敦煌市東街小學學生在課堂上誦讀《涼州詞》。本報記者 尹曉軍 攝

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■跟著課本讀中國

主辦：中國教育報 協(xié)辦：人民教育出版社

　　飛機左翼劃過祁連山脈，抵達河西走廊西端的綠洲。

　　這里是敦煌。

　　敦者，大也；煌者，盛也。偉大的絲綢之路涵養(yǎng)出世界文明的璀璨明珠，在漫長的歷史塵煙中，敦煌以博大的胸襟，繁育出文明融合之花。當戈壁的風沙吹過陽關時，當鳴沙山的落日灑下金黃時，當記者第一次凝望莫高窟美麗的壁畫時，歷史的厚重感撲面而來。

　　敦煌凝結著跨越千年的美，今天的我們又該如何把璀璨的敦煌文化講給孩子，講給下一個千年？帶著這些問題，我們跟隨課本走進敦煌。

　　華戎所交一都會

　　敦煌人的一天是從一碗熱騰騰的合汁開始的。羊肉湯、肉丸、夾沙和多種配菜匯成了一碗鮮香撲鼻的敦煌合汁，碗中風味兼具游牧民族的奔放與農(nóng)耕社會的精細。恰如兩千多年來，兼收并蓄、和合萬物造就的“世界的敦煌”。

　　兩千多年前，西漢張騫的“鑿空之旅”讓西域正式進入中原王朝的視野。為了更好地守護西域，漢武帝設立武威、張掖、酒泉、敦煌四郡，并在敦煌設立玉門關與陽關。兩關南北呼應，構成了河西走廊西端的兩扇大門。玉門關與陽關作為西漢正式政區(qū)的最后關口，既是經(jīng)商行旅的必經(jīng)之地，又是對外交流的窗口。

　　當記者穿過風沙，終于抵達陽關烽燧，兩千多年前吹過張騫臉龐的風似乎吹到了今天。敦煌似乎有一種魔力，一旦身處其中，就可以穿越到古絲綢之路的光影之間。

　　身處連通亞歐大陸的絲綢之路上，敦煌就像東西方文明交匯的一個十字路口。它見證了阿拉伯的天文、歷法傳入中國，也見證了中國的四大發(fā)明傳向世界。來自中原的儒家與道家文化同古印度、古希臘、古波斯等文明在敦煌匯聚交融，成為中華民族開放包容的一個縮影。

　　初識敦煌，如見故人。厚重燦爛的敦煌與孩子們之間其實沒有隔膜。當我們打開統(tǒng)編語文教材，慷慨雄渾的邊塞詩總能把我們帶回千年前的敦煌——

　　“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”

　　“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”

　　敦煌東街小學教師殷曉亮說，每當學到《涼州詞》和《送元二使安西》時，她總會帶班上的孩子一起來到玉門關和陽關。“孩子們到實地體驗之后，對詩詞的理解、對詩人心境的把握會更加深入。”

　　來自安徽合肥南門小學的學生金熙研報名參加了敦煌研學團。從參觀陽關博物館，了解長城和絲路文化，到學習漢代禮儀，體驗古代文化的莊重與典雅，從辦理通關文牒，感受西行陽關的豪邁氣概，到徒步古陽關遺址區(qū)，探尋歷史的痕跡，每一步都是對文化的深入體驗和感悟?！把袑W雖然只有短短七天，但我已經(jīng)對敦煌深深著迷了。我希望將來長大了可以學習更多敦煌的文化，把它傳承下去！”金熙研說。

　　陽關景區(qū)接待部副主任康輝介紹，經(jīng)過多年精心打造的陽關研學基地，創(chuàng)設了體驗館、敦煌古代軍事文化展、絲綢之路農(nóng)耕展，并研發(fā)出多項研學課程，讓學生們在實踐中深入體驗敦煌文化。

