高州市分界中學(xué)近年來如同一匹“黑馬”，連上新高，奪得廣東省茂名市高中教學(xué)質(zhì)量獎二等獎等榮譽。然而前些年，分界中學(xué)曾陷入低谷，招生困難，甚至面臨停辦的處境。

　　分界中學(xué)這所百年縣中煥發(fā)新生機，離不開茂名市為力促縣中崛起而實施的幫扶計劃。分界中學(xué)與高州市第四中學(xué)開展聯(lián)合教研、課題研究，合作推進新課程改革，有效提升了分界中學(xué)教師的專業(yè)能力、教學(xué)質(zhì)量。

　　茂名市縣中數(shù)量占全市普通高中總量的62%，近60.2%的普通高中學(xué)生在縣中就讀。近年來，茂名市深入實施“百千萬工程”教育行動，通過優(yōu)化高中布局、引進培養(yǎng)優(yōu)秀教師、健全教研機制等舉措，著力構(gòu)建縣中與城區(qū)高中相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。高州中學(xué)、信宜中學(xué)、化州一中這三所縣中，與城區(qū)的茂名一中、電白一中“美美與共”，“五朵金花”競相綻放。

　　縣中發(fā)展納入縣域振興大局

　　“信宜很多縣中辦學(xué)質(zhì)量也很高，孩子在‘家門口’就能接受優(yōu)質(zhì)教育?！?年前，孩子原本也可以報考茂名市區(qū)的高中，但盧明還是將孩子送到離家約一公里的信宜中學(xué)。她從孩子那里了解到，信宜中學(xué)很多教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。盧明發(fā)現(xiàn)，孩子在信宜中學(xué)不僅學(xué)到了很多知識，還培養(yǎng)了打籃球、乒乓球等多項興趣，變得更加陽光自信。

　　為讓孩子在“家門口”接受優(yōu)質(zhì)高中教育，茂名市將推進縣中發(fā)展放到縣域振興的大局中，連續(xù)多年把縣中發(fā)展列為重點工作。

　　“我們不搞‘一枝獨秀’，而是將縣中與城區(qū)普通高中一視同仁，謀劃整體推進，積極扶持縣中發(fā)展?！泵薪逃种饕?fù)責(zé)人表示，近年來，茂名市停辦11所薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，集中精力與資源發(fā)展縣中。茂名市克服財政困難，一般公共預(yù)算安排超56億元縣中教育經(jīng)費，升級改造縣中，讓很多縣中面貌煥然一新。

　　為給縣中發(fā)展引入更多資源，茂名市鼓勵設(shè)立“市、縣、鎮(zhèn)、?！彼募壗逃l(fā)展促進會，引導(dǎo)社會力量捐資助學(xué)。其中高州市2021年就成立教育綜合發(fā)展促進會，并帶動長坡鎮(zhèn)、長坡中學(xué)等多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、高中成立獎教獎學(xué)促進會。近年來，茂名市籌得近5億元捐款支持縣中發(fā)展。

　　茂名市還努力為縣中穩(wěn)住生源，實施屬地招生政策，禁止城區(qū)高中搶挖縣中生源。茂名市還加強招生錄取管理，統(tǒng)一使用招生平臺，努力確保招生過程的透明度和公平性。

　　政策紅利為縣中振興引來“金鳳凰”

　　從華南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生畢業(yè)后，李榮松也曾考慮留在相對發(fā)達的珠三角發(fā)展，但最終選擇回到家鄉(xiāng)信宜。李榮松的決定既受家鄉(xiāng)情懷感召，又受茂名市縣中引才政策吸引。

　　到信宜二中這所縣中任教后，李榮松每月除基本工資外，還能申請2000元人才補貼，以及500元重點高校畢業(yè)生就業(yè)補貼。在買房前，他每月還能申請1000元安家補貼。

　　“長期以來，師資力量不強、新進人才不多制約著縣中振興。”茂名市教育局主要負(fù)責(zé)人表示，茂名市為新招聘的高層次教師提供購房補助、安家費或人才補助。信宜等山區(qū)縣更是為高層次人才提供20萬至46萬元補助。2023年，信宜市引進30名高層次教師，這為縣中注入了新鮮血液。近年來，茂名市很多縣中教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，高層次人才占比顯著提升。

　　增量向好的同時，茂名還著力優(yōu)化存量。茂名市通過獎補機制，鼓勵縣中在職教師提升學(xué)歷，目前茂名縣中教師的學(xué)歷達標(biāo)率已達到100%。

　　如何促進縣中教師的專業(yè)能力與學(xué)歷結(jié)構(gòu)共同提升？茂名市引導(dǎo)縣中完善教師培訓(xùn)體系，還投入1.7億元資金，建設(shè)市、縣兩級教師發(fā)展中心，為教師搭建專業(yè)成長的平臺。茂名市還通過每月舉辦“校長大論壇”、開展“三名”工作室等培訓(xùn)項目，為教師提供了豐富的學(xué)習(xí)和交流機會。

　　特色辦學(xué)成為縣中內(nèi)涵發(fā)展“新賽道”

　　“練習(xí)書法的過程不僅是對技藝的磨煉，更是對心靈的修煉。學(xué)習(xí)書法讓我養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，比如做事更加細(xì)心了?！比A僑中學(xué)學(xué)生陸炫樺慢慢體會到書法的精妙和樂趣。

　　“我校通過編寫校本教材、開設(shè)校本化課程、組建書法社團等舉措，做優(yōu)做亮?xí)ㄌ厣逃?。”華僑中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，學(xué)生們在省級、市級比賽中屢獲佳績。2022年，學(xué)校榮獲“廣東省中小學(xué)書法特色學(xué)?！狈Q號。

　　這是茂名市促進縣中“一校一特色”發(fā)展策略的生動縮影。近年來，茂名市挑選高州中學(xué)、信宜中學(xué)等7所學(xué)校，作為縣中特色示范學(xué)校建設(shè)工程的“領(lǐng)頭羊”，帶動市內(nèi)更多縣中以特色促發(fā)展。目前，茂名市31所公辦縣中已分三批完成了特色高中的創(chuàng)建，其中3所縣中被評為廣東省體育藝術(shù)特色學(xué)校，1所被認(rèn)定為廣東省中小學(xué)數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展示范校。

　　“推動縣中跨上高質(zhì)量發(fā)展之路，既需特色引領(lǐng)，又離不開教研支撐。”茂名市教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人表示，茂名市配足配齊了高中各學(xué)科的專職教研員，并聘請?zhí)丶壗處?、名教師及學(xué)科骨干教師擔(dān)任兼職教研員。目前茂名已構(gòu)建了一支高水平的“專職+兼職”大教研隊伍。

　　作為普通高中新課程新教材實施省級示范區(qū)，茂名市目前有5所縣中獲評普通高中新課程新教材實施省級示范校，縣中有21個學(xué)科被列為市級特色學(xué)科建設(shè)基地。受益于“雙新”示范校建設(shè)，茂名市一批縣中積極推進育人方式變革，正在生成普通高中一體化協(xié)調(diào)發(fā)展的新生態(tài)。據(jù)統(tǒng)計，茂名市擁有6所國家級示范性普通高中和13所省一級學(xué)校，所有公辦縣中均為市一級以上學(xué)校。

《中國教育報》2024年11月04日 第03版