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引導孩子養(yǎng)成鍛煉習慣 家庭不能缺位

發(fā)布時間:2024-10-24 作者:王靜 來源:中國教育報

  “孩子一直很喜歡運動,每天按時完成運動計劃并及時記錄,很有成就感。暑假里多鍛煉,孩子身體更棒了?!睋襟w報道,近年來,學校和家庭相互配合、共同發(fā)力,不斷探索促進青少年體育的新經驗、新做法。

  近年來,我國青少年體質健康狀況總體向好,柔韌性、力量、速度、耐力等指標在部分年齡段群體中有所提升,但近視、肥胖、身體姿態(tài)異常等問題依然突出,并呈現早發(fā)、高發(fā)的趨勢,影響青少年健康成長。家庭體育是滿足家庭成員實現體育美好生活需要的重要手段,在青少年的成長過程中扮演著至關重要的角色。然而,重文輕體的思想痼疾、專業(yè)鍛煉知識的缺乏、家庭體育活動形式單一、家長參與度不高、家校社聯(lián)動不足等一系列問題阻礙了家庭體育的開展。加強家校合作,是推動形成良好的家庭體育氛圍,引導青少年養(yǎng)成良好鍛煉習慣的重要舉措。

  發(fā)揮家庭體育的作用,家長首先要真正樹立起“健康第一”的理念,認識到體育不僅能提高青少年的身體素質,同樣還具有提高學習效率、緩解學習壓力等多方面的功能。只有觀念層面得到了改變,才能轉變重文輕體的觀念,把家庭體育當作家庭生活的重要組成部分。同時,家長既要以身作則,帶領和引導孩子養(yǎng)成體育運動的習慣,也要不斷提升自己的體育鍛煉知識。

  從運動場域來看,家庭、學校、社區(qū)都是青少年參與體育活動的主要場域,而家庭體育以獨有的溫馨氛圍、靈活的鍛煉方式、娛樂的體育形式為優(yōu)勢,能夠促進青少年身心健康成長。這就要求用好家庭體育的這一場域,安排好平時、周末、節(jié)假日不同體育鍛煉時間,選擇科學合理的鍛煉方式,形成家庭體育“小場域”。

  體育鍛煉習慣的養(yǎng)成是培養(yǎng)青少年運動能力、健康素養(yǎng)的基石。而家庭是習慣養(yǎng)成的第一課堂,家庭體育對孩子的體育鍛煉習慣培養(yǎng)至關重要。家長應該引導孩子逐步形成有規(guī)律的體育鍛煉行為、講科學的體育鍛煉方式、重安全的體育鍛煉意識等,讓孩子在輕松愉快的家庭氛圍中,逐漸養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。

  家庭的體育陪伴也是親子陪伴的重要內容。家長應該認識到,體育鍛煉不僅能健身,還能健心。體育運動在促進青少年穩(wěn)定心理情緒上具有獨特的優(yōu)勢。一方面,親子共同參與體育鍛煉能夠刺激大腦分泌內啡肽、多巴胺等“快樂激素”,從而排解內在壓力和負面情緒,有助控制沖動、穩(wěn)定情緒、提升愉悅感,增進青少年心理健康。另一方面,親子共同參與體育鍛煉,家長能夠幫助孩子設定鍛煉目標,教授管理孩子勝利或失落的情緒。孩子通過自我挑戰(zhàn)、克服困難來建立積極的自我認知,提升自信感,獲取積極情緒價值。

  家庭是人生的第一所學校,家長是孩子的第一任教師。在引導孩子養(yǎng)成良好體育鍛煉方面,家庭尤其不能缺位。家長要提高對體育的育人價值的認識,用好家庭體育小場域、小行為、小陪伴,去編織出青少年成長的斑斕畫卷,促進青少年身心健康成長。

 ?。ㄗ髡呦岛贾輲煼洞髮W體育學院副教授)

《中國教育報》2024年10月24日 第02版

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