■本期關(guān)注:“雙高計劃”五年間·山東篇
在國家“雙高計劃”建設(shè)中,山東對標“引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平”的總要求,扎實落實“一加強、四打造、五提升”建設(shè)任務(wù),深入推進“一體兩翼五重點”,以“雙高計劃”為龍頭,帶動全省職業(yè)教育邁向更高水平、更高質(zhì)量。
提標定向,放大發(fā)展格局,支撐高地建設(shè)。山東組建專家組,指導學校填報任務(wù)書、編制績效表,凸顯“高”、彰顯“強”、體現(xiàn)“特”。把“雙高計劃”與國家職教高地建設(shè)一并籌劃、一體推進,每所學校均在“雙高計劃”建設(shè)任務(wù)中增列“服務(wù)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)”特色項目,立足高地所需、學校所能,對標職業(yè)教育發(fā)展最前沿,找準突破口和發(fā)力點,承擔國家任務(wù),鍛造自身長板,塑造核心競爭力。設(shè)立“雙高計劃”省級專項支持資金,投入17.6億元,按照高水平學校A檔每年每校5000萬元、其他學校每年每校3000萬元的標準撥付,是中央財政獎補資金的2.53倍。在國家“雙高計劃”引領(lǐng)下,省級投入5.2億元,建設(shè)37所省優(yōu)質(zhì)(高水平)高等職業(yè)院校;省級投入6.96億元,建設(shè)155個省級高職高水平專業(yè)群,做到了“一校一特色、校校有品牌”。
貢獻有為,融入?yún)^(qū)域發(fā)展,推動產(chǎn)業(yè)升級。山東推動職業(yè)院校面向市場,開門辦學,以服務(wù)求支持,以貢獻求發(fā)展,在與經(jīng)濟社會高度融合互動中培養(yǎng)人才、支撐發(fā)展,在產(chǎn)教融合、科教融匯中釋放職業(yè)教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展能量。做深做實12個省級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、50個市域產(chǎn)教聯(lián)合體,依托職業(yè)院校設(shè)立126個新技術(shù)研發(fā)中心,建設(shè)72個省級科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地、協(xié)同創(chuàng)新中心。山東職業(yè)院校成為遍布齊魯大地的分布式、嵌入式動力引擎,與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展綁定在一起,在服務(wù)全省“三個走在前”中實現(xiàn)自身壯大發(fā)展。全省職業(yè)院校平均每年培養(yǎng)輸送60多萬名高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才,主要領(lǐng)域新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校,為現(xiàn)代化強省建設(shè)提供了源源不斷的生力軍。
示范引領(lǐng),探索先行路徑,打造山東樣板。“雙高計劃”院校先行先試、率先探索,為構(gòu)建中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供了基層首創(chuàng)。山東充分吸收實踐經(jīng)驗,凝練形成了一批走在前列的制度創(chuàng)新成果,修訂出臺《山東省職業(yè)教育條例》,針對重點領(lǐng)域制定30余項配套政策,涵蓋產(chǎn)教融合、“雙師”隊伍、辦學條件、投入機制、人才培養(yǎng)、國際交流等,做強職業(yè)教育發(fā)展的“制度原動力”,激活學校發(fā)展的一池春水。省14部門聯(lián)合出臺全國首個《關(guān)于推進職業(yè)院校混合所有制辦學的指導意見》,11部門聯(lián)合出臺全國首個《關(guān)于印發(fā)“金融+財政+土地+信用”產(chǎn)教融合10條激勵措施的通知》等政策措施,均被教育部全文轉(zhuǎn)發(fā)至全國,新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》中的多處重大突破參考吸納了山東做法,成為全國現(xiàn)代職業(yè)教育實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、理論創(chuàng)新的重要策源地。
(作者系山東省教育廳總督學)
《中國教育報》2024年07月02日第5版
工信部備案號:京ICP備05071141號
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國教育報刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 www.aaallgj.com All Rights Reserved.