① 在北京市首堂“場景沉浸式”思政大課上，在京藝術(shù)院校師生共同還原歷史。       齊永剛 攝

② 在北京市首堂“場景沉浸式”思政大課上，在京藝術(shù)院校師生共同還原歷史。       齊永剛 攝

　　你見過軍閥割據(jù)時代李大釗先生在長辛店給鐵路工人開夜校的情景嗎？你知道長辛店鐵路工人大罷工是怎么發(fā)生的嗎？你知道工人運動烈士遺屬艱辛的奮斗嗎？日前，在北京市豐臺區(qū)長辛店二七紀(jì)念館，全市首堂“場景沉浸式”思政大課拉開帷幕。在京8所藝術(shù)院校馬克思主義學(xué)院（思政部）負(fù)責(zé)人和大中小學(xué)學(xué)生代表共100多人，在這堂課上找到了上述問題的答案。

　　二七紀(jì)念館是北京市“大思政課”實踐教學(xué)基地。這里有一處陳列，復(fù)原了長辛店鐵路工人夜校的場景。一塊黑板、一盞煤油燈、幾排破舊的木桌椅，當(dāng)年，李大釗等一批革命先烈就是在這樣的環(huán)境里給中國工人階級講述馬克思主義理論的。

　　當(dāng)100多名師生走到這處復(fù)原場景，音樂響起，北京京劇院國家一級演員張建峰現(xiàn)場演繹了現(xiàn)代京劇《李大釗》的片段。悠揚溫潤的唱腔里，滿是革命先烈對中國、對人民的無限熱愛。

　　步行至下一展廳，身著年代服裝的師生們成了二七工人大罷工現(xiàn)場的見證者。工人運動烈士犧牲前，面對軍閥槍口的義正詞嚴(yán)和慷慨激昂，再現(xiàn)在師生們眼前。

　　歷史事件在課本上只是薄薄一頁，但對烈士遺屬來說卻是一生難平。在革命文物——工人運動烈士葛樹貴之子葛福生的賣身契旁，中國戲曲學(xué)院國家一級演員李宏演繹了京劇《紅燈記》的經(jīng)典片段“本不是一家人”，祖孫三代3個姓氏的背后，正是烈士遺屬的堅持抗?fàn)帯?/p>

　　“今天，我見到了大釗先生！仿佛穿越回了那個激情燃燒的年代，與他一起探討國家的未來和青年的責(zé)任。青年人要擔(dān)負(fù)起我們這一代的歷史責(zé)任，將紅色基因傳承下去！”中國戲曲學(xué)院2023級戲曲導(dǎo)演專業(yè)學(xué)生劉宗琪說。

　　與其說師生們聽了一堂思政大課，不如說他們共同演繹了這堂課。

　　課堂上，師生們不是觀眾。他們身著那個年代的服裝，走在先烈的照片和真實的文物中間。他們時而是歷史現(xiàn)場的見證者，時而又是歷史人物本身。師生共同演繹，將思政課轉(zhuǎn)變?yōu)橐淮巍按┰健睔v史的旅程，將“在場館學(xué)習(xí)歷史”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸趫鲳^還原歷史”。

　　對于很多“00后”大學(xué)生來說，“劇本殺”是體驗感十足、頗受歡迎的娛樂活動。在二七紀(jì)念館中，這場紅色的劇本演繹成為師生們了解歷史、觸碰理想的探索之旅。在見證歷史場景的學(xué)生們漲紅的臉上，在演繹歷史角色的學(xué)生們激昂的唱腔中，愛國情、報國志愈加強烈、清晰。

　　二七紀(jì)念館館長劉德華已經(jīng)在鐵路系統(tǒng)工作了30年。當(dāng)看到課堂的最后一幕——一名當(dāng)代大學(xué)生將中國高鐵的模型遞到革命先烈面前時，他的眼眶濕潤了。“我想起了鐵路人的艱辛奮斗。中國工人運動從長辛店起步，到如今中國高鐵已成為強大祖國走向世界的‘金名片’，一路走來很不容易?！彼f，“我們一定要傳承好烈士遺志和革命精神。”

　　記者了解到，北京首堂“場景沉浸式”思政大課是北京市委教育工委貫徹落實北京市委關(guān)于充分發(fā)揮首都紅色資源優(yōu)勢、以首善標(biāo)準(zhǔn)加強革命文物保護(hù)利用、持續(xù)深化紅色文化主題片區(qū)建設(shè)的指示精神，縱深推進(jìn)以實踐教學(xué)為主題的“大思政課”綜合改革的創(chuàng)新舉措，也是“北京高校藝術(shù)名家領(lǐng)讀經(jīng)典大思政課”系列課程的組成部分。

　　“北京高校藝術(shù)名家領(lǐng)讀經(jīng)典大思政課”共7講，由在京8所藝術(shù)院校的主要領(lǐng)導(dǎo)和藝術(shù)名家擔(dān)任主講，面向北京市藝術(shù)院校學(xué)生開放選課，并計入思政課實踐教學(xué)學(xué)分，旨在將名師優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢，培養(yǎng)講品位、講格調(diào)、講責(zé)任的青年文藝工作者。

　　課后，北京市委教育工委副書記王達(dá)品表示，首都高校師生共同演繹了5個經(jīng)典片段，再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國工人運動的第一個高潮，通過“共演一出戲”實現(xiàn)“同上一堂課”。各藝術(shù)院校要更加主動參與“大思政課”綜合改革試驗區(qū)建設(shè)，加強對歷史遺址等紅色資源的活化利用，將首都紅色文化資源轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新開展“大思政課”實踐教學(xué)的工作優(yōu)勢。

《中國教育報》2024年11月19日 第09版