　　此心歸處是敦煌

　　載入史冊的敦煌，不僅有絲綢之路上的陽關，更有莫高窟。驅車前往莫高窟的路上，記者的心越跳越快，一座宏偉的人類文明寶庫在眼前徐徐打開——

　　“鑿為靈龕，上下云矗；構以飛閣，南北霞連?！蹦呖哒鹑诵钠堑拿辣挥涊d于唐代文獻，也定格在歷史教科書中。

　　打開統(tǒng)編教材中國歷史七年級下冊，我們會看到：“敦煌莫高窟位于今甘肅敦煌市東南的鳴沙山。隨著佛教的興盛，從4世紀到13世紀近千年的時間里，信徒們陸續(xù)開鑿了1000多個洞窟……”

　　當記者走進洞窟，穿越千年的敦煌一下子躍出了課本。色彩斑斕的壁畫與栩栩如生的雕塑美到令人挪不開眼睛，其規(guī)模之宏大、內容之豐富、技藝之精湛，令今人慨嘆。

　　我們站在宕泉河畔，望向莫高窟對面的山坡，那里長眠著常書鴻、段文杰等敦煌文物工作者。他們將一生獻給敦煌，最后的守望依然深情。

　　1943年，常書鴻放棄了在法國優(yōu)渥的生活毅然來到敦煌，與同道者一起住馬廄，喝咸水。他們滿懷對敦煌藝術的向往，扎根莫高窟。伴著大漠戈壁，土屋油燈，開創(chuàng)了敦煌石窟保護、研究的基業(yè)。

　　當時的莫高窟處于無人管理的境地，大量洞窟的外立面坍塌毀壞。常書鴻帶著十幾個畫家，清除了堆積在底層洞窟內的積沙，邊臨摹邊研究。白天他們在洞窟里起稿，夜幕降臨，他們又聚集在辦公室里點著蠟燭完成線稿，第二天再次進入洞窟中，與原壁畫反復地對照、修改，以求達到最真實的效果。

　　80多年來，段文杰、樊錦詩等一代代“接棒者”前赴后繼奔向敦煌。他們致力于敦煌文化遺產(chǎn)保護，埋首于對這一博大精深藝術寶庫的研究。

　　從藏經(jīng)洞出土文物流散國外開始，就引起了各國學者的注意，敦煌學成為國際顯學。

　　敦煌曾經(jīng)是“吾國學術之傷心史也”，但一代代專家接力耕耘，通過聯(lián)合學術研究、舉辦國際學術會議等方式，極大促進了中國敦煌學界與國外敦煌學學術機構和學者之間的交流。如今，中國敦煌學蓬勃發(fā)展，“敦煌在中國，敦煌學在國外”局面徹底改觀。

　　“26年前，我剛來到敦煌的時候，這里連電話都沒有。但第一次進入洞窟，目之所及是驚心動魄的美麗，那個瞬間我至今難忘?！倍鼗脱芯吭何幕霌P部副部長宋淑霞回憶起剛來到敦煌研究院的場景，眼睛里閃著光，“這里的人都很親切，樊錦詩院長和其他的專家們，閑暇時會和新人聊天解悶，噓寒問暖。老師們都特別可愛，像家人一樣?！?/p>

　　“曾經(jīng)我有多次調去大城市工作的機會，但最后還是舍不得莫高窟。它太美了，像一個世外桃源，怎么也看不夠、講不夠。全世界大城市有很多，但莫高窟只有一個?！彼问缦紕忧榈卣f。

　　在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，由于莫高窟是文化遺址地博物館，炎熱的夏季，講解員們常常要頂著烈日，在近40攝氏度的高溫里日均行走數(shù)萬步，接待來自五湖四海的游客，時常忙得顧不上吃飯。

　　“堅守大漠、甘于奉獻、勇于擔當、開拓進取”——一代代莫高窟人以滿腔赤誠、終身心血寫就的“莫高精神”，已經(jīng)被融入數(shù)十年如一日的勤懇工作之中，成為敦煌研究院薪火相傳、生生不息的力量源泉和精神動力。

