“1928年7月22日平江起義后，彭德懷、滕代遠(yuǎn)等人于當(dāng)年9月17日在銅鼓縣幽居鄉(xiāng)召開了一次組建湘鄂贛革命根據(jù)地邊特委的聯(lián)席會(huì)議，即幽居會(huì)議……”日前，在江西省銅鼓縣幽居會(huì)議舊址，棋坪鎮(zhèn)幽居村老支部書記王詩榮向銅鼓中學(xué)學(xué)生介紹了這一段紅色歷史。

銅鼓縣紅色歷史資源豐富。作為全國一類革命老區(qū)縣，這里聚焦“秋收起義在銅鼓”“湘鄂贛革命根據(jù)地歷史”“銅鼓紅色故事”等主題，創(chuàng)新打造紅色思政課堂，深度挖掘、充分用好豐富厚重的紅色文化，形成“紅色教學(xué)、紅色研學(xué)、紅色巡演”齊頭并進(jìn)的思政教育新模式。

為了讓紅色教育入腦入心，該縣成立了紅色思政課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建縣教體局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各中小學(xué)配合，專任思政課教師、輔導(dǎo)員、班主任共同參與的紅色思政教學(xué)工作體系。由縣教體局、縣文廣新旅局、縣委黨校和學(xué)校多方組成紅色思政課堂教研工作組，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)期課程安排，設(shè)計(jì)紅色思政課堂教學(xué)內(nèi)容與要求。

在銅鼓第一小學(xué)，一座匠心獨(dú)運(yùn)的“紅韻書閣”靜靜矗立，在此翻閱紅色圖書已成為不少學(xué)生午休時(shí)的選擇。“我們希望學(xué)生通過6年時(shí)間，在這些學(xué)習(xí)空間里把紅色根脈的基礎(chǔ)扎得更牢?！睂W(xué)校黨支部書記葉輝說。紅色朗讀亭、“閃亮紅韻”互動(dòng)答題區(qū)、“我愛祖國”書法展等校內(nèi)點(diǎn)位已成為詮釋學(xué)?！肮捻嶎I(lǐng)航 紅帆鑄魂”辦學(xué)特質(zhì)的最好說明。

銅鼓縣深挖豐富的紅色資源，整合資金1.1億元建設(shè)“紅色名村”，對縣內(nèi)68處革命遺跡遺址、122條紅色標(biāo)語進(jìn)行修繕保護(hù)和開發(fā)利用。挖掘整理紅色故事77個(gè)，編撰紅色書籍3本，征集了一批紅色革命題材的客家山歌，創(chuàng)作了大型紅色情景劇《磐石》和客家山歌劇《繡紅旗》。

同時(shí)，該縣利用紅色資源拓展和深化紅色思政課堂內(nèi)涵。組織學(xué)生到縣內(nèi)愛國主義教育示范基地、紅色名村等開展沉浸式教學(xué)、體驗(yàn)式研學(xué)。用活群團(tuán)組織“載體”，利用重大節(jié)慶日、紀(jì)念日及學(xué)生入學(xué)、入團(tuán)等節(jié)點(diǎn)，開展“國旗下講話”、課間同做“童心向黨”手勢舞等活動(dòng)。開辟勞動(dòng)教育基地，構(gòu)建“一體兩勞四課”勞動(dòng)教育課程，精心設(shè)計(jì)學(xué)生周末勞動(dòng)作業(yè)和社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐，有效激發(fā)了學(xué)生興趣。

《中國教育報(bào)》2024年08月04日第3版