳介紹，集團實行黨委管理制度，各成員校負責人成為學校黨委成員，每周開展一次黨委集中學習，重大事項黨委進行集中研究。

既要統(tǒng)一管理，也要尊重校情差異，萬州二中教育集團黨委書記陳兵表示：“集團內(nèi)各學校校情差異較大，我們要尊重成員校辦學特色，兼顧共性與個性?！?/P>

近年來，萬州區(qū)堅持特色發(fā)展，堅持共享共進，全面推進集團化辦學，努力辦好群眾家門口的每一所學校。讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，如今在萬州區(qū)正成為現(xiàn)實。

《中國教育報》2024年06月15日第2版