■遇見更精彩的人生
最近,浙江省瑞安中學(xué)高三學(xué)生雷小軍一看到高考成績,就忙著查詢起省內(nèi)外的幾所高校?!拔腋咭粫r就確定了醫(yī)學(xué)類的職業(yè)方向,高二時選擇了物化生的考試組合。這次考出了心儀的分?jǐn)?shù),感覺離夢想更近了。”
2014年,浙江啟動新高考改革,學(xué)生以“7選3”的方式參加考試。這意味著學(xué)生要提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃,以便科學(xué)選擇考試科目,為進(jìn)入心儀的大學(xué)和專業(yè)瞄準(zhǔn)方向。
浙江省溫州市共有100所普高,學(xué)校之間水平層次、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)存在差異。為此,溫州市對普高學(xué)段生涯規(guī)劃教育作出頂層設(shè)計,推出了職業(yè)體驗課,一年一主題,循序漸進(jìn)。
高一學(xué)段體驗課的主題是認(rèn)知與選科。以心理健康教師和生涯規(guī)劃教育教師為主力,集合班主任團(tuán)隊以及有想法有能力的學(xué)科教師,幫助學(xué)生認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)興趣。如瑞安五中創(chuàng)設(shè)了“走進(jìn)大學(xué)”課程,高一段全體學(xué)生參觀溫州大學(xué)城里的大學(xué)校園,聆聽大學(xué)專業(yè)介紹會,與大學(xué)生一起進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)拓展等活動。同時,邀請各個高校的招生辦主任給學(xué)生開展招生政策與專業(yè)解讀,強(qiáng)化生涯規(guī)劃意識。
進(jìn)入高二后,職業(yè)生涯規(guī)劃主攻“學(xué)業(yè)與提升”。“因為此時大部分學(xué)生都選好了選考科目,需要著眼于更有效的學(xué)習(xí)來達(dá)成目標(biāo)?!睖刂葜袑W(xué)生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人樂穎介紹,該校從2019年開始,編輯了超過80萬字的《學(xué)業(yè)錦囊》《學(xué)業(yè)錦記》《學(xué)業(yè)錦程》等涉及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)筆記、時間管理的規(guī)劃書。同時,發(fā)動優(yōu)秀校友將真實的自身經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為學(xué)子生涯領(lǐng)航教學(xué)內(nèi)容,助推學(xué)生提升學(xué)業(yè)內(nèi)驅(qū)力。
高三則以“沖刺與規(guī)劃”為主題,為學(xué)生多元升學(xué)做好各項準(zhǔn)備。溫州第十四高級中學(xué)為學(xué)生量身打造了涵蓋普通文化高考、三位一體、藝體特長、傳媒升學(xué)、中韓國際、高職提前招、普職融通等七大成長途徑,通過高校體驗、面試指導(dǎo)、專業(yè)先修等課程,為學(xué)生制定個性化的升學(xué)策略。
“職業(yè)生涯規(guī)劃這條賽道上,所有學(xué)校都是同時起跑的?!睖刂菔薪逃指本珠L朱景高認(rèn)為,雖有教育局的頂層設(shè)計,但各校對該工作的理解和落實參差不齊。2020年,溫州市選樹典型,評估認(rèn)定了4個“生涯規(guī)劃教育”特色項目培育基地,探路經(jīng)驗,輻射全市。
龍港中學(xué)作為溫州較早開展生涯規(guī)劃教育的普通高中,融合了生涯課程、生涯活動、生涯資源和生涯家庭教育四大核心要素。該校黨總支書記、校長呂俊杰介紹,該校生涯規(guī)劃教育融入學(xué)生生活,最受學(xué)生歡迎的就是“體驗父母職業(yè)”。
每年寒暑假,龍港中學(xué)高一學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下“步入父母的職場”,6年下來有5000多名學(xué)生參與?!拔以隗w驗法院干事的過程中,體會到了法律工作者嚴(yán)謹(jǐn)公正的工作態(tài)度,對自己的職業(yè)規(guī)劃有了初步認(rèn)識?!备咭粚W(xué)生李亮說。
在推進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的過程中,教師是重中之重。但是,目前各地高中學(xué)校普遍缺少專職生涯規(guī)劃教育教師,大部分學(xué)校依靠心理教師或思政課教師兼職。為此,溫州市于2015年率先將生涯規(guī)劃教育作為教師評職稱的單獨學(xué)科,并將生涯規(guī)劃教育教師列入“領(lǐng)軍教師”評審序列,讓生涯規(guī)劃教育教師與其他學(xué)科教師一樣擁有不斷向上生長的動力。目前,該市有近60名一線教師獲得國家生涯規(guī)劃師認(rèn)證。
“我的工作內(nèi)容就是給學(xué)生上生涯規(guī)劃輔導(dǎo)課程,每個班級都安排相應(yīng)課時?!睒贩f是溫州首位生涯規(guī)劃教育高級職稱教師,在她看來,有了政策支持后,自己的專業(yè)發(fā)展也有了方向。經(jīng)過一屆又一屆學(xué)生的反饋和提升,現(xiàn)在的課程內(nèi)容更加扎實有效了。
“做好生涯規(guī)劃教育,始終是我們高中教學(xué)管理的關(guān)鍵任務(wù)。”朱景高介紹,幾年來,溫州通過理論研討、案例征集、論文評審、教學(xué)展示等活動,不斷豐富生涯規(guī)劃教育的形式和內(nèi)容,為每一個孩子爭取更美好的未來。
《中國教育報》2024年07月05日第1版
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