7月12日是河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)期最后一個工作日，在布置完暑期工作后，汽車工程系主任梅彥利教授拖著沉重的身軀前往醫(yī)院，進(jìn)行例行治療。10天后的晚8時30分，他的生命按下了停止鍵，在親屬和師友的陪伴下溘然長逝，享年57歲。

　　梅彥利為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生，他潛心育人、關(guān)懷學(xué)生成長成才、心系青年教師發(fā)展，深受師生們的崇敬與愛戴，曾獲全國優(yōu)秀教師、全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員等光榮稱號；他扎根職教，雖身患重病，卻堅守崗位直至生命最后；他兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)學(xué)校汽車工程系不斷前進(jìn)、屢創(chuàng)佳績。

　　心里裝著工作的千頭萬緒，卻唯獨沒有他自己

　　2021年，正值學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)升本的關(guān)鍵時期，時任教務(wù)處副處長兼升本辦主任的梅彥利，把全部的時間精力投入到緊張的工作中，沒日沒夜地加班工作。他經(jīng)常胸部疼痛到呼吸困難，彎不下腰，在同事一遍又一遍的敦促下，才去醫(yī)院檢查，被醫(yī)生告知已是肺癌晚期。

　　得知自己身患絕癥，梅彥利將這個消息深埋心底，沒有向任何人透露。生命進(jìn)入倒計時，但工作仍在進(jìn)行時，他繼續(xù)以超乎常人的意志守在工作的最前線，把對生命的留戀全身心地傾注到工作當(dāng)中。

　　看到他日漸消瘦的身體，大家心疼地讓他多休息，梅彥利總是以微笑回應(yīng)，那份從容與淡然背后，是對生命價值的深刻理解和對教育事業(yè)的無限熱愛。他用自己的行動詮釋了什么是真正的“蠟炬成灰淚始干”。

　　“一定要培養(yǎng)好我們的第一屆本科生”

　　車輛工程2014級本科教育試點班是汽車工程系的第一屆本科班。為了保證這一屆學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，為后續(xù)打下良好基礎(chǔ)，梅彥利在行政工作繁忙的情況下，主動擔(dān)任該班級輔導(dǎo)員。他經(jīng)常滿懷感情地對教師們講：“一定要把我們第一屆本科生培養(yǎng)好。”

　　梅彥利無愧于全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號。他注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神，通過組織學(xué)生參加各種競賽、實踐活動和社會服務(wù)，充分激發(fā)學(xué)生的潛能與興趣。在大學(xué)生英語比賽、創(chuàng)新設(shè)計大賽、機(jī)械設(shè)計大賽等國賽、省賽中，車輛工程2014級學(xué)生屢創(chuàng)佳績，獲獎24項。在他的精心管理下，車輛工程2014級本科教育試點班形成了積極向上的班風(fēng)與嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)風(fēng)，實現(xiàn)了從入學(xué)時成績平平到畢業(yè)時成績卓越的顯著飛躍，學(xué)生們憑借出色的學(xué)業(yè)表現(xiàn)與實踐能力，簽約河北省機(jī)械科學(xué)研究設(shè)計院有限公司和哈里伯頓、三一重工等知名企業(yè)，考研率更是高達(dá)30%，上線率85%，遠(yuǎn)超同類班級的平均水平。

　　在哈里伯頓（中國）能源服務(wù)有限公司工作的畢業(yè)生趙曦林滿懷感激地回憶說：“即便在我步入職場后，梅老師依然保持著那份不變的關(guān)懷，經(jīng)常詢問我的工作和生活情況，耐心傾聽我在職業(yè)道路上遇到的困惑與挑戰(zhàn)，給予我寶貴的建議和鼓勵，讓我在前進(jìn)的路上倍感溫暖與力量。”作為這個特殊試點班級的領(lǐng)航人，梅彥利用自己的行動詮釋了何為“管理有方，愛生如子”，他的奉獻(xiàn)精神伴隨學(xué)生們共同成長、全面發(fā)展。

