作為伴隨著新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)成長起來的兵團(tuán)一中，其67年的辦學(xué)歷史不僅是一部兵團(tuán)屯墾戍邊史，更是西北邊疆教育事業(yè)不斷前行的縮影。我和團(tuán)隊(duì)時(shí)常思考，如何讓這些寶貴的歷史記憶不僅僅停留在紙面上、相冊里，而是鮮活地融入師生的日常生活中，成為激勵(lì)學(xué)校師生不斷前行的精神力量。于是，將校史從封閉空間的館里“搬”到操場邊的墻上，成為學(xué)校教育資源的一部分就成為現(xiàn)實(shí)。這一看似簡單的空間布局調(diào)整，實(shí)則蘊(yùn)含著深刻的辦學(xué)理念與文化傳承的智慧。

　　將校史館“搬”到了操場邊，這種空間上的重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了校史從“靜觀”到“共生”的轉(zhuǎn)變。校史不再是冰冷的文字或圖片，而是生動(dòng)的記憶，與師生的現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，讓每一位走過操場的師生都能在無意識中感悟到紅紅火火的兵團(tuán)精神，感受到學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的精神風(fēng)貌。當(dāng)一塊塊浮雕、一幅幅照片、一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)被精心布置在操場邊的墻上時(shí)，它們不僅僅是對學(xué)校過去的記錄，更是對未來的期許。

　　校史是學(xué)校歷史的見證，它們講述著前輩們的艱辛與奮斗，也激勵(lì)著當(dāng)下的師生。退休20多年的徐老師回訪學(xué)校，讓我深刻感受到這一舉措的深遠(yuǎn)意義。當(dāng)他眼含熱淚，看著校史墻上教師們勞動(dòng)的場景，回憶起當(dāng)年與教師們一同打土塊蓋校舍的往事時(shí)，那份對學(xué)校的深情厚誼、對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)，瞬間跨越了時(shí)間的界限，觸動(dòng)了在場每一個(gè)人的心弦。這一幕，不僅是對徐老師個(gè)人記憶的喚醒，更是對學(xué)校集體記憶的激活，它讓師生們明白，今天的校園，是如何在一代又一代師生的共同努力下，從無到有、從小到大、從優(yōu)秀到卓越，逐步發(fā)展成為現(xiàn)在的模樣。這種情感的共鳴，使得校史不再是遙遠(yuǎn)的故事，而是觸手可及、感同身受的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)。

　　將校史館建在操場邊的墻上，是兵團(tuán)一中在辦學(xué)實(shí)踐中的一次大膽嘗試，也是對教育本質(zhì)深刻理解的體現(xiàn)。這一舉措不僅活化了教育記憶，促進(jìn)了學(xué)校文化的傳承與創(chuàng)新，更增強(qiáng)了師生的歸屬感與使命感，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。給校史一個(gè)未來，這不僅僅是對校史墻的簡單描述，更是對兵團(tuán)一中乃至所有學(xué)校的一種期許——讓歷史照亮未來，讓每一所學(xué)校都能在傳承與創(chuàng)新中綻放出更加璀璨的光芒。

　?。ㄗ髡呦敌陆a(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一中學(xué)黨委書記）

《中國教育報(bào)》2024年09月11日 第06版