　　擇一事，終一生。敦煌，成為一代代莫高窟人的心之歸處。

　　四海之內皆兄弟

　　受風沙侵蝕、洞窟溫濕度波動等因素的長期影響，起甲、空鼓等病害會持續(xù)產(chǎn)生，保護敦煌是一場與時間的賽跑。

　　歷史會說話，文物活起來。歷時30多年，敦煌研究院文保人員已經(jīng)對290多個洞窟完成數(shù)字化影像采集。借助“數(shù)字敦煌”資源庫、“云游敦煌”小程序等，昔日不可移動的石窟文物插上數(shù)字技術的翅膀，飛向世界各地、進入千家萬戶?！拔覀兿Ｍ劳袛?shù)字化成果，賦予文物第二次生命，呈現(xiàn)一個古老又年輕的敦煌，讓更多人領略到它的魅力！”宋淑霞說。

　　今年暑假，來自上海交通大學設計學院、海洋學院等12個學院，以及華東師范大學等3所上海高校的20名青年學子來到敦煌，開展為期一個月的文化守望之旅。他們爭分奪秒熟悉掌握大量的石窟知識及專業(yè)名詞，并在后續(xù)的志愿講解階段服務近1600小時。

　　“為大家講述洞窟背后的故事，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這份成就感溢于言表?！鄙虾＝煌ù髮W設計學院學生袁鳴鍵說。

　　敦煌市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長馬敏介紹，近年來，敦煌市堅持以“創(chuàng)建特色學?！ご蛟於鼗徒逃放啤睘橐I，深入實施敦煌文化進校園活動。通過課堂普及敦煌文化，敦煌舞同體育活動、大課間操巧妙融合，“小小講解員”講解敦煌文化，誦讀敦煌經(jīng)典，傳唱敦煌歌曲，演繹敦煌藝術，繪畫敦煌神韻，敦煌元素扮靚校園等活動，讓孩子們在敦煌文化藝術中熏陶滋養(yǎng)，在豐富實踐中堅定文化自信，成為敦煌文化的傳播者、弘揚者和踐行者。

　　在敦煌市西關小學的操場上，孩子們圍著地面上的“三兔共耳”圖案做著游戲，校服衣領處是敦煌壁畫元素石榴卷草紋。據(jù)任國亮校長介紹，學校定期開展絲路文化、莫高精神等專題課程，打造敦煌舞韻、壁畫臨摹等特色社團。在課后服務時間，學校還邀請非遺項目傳承人帶領孩子們學習運用剪紙、掐絲琺瑯等傳統(tǒng)技藝，制作屬于自己的九色鹿、飛天等敦煌形象。

　　“我希望能盡自己所能，帶學生領略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的家國情懷，幫助他們增強文化自信和民族自豪感！”敦煌二中的歷史教師馮凌剛表示，在絲綢之路等相關章節(jié)的教學中，他會緊緊圍繞歷史教材，融入敦煌文化的元素，引導學生了解敦煌的歷史和歷史中的敦煌。

　　敦煌二中的學生李澤君參加了“小小講解員”社團，暑假期間會去莫高窟做志愿者，為來自海內外的參觀者服務。她說：“莫高窟不是冷冰冰的石窟，而是延續(xù)千年的生命。將來無論我走到哪里，都會很自豪地向大家介紹我的家鄉(xiāng)，傳承發(fā)揚敦煌燦爛悠久的文化！”

　　夜幕下的敦煌城，連接著過去與現(xiàn)在，人潮洶涌，繁華恰如當年。敦煌，因開放交融而生，如今隨著共建“一帶一路”倡議，敦煌的風又一次吹向世界。

　　今天，東西方文化在新的時代語境下交融，我們不斷地加入到這段歷史的書寫之中，賡續(xù)人類共同的文明。

　　玉門關外，春風勁度。西出陽關，四海之內皆為兄弟。

　　（本報特別報道組成員：本報記者 俞水 尹曉軍 任赫 賈文藝 陳經(jīng)宇 執(zhí)筆：本報記者 任赫）

《中國教育報》2024年11月07日 第04版