　　“青年教師是汽車工程系發(fā)展的未來”

　　梅彥利不僅是一位卓越的學(xué)者，更是一位充滿無私關(guān)懷的長者。他深知青年教師的成長對于學(xué)校未來發(fā)展的重要性，他曾說“我們就是要花大力氣多多培養(yǎng)敢于攀登職業(yè)技能教育高峰的教師人才”。

　　汽車工程系李曉婧和王亮是入校兩年的青年教師，梅彥利對他們毫無保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)智慧。兩位教師不僅繼承了梅彥利嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，更將這份熱情與執(zhí)著融入自己的教學(xué)實踐中。李曉婧在河北省職業(yè)院校教學(xué)能力比賽中脫穎而出，榮獲省級二等獎的佳績，王亮也在河北省高校青年教師教學(xué)競賽中表現(xiàn)優(yōu)異，同樣獲得了省級二等獎的榮譽。

　　梅彥利用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和一絲不茍的敬業(yè)精神為廣大青年教師樹立了良好榜樣。他對年輕教師說“做設(shè)計必須懂工藝，做設(shè)計必須深入一線”。在中儲糧承德公司的糧食輸送機(jī)械設(shè)備項目中，他親自檢測每個技術(shù)參數(shù)，對關(guān)鍵技術(shù)細(xì)節(jié)進(jìn)行校核計算，確保了項目的成功實施。他的每一句建議和鼓勵都蘊含著深厚的關(guān)懷和期望，激勵著青年教師們在教學(xué)和科研領(lǐng)域不斷取得進(jìn)步。

　　“技能大賽是提高職業(yè)教育教學(xué)水平和競爭力的抓手”

　　技能大賽不僅是檢驗教學(xué)成果、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵途徑，更是學(xué)生們通往廣闊職業(yè)前程的堅實橋梁。2022年，梅彥利與河北省教育廳、河北省汽車職教集團(tuán)積極溝通，親自撰寫申辦論證報告，幫助學(xué)校在激烈的競爭中脫穎而出，獲得了承辦河北省職業(yè)技能大賽的寶貴機(jī)會。

　　在籌備過程中，梅彥利從流程、場地、設(shè)備到人員安排，事無巨細(xì)、精益求精。在他的帶領(lǐng)下，省賽舉辦取得圓滿成功。

　　臨近國賽，他依然帶病工作，針對教師和學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，他親自組織多輪次的模擬演練和培訓(xùn)。最終，學(xué)校在全國職業(yè)院校技能大賽汽車營銷賽項中榮獲一等獎。

　　“作為系主任，我是汽車工程系發(fā)展的第一責(zé)任人”

　　梅彥利把汽車系的發(fā)展看得比什么都重要，他說“我是汽車工程系發(fā)展的第一責(zé)任人，汽車系發(fā)展問題是我的責(zé)任”。這是對全體汽車系教師的承諾，亦是他日夜兼程、不懈奮斗的動力源泉。

　　他主持了“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃——汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)建設(shè)項目”，通過優(yōu)化課程體系、強化實踐教學(xué)、深化校企合作等舉措，有效提升了汽車工程系畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和行業(yè)適應(yīng)能力，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送了大量高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

　　他負(fù)責(zé)建立了“自動駕駛功能安全河北省工程研究中心”，是河北省在該領(lǐng)域唯一研究機(jī)構(gòu)，有效推動了自動駕駛技術(shù)從實驗室走向?qū)嶋H應(yīng)用。

　　在生命的最后時刻，梅彥利仍然牽掛著汽車系的未來。他忍著病痛親自起草制定了汽車系發(fā)展規(guī)劃，堅持開完本學(xué)期最后一次全系大會。他說“一聲老師，就是一種責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和使命”，他用他的一生詮釋了“孺子?！钡木駜?nèi)涵。

《中國教育報》2024年09月03日 第06版