■教育一周
高考結(jié)束后,考生、家長(zhǎng)最關(guān)心的莫過于填報(bào)志愿。上周,教育部“陽光高考”平臺(tái)開通“陽光志愿”信息服務(wù)系統(tǒng),面向高考生免費(fèi)開放。
這個(gè)系統(tǒng)很特別。
它的基礎(chǔ),是由官方采集的關(guān)于招生、就學(xué)、就業(yè)的海量數(shù)據(jù)?;谶@些數(shù)據(jù),平臺(tái)會(huì)提供深度的專業(yè)和職業(yè)分析,為考生提供選科指導(dǎo)、志愿推薦、心理測(cè)評(píng)、職業(yè)解讀、生涯規(guī)劃等多項(xiàng)服務(wù)。
官方采集、數(shù)據(jù)權(quán)威、全部免費(fèi)——這是名副其實(shí)的“國(guó)家隊(duì)”。
“國(guó)家隊(duì)”此時(shí)出場(chǎng),恰逢其時(shí)。
就在“陽光志愿”信息服務(wù)系統(tǒng)開通第二天,教育部發(fā)文,提醒考生及家長(zhǎng)警惕“高價(jià)輔導(dǎo)”志愿填報(bào)指導(dǎo)服務(wù)陷阱。
文內(nèi)列舉了這些服務(wù)存在的典型問題,包括內(nèi)部數(shù)據(jù)并不神秘、專家團(tuán)隊(duì)并不專業(yè)、服務(wù)質(zhì)量難以保障、渲染焦慮過度營(yíng)銷等。文章特別指出,所謂的內(nèi)部數(shù)據(jù),大多只是公開渠道信息的搜集匯總,其中還有相當(dāng)多的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤和使用錯(cuò)誤,存在很大的誤導(dǎo)性。所謂的專家團(tuán)隊(duì),更是一沒資質(zhì)、二沒經(jīng)驗(yàn),有的甚至是臨時(shí)招募的社會(huì)人員,他們有“劇本”,有“臺(tái)詞”,用一些通用的填報(bào)建議,來忽悠家長(zhǎng)和考生。
因此,“國(guó)家隊(duì)”的出場(chǎng),可以說是正本清源,釜底抽薪,讓那些劣質(zhì)的收費(fèi)指導(dǎo),沒有了生存的空間。
值得注意的是,這不是教育公共服務(wù)“國(guó)家隊(duì)”的第一次亮相。
2022年,教育部啟動(dòng)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)。國(guó)家智慧教育平臺(tái)的開通設(shè)立,成為該行動(dòng)的標(biāo)志性事件。
國(guó)家智慧教育平臺(tái)剛一上線,就因其匯聚海量資源、全面免費(fèi)、功能多樣的特質(zhì),被輿論稱為數(shù)字教育大潮中的“國(guó)家隊(duì)”。在兩年多的運(yùn)營(yíng)實(shí)踐中,國(guó)家智慧教育平臺(tái)為教育公平、建設(shè)高質(zhì)量教育體系等發(fā)揮了巨大作用。平臺(tái)本身建成不打烊、全天候、“超市化”的公共服務(wù)平臺(tái),已是世界最大的教育教學(xué)資源庫。
教育公共服務(wù)“國(guó)家隊(duì)”頻頻亮相,立意深遠(yuǎn)。
從最直接的效應(yīng)來看,教育公共服務(wù)“國(guó)家隊(duì)”解決民生痛點(diǎn),提升人民群眾獲得感、滿意度。
以剛推出的“陽光志愿”信息服務(wù)系統(tǒng)為例,填報(bào)高考志愿,事關(guān)千萬考生和家庭的切身利益。然而,不少考生、家長(zhǎng)缺少準(zhǔn)確信息,不懂分析方法,面臨“一朝錯(cuò)選、后悔終身”的困境?!皣?guó)家隊(duì)”要解決的,就是這些痛點(diǎn)、難點(diǎn)。
還有近期實(shí)施的“教育入學(xué)一件事”。在教育部的牽頭組織推動(dòng)下,各地紛紛建立大數(shù)據(jù)平臺(tái)、簡(jiǎn)化招生材料,極大便利中小學(xué)生新生入學(xué),堪稱一場(chǎng)“國(guó)家行動(dòng)”。
從更深層次來說,教育集政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性于一身,是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。在教育的各個(gè)環(huán)節(jié)提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù),有利于教育資源投入的高效產(chǎn)出,確保為服務(wù)中華民族偉大復(fù)興提供科技、人才支撐,壯大國(guó)家戰(zhàn)略科技力量,造就大批堪當(dāng)時(shí)代重任的接班人。
因此,近年來,教育系統(tǒng)的“大隊(duì)伍”“大行動(dòng)”越來越多。擔(dān)當(dāng)作為、奮勇爭(zhēng)先,相信在教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)之路上,我們還會(huì)看到更多的教育“大手筆”。(作者系本報(bào)記者)
《中國(guó)教育報(bào)》2024年06月24日第2版
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