“一二一,一二一……”夏日清晨,山東濟南高新區(qū)正豐路公園里熱鬧非凡,孩子們四五個人一組進行著不同項目的鍛煉;在距公園不到100米的濟南高新區(qū)環(huán)??萍紙@社區(qū)居委會,另外5組小學(xué)生在這里開啟了他們假期生活的一天,有的小組跟著“非遺”傳承人學(xué)做盤紙,有的在安靜讀書,還有的在做烘焙……
這些活動,是濟南高新區(qū)暑期學(xué)生成長共同體活動的縮影。今年暑假,為了破解暑期學(xué)生“看護難”的問題,濟南高新區(qū)發(fā)起了學(xué)生成長共同體項目,即由學(xué)校發(fā)起,按就近原則,在學(xué)生和家長自愿參與的前提下,依托家庭或社區(qū)支持,建立學(xué)生成長互助合作小組,每個小組4—8人,以小組為單位進行暑期活動,開展公益互助托管。
面對暑期公益托管場地、人員、課程資源缺乏的“三難”,濟南高新區(qū)積極探索“政府主導(dǎo)、社會支持、多方參與、志愿服務(wù)”的暑期公益托管服務(wù)模式。
“在活動場地上,我們積極動員家庭、社區(qū)及社會資源,為學(xué)生成長共同體提供最優(yōu)空間,比如社區(qū)服務(wù)中心、泉城書房等都為學(xué)生成長共同體提供了空間支持;在人員上,我們面向高校、社區(qū)及教師、家長群體招募志愿者,確保每一個學(xué)生成長共同體都有專人看護;在專業(yè)指導(dǎo)上,由學(xué)校依據(jù)學(xué)生成長需求,開發(fā)了一系列豐富多彩的暑期課程,以課程包的形式發(fā)給各學(xué)生成長共同體。同時,各學(xué)校也為每一個學(xué)生成長共同體配備了專業(yè)導(dǎo)師,對學(xué)生活動進行跟蹤指導(dǎo)?!睗细咝聟^(qū)管委會教育文體部黨組書記、部長高一鳴說。
在區(qū)級資源支持下,濟南高新區(qū)各學(xué)校也積極挖潛,形成了暑期學(xué)生成長共同體“百花齊放”的局面。濟南高新區(qū)科創(chuàng)路學(xué)校在暑期開放了圖書館,無合適場地的學(xué)生成長共同體可以約定到圖書館進行活動,社區(qū)志愿者和大學(xué)生志愿者則為學(xué)生提供看護和指導(dǎo)服務(wù)。濟南高新區(qū)科航路學(xué)校則與社區(qū)合作,利用社區(qū)閑置空間建立“尚品自習(xí)室”,同時創(chuàng)新“雙志愿”服務(wù)模式,即由教師志愿者和社區(qū)志愿者全程陪伴指導(dǎo),目前已有50多名志愿者積極參與到該公益性服務(wù)行動中來。濟南高新區(qū)勸學(xué)里小學(xué)在勸學(xué)里社區(qū)內(nèi)開設(shè)了活動自習(xí)室,還將學(xué)校圖書運至社區(qū),組建了暑期圖書借閱區(qū),豐富學(xué)生及家長假期生活……在學(xué)校引領(lǐng)帶動下,家長的積極性也被調(diào)動起來,主動開啟“互助式”學(xué)習(xí)共同體模式。金谷小學(xué)家住濟南高新區(qū)鳳凰國際社區(qū)的5名學(xué)生和各自的家長組成了“五小俠”小組,由家長進行輪值看護,同時發(fā)揮家長特長和優(yōu)勢,為小組設(shè)計不同的活動主題,如課外閱讀、思維訓(xùn)練、手工DIY、主題繪畫、觀影、戶外活動、社區(qū)研學(xué)等。“有了學(xué)生成長共同體,看護壓力由一個家庭分散到五個家庭,互助式看娃對我們雙職工家庭很友善,而且孩子和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、活動也更有積極性?!薄拔逍b”小組成員張玉欣的爸爸說。
在“學(xué)生成長共同體”實施過程中,學(xué)校鼓勵各共同體通過展、看、說、聽、寫、思六樣態(tài)結(jié)合的方式,形成照片、視頻、活動總結(jié)等學(xué)習(xí)過程性資料。各共同體導(dǎo)師則根據(jù)“學(xué)生成長共同體繽紛成長印記”和“成長日記錄”等,跟蹤每個共同體活動開展情況,并適時提供輔助、指導(dǎo)和建議。
“這個暑假我們每一天都過得格外充實,收獲滿滿。通過這樣的學(xué)習(xí)方式,不僅讓我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還讓我們從中學(xué)習(xí)了許多實用的生活技能。”濟南高新區(qū)康虹路小學(xué)二(2)班學(xué)生蔣韋一說。
截至目前,全區(qū)共組建2184個學(xué)生成長共同體,8000余名中小學(xué)生樂享其中。“通過學(xué)生成長共同體這個小平臺,孩子們可以進行合作探究式學(xué)習(xí),還可以鍛煉他們與人交往、團隊協(xié)作的能力,而且我們家長輪流排班,也減輕了暑期孩子看護的壓力?!睗细咝聟^(qū)伯樂實驗學(xué)校家長志愿者程璐說。
《中國教育報》2024年08月03日第1版
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