【區(qū)域簡(jiǎn)況】

湖北省宜昌市地處長(zhǎng)江中上游接合部，是國(guó)家區(qū)域性中心城市、省域副中心城市，轄13個(gè)縣市區(qū)和1個(gè)國(guó)家級(jí)高新區(qū)，現(xiàn)有各類(lèi)學(xué)校899所，在校學(xué)生53萬(wàn)人，教職工4.7萬(wàn)人。

2021年以來(lái)，湖北省宜昌市依托城市大腦，構(gòu)建教育小腦，探索形成“1平臺(tái)（宜昌智慧教育平臺(tái)）+3領(lǐng)域（教學(xué)智能化、管理數(shù)字化、服務(wù)人性化）+N場(chǎng)景（花朵護(hù)航、陽(yáng)光招生等）”架構(gòu)體系，開(kāi)辟數(shù)字賽道，建設(shè)數(shù)字高地，推進(jìn)教育數(shù)字化升級(jí)躍遷，以數(shù)字技術(shù)賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。

“一站式”招生入學(xué)，破解擇校難題。研發(fā)義務(wù)教育招生平臺(tái)，利用智慧城市、城市大腦建設(shè)匯聚的公安、自然資源、衛(wèi)生健康等30多個(gè)部門(mén)數(shù)據(jù)，開(kāi)通“鄂匯辦”APP、“宜格服務(wù)”小程序等移動(dòng)端辦理渠道。按照“劃片招生、免試就近”原則，在新生報(bào)名時(shí)自動(dòng)關(guān)聯(lián)比對(duì)，精準(zhǔn)匹配劃片學(xué)校，實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)網(wǎng)上核，家長(zhǎng)零跑腿”。教育管理部門(mén)實(shí)時(shí)掌握招生過(guò)程中各學(xué)校的學(xué)位供需信息，配置算法，從源頭上根除“大班額”；及時(shí)按照“相對(duì)就近”原則，動(dòng)態(tài)調(diào)控局部生源扎堆情況，實(shí)現(xiàn)學(xué)校間學(xué)位智能均衡調(diào)整。

“一臺(tái)式”網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)，促進(jìn)全面發(fā)展。以全市基礎(chǔ)教育綜合改革、中考省級(jí)試點(diǎn)改革等為契機(jī)，全面實(shí)施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和評(píng)價(jià)系統(tǒng)“一臺(tái)式”互通共享的綜合評(píng)價(jià)。全市共享“三通兩平臺(tái)”建設(shè)成果，支持中小學(xué)師生在宜昌智慧教育平臺(tái)開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，高水平實(shí)現(xiàn)“一人一空間、人人用空間”。在宜昌智慧教育平臺(tái)上研發(fā)建設(shè)信息化綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，創(chuàng)造性實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)空間的一體共建、互通共享。系統(tǒng)已積累學(xué)生成長(zhǎng)檔案18萬(wàn)份，評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)超過(guò)5億條，有效引導(dǎo)全市落實(shí)“五育”融合。

“一體式”網(wǎng)絡(luò)研修，助力教師成長(zhǎng)。建設(shè)“云上”教師研修學(xué)院，實(shí)施數(shù)字化教學(xué)名師、e教能手培養(yǎng)計(jì)劃。加快數(shù)字化課程、特色課程開(kāi)發(fā)，推動(dòng)網(wǎng)上教研模式創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)跨校、跨區(qū)域精準(zhǔn)“云教研”“云診斷”。建立中小學(xué)校校長(zhǎng)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力模型，實(shí)施“數(shù)字化先行?！迸嘤こ?，重點(diǎn)培育30所示范學(xué)校。圍繞打造生動(dòng)課堂，開(kāi)展數(shù)字技術(shù)支持的啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)。深化實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用，用好名師名校長(zhǎng)空間開(kāi)展教與學(xué)。探索運(yùn)用“云端雙師”教學(xué)模式、“云端組班”學(xué)習(xí)方法、“云端互動(dòng)”教研模式。

“一網(wǎng)式”課后服務(wù)，助推“雙減”落地。圍繞中小學(xué)生課后服務(wù)“托得住管得好服務(wù)優(yōu)”的目標(biāo)，以信息技術(shù)為支撐，全市大力推進(jìn)市縣協(xié)同、合作共建、資源共享的“一網(wǎng)式”課后服務(wù)，獲得家長(zhǎng)和社會(huì)持續(xù)點(diǎn)贊。依托“釘釘”搭建服務(wù)平臺(tái)，構(gòu)建“1+N+X”智慧教育生態(tài)體系，13萬(wàn)名師生、家長(zhǎng)在線共建共享課后服務(wù)資源。基于平臺(tái)構(gòu)建家校社協(xié)同育人機(jī)制，開(kāi)設(shè)親子云課堂、線上云閱讀、網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)，打造一批“智慧+創(chuàng)意多功能室”，建設(shè)6個(gè)職業(yè)體驗(yàn)類(lèi)社區(qū)學(xué)習(xí)場(chǎng)景。

“一窗式”開(kāi)放輔導(dǎo)，滿足個(gè)性需求。做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)研修，開(kāi)辟“一窗式”網(wǎng)學(xué)渠道，提升個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)保障水平。市、區(qū)教研部門(mén)依托“1+1+N”學(xué)科中心組、學(xué)科網(wǎng)絡(luò)工作室等載體，加強(qiáng)對(duì)基層學(xué)校和一線教師的備課、上課、觀課、議課的全程指導(dǎo)，通過(guò)專(zhuān)遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂等形式破解鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校開(kāi)不齊、開(kāi)不好課程的難題。上線“愛(ài)問(wèn)”志愿輔導(dǎo)平臺(tái)，為學(xué)生私人定制“周末課堂”和“寒暑假有約”開(kāi)放輔導(dǎo)服務(wù)。平臺(tái)上線以來(lái)，累計(jì)輔導(dǎo)7萬(wàn)人次，直播學(xué)習(xí)20多萬(wàn)人次。

“一鍵式”花朵護(hù)航，守護(hù)校園安全。打通智慧城市與智慧校園安全物聯(lián)邊界，上線花朵護(hù)航應(yīng)用場(chǎng)景，用數(shù)據(jù)為學(xué)校師生提供“一鍵式”安全守護(hù)。利用數(shù)字孿生技術(shù)打造學(xué)校校園環(huán)境“VR一張圖”，抓住“進(jìn)校、出校、校內(nèi)、校園周邊”四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，接入校園內(nèi)外已建的道閘、測(cè)溫、巡課巡考監(jiān)控等設(shè)備，整合關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)資源，重構(gòu)校園師生安全管理流程，實(shí)現(xiàn)“一屏觀全域”。教育部門(mén)與公安、市場(chǎng)監(jiān)管、衛(wèi)生健康、城運(yùn)指揮中心等部門(mén)互通共享數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)比對(duì)信息，監(jiān)測(cè)預(yù)警情況。

（作者單位系湖北省宜昌市教育信息技術(shù)中心）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年08月16日第4版