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錄取通知書上新是生動的美育第一課

發(fā)布時間:2024-07-18 作者:田朦 來源:中國教育報

復旦大學將潞綢作為封面,每本錄取通知書的龍鳳云紋各不相同;浙江大學借鑒《四庫全書》古籍的裝幀方式;上海交通大學錄取通知書外盒帶了個“密碼鎖”;中國人民大學將“一場校史時空之旅”“一脈紅色精神傳承”“一首時代育人之歌”濃縮于錄取通知書中……近日,國內多所知名高校發(fā)布了2024年的本科錄取通知書樣式。

近年來,高校錄取通知書的設計愈發(fā)精致,往往融合了傳統(tǒng)文化與現代審美,既有對古典元素的致敬,也有對創(chuàng)新設計的追求。復旦大學的錄取通知書集科技、藝術、人文于一體,詮釋“讓每一位學生都不一樣”的教育理念,打造獨有的浪漫情懷。上海交大打造出科技感十足的三維數字虛擬實景校園,掃碼即可提前“云游”上海交大,凸顯科技強國夢的教育情懷。許多高校在設計通知書時,還巧妙融入多種校園元素,構建起學生與學校之間的情感紐帶,增強了學生的歸屬感和認同感。

錄取通知書所展示出的設計之美,是高校以文化人、以美育人的第一課,是高校美育的生動實踐。錄取通知書是送給新生的第一份禮物,是學生踏入大學校門的“門票”,也是高校的形象展示。這些賞心悅目的錄取通知書,既實用又美觀,能向學生傳遞大學的美育理念,在其心里播撒下一顆美的種子,激發(fā)其對美的追求與向往?!颁浫⊥ㄖ獣闲隆睒嫿艘粋€個無形的課堂,一些高校精心設計、別出心裁的高顏值錄取通知書,更承載著學校的育人理念、治學特色和悠久歷史,是傳遞學校文化、教育理念的重要載體。通過用心設計的錄取通知書,傳遞大學精神、展現大學形象,不僅可以給學生以美的啟迪,也可以讓他們認識到“蝶變”的重要意義,獲得精神上的滋養(yǎng)。

美育能滋養(yǎng)心靈,啟迪智慧與靈感,豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識,激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。強化美育,是高等教育適應時代發(fā)展、培育創(chuàng)新人才的必然要求。

美育關乎學生的全面發(fā)展,旨在通過藝術、自然、社會等多方面的審美活動,培養(yǎng)學生的審美能力、想象力和創(chuàng)造力,進而促進情感升華,豐富精神世界,助力其成長為一個高素養(yǎng)、高品位的現代公民。美育以藝術課程為主體,主要包括音樂、美術、書法、舞蹈等課程。當下,高等教育不能再局限于傳授知識、訓練技能,而應更加注重學生綜合素質的提升,包括審美能力、創(chuàng)新思維、人文素養(yǎng)等,為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。例如,通過觀賞和學習舞蹈,學生能夠培養(yǎng)對美的敏感性和鑒賞力,增強身體素質,塑造優(yōu)美的體態(tài)和身姿。在當今經濟社會快速發(fā)展、激烈競爭的背景下,創(chuàng)新已成為推動社會進步的核心動力源。擁有高水平美學素養(yǎng)的青年,能夠不斷迸發(fā)澎湃的想象力和創(chuàng)造力。比如在解決問題時跳出常規(guī)思維框架,提出新穎獨特的見解、方案,并將促進社會整體審美水平的提升。

在高校加強美育,是落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人的要求。高校應重視美育課程建設,打造精品美育課程體系,課程內容應涵蓋藝術欣賞、藝術創(chuàng)作、美學理論等多個方面,以滿足學生多樣化的學習需求。同時,針對非藝術專業(yè)的學生,因其相關專業(yè)知識的底子薄弱,對藝術的理解能力較弱,可安排優(yōu)秀藝術教師開設美育公開課、美育通識課等,包括音樂、美術、舞蹈、雕塑等,讓更多學生接受到系統(tǒng)性的審美教育。例如,高校開設多樣化的舞蹈課程,可陶冶大學生的思想情操。抒情式舞蹈可豐富情感表達,力量型舞蹈可培養(yǎng)強健體魄,多彩多姿的民間舞可增強民族團結情誼等。美育屬于實踐性較強的學科,因此,高校還需積極拓展美育實踐途徑,可以組織學生參觀美術館、參加藝術展覽、參與藝術創(chuàng)作比賽等。通過舉辦文藝演出、開展文化藝術節(jié)等活動,讓學生親身體驗美的魅力,激發(fā)美育學習興趣和創(chuàng)造力,在輕松愉快的氛圍中接受美的熏陶。

“美育是最重要、最基礎的人生觀教育?!币患堜浫⊥ㄖ獣粋€方寸天地,濃縮著以美育人、以美化人、以美培元的美育實踐。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,扎根火熱時代生活,大學以其審美追求、價值導向,與莘莘學子共情、共鳴,而其弘揚中華美育精神的拳拳之心,所影響、浸潤的又豈止于菁菁校園?

(作者系湖南藝術職業(yè)學院講師)

《中國教育報》2024年07月18日第2版 

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