本報北京11月13日訊（記者 歐媚）近日，教育部辦公廳印發(fā)《關于加強市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設的通知》（以下簡稱《通知》），進一步提高市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設水平，豐富建設內(nèi)涵，確保建設質(zhì)量。

　　在總體要求上，《通知》提出，以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎，聚焦區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)，堅持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教，深化產(chǎn)教融合、產(chǎn)學合作，著力加強市域產(chǎn)教聯(lián)合體內(nèi)涵建設，統(tǒng)籌規(guī)范現(xiàn)有市域產(chǎn)教聯(lián)合體，有序培育建設新一批市域產(chǎn)教聯(lián)合體，把市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設成為產(chǎn)教融合新形態(tài)、區(qū)域發(fā)展新機制。

　　《通知》進一步明確了市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設內(nèi)容，要求深化“四個合作”，即合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展；推進“五金”建設，即專業(yè)建設、課程建設、教材建設、師資隊伍建設、實習實訓建設。同時，配套出臺《市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設標準（試行）》，設置基礎性指標、實質(zhì)性指標、否定性指標3個一級指標，細分為16個二級指標、44個三級指標，各指標設置觀測點。

　　《通知》要求，各地教育行政部門要指導各在建聯(lián)合體嚴格對照建設標準查擺問題，加強規(guī)范引導。教育部將依據(jù)《通知》及建設標準對市域產(chǎn)教聯(lián)合體進行全過程跟蹤監(jiān)測及動態(tài)管理，引導聯(lián)合體在服務區(qū)域發(fā)展方面取得新突破。

　　《通知》首次提出將市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設納入部省會商內(nèi)容，教育部將與部分省級教育行政部門、市（縣）政府、牽頭學校和企業(yè)進行會商，通過評估、調(diào)研、監(jiān)測等形式，精準分批培育建設新設國家市域產(chǎn)教聯(lián)合體?！锻ㄖ饭剂说诙?家國家市域產(chǎn)教聯(lián)合體，分別為江蘇太倉、浙江寧波、浙江義烏、廣西南寧、四川宜賓、新疆昌吉。

　　《通知》要求，加強市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設的組織保障、政策保障、經(jīng)費保障。各地教育行政部門要推動地方政府將市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設納入省市兩級教育工作領導小組職責范圍，推動市委、市政府專題研究市域產(chǎn)教聯(lián)合體工作；推動市級政府出臺支持市域產(chǎn)教聯(lián)合體良性發(fā)展，能落地、見成效的“政策包”，明確金融、財政、稅費、土地、信用、就業(yè)等激勵政策的細化措施；推動市級政府、企業(yè)、學校安排市域產(chǎn)教聯(lián)合體專項經(jīng)費，加大財政經(jīng)費支持力度；吸引社會資本、產(chǎn)業(yè)資金投入，支持市域產(chǎn)教聯(lián)合體重大建設和改革項目。

　　專家解讀詳見第三版

《中國教育報》2024年11月14日 第01版