《決定》對構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機制作出戰(zhàn)略部署，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對創(chuàng)新本質(zhì)和規(guī)律的深刻洞察，為進一步全面深化改革、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力指明了方向。國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才，創(chuàng)新驅(qū)動本質(zhì)上是人才驅(qū)動，構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機制需要堅實的人才支撐。

激發(fā)社會創(chuàng)新活力，依賴于具有創(chuàng)新創(chuàng)造能力的人才去推動科技、經(jīng)濟、社會等領(lǐng)域的進步。要最大限度地激發(fā)人才第一資源的潛能，全方位培養(yǎng)、引進、用好人才，將人才作為推進中國式現(xiàn)代化的堅實支撐。

構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機制需要培養(yǎng)一批政治立場堅定、道德品質(zhì)高尚、具有強烈社會責(zé)任感和使命感、專業(yè)技能精湛、具有創(chuàng)新能力和實踐能力、德才兼?zhèn)涞慕逃瞬拧⒖萍既瞬藕凸芾砣瞬?，包括?zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才等。

高校作為科技創(chuàng)新策源地和人才培養(yǎng)主陣地，要推動教育理念、體系、制度、評價、治理等變革，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)。一是切實貫徹落實國家相關(guān)政策；二是因地制宜開展人才培養(yǎng)；三是做好跟蹤評價，動態(tài)調(diào)整學(xué)科專業(yè)、課程體系和培養(yǎng)方案等；四是加強青年人才培養(yǎng)；五是加大引才力度。

（作者系中國科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院講席教授、發(fā)展中國家科學(xué)院院士）

《中國教育報》2024年08月20日第2版