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科學(xué)教育“加法”怎樣做好

——從三個(gè)切面看山東如何構(gòu)建特色科學(xué)教育工作體系

發(fā)布時(shí)間:2024-11-19 作者:中國(guó)教育報(bào)刊社青年干部“根在基層”調(diào)研團(tuán) 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

日照市新?tīng)I(yíng)小學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)益智器具華容道“橫刀立馬”。 本報(bào)記者 單藝偉 攝

日照市新?tīng)I(yíng)小學(xué)學(xué)生在控制機(jī)器人完成文藝表演任務(wù)。 本報(bào)記者 單藝偉 攝

  清晨7時(shí)50分,山東日照,朝陽(yáng)攜來(lái)晚秋的暖意,海風(fēng)拂去薄薄的晨霧。

  金海岸小學(xué)教師鄭德秀出發(fā)了。她帶著值日生登上學(xué)校屋頂,開(kāi)始了當(dāng)天的觀測(cè)。他們測(cè)量地表溫度,觀察實(shí)時(shí)風(fēng)向,在日復(fù)一日的記錄中,將四時(shí)交替化作研學(xué)心得。

  自2013年以來(lái),師生每日進(jìn)行氣象觀測(cè),成為這所學(xué)校開(kāi)展科學(xué)教育的舉措之一。在山東,因地制宜、一校一策的科學(xué)教育,正在全面鋪開(kāi)。

  2023年2月,習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),要在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法。2024年9月,習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出,要統(tǒng)籌實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。

  面向未來(lái),怎樣做好科學(xué)教育“加法”?如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育大中小學(xué)一體化?何以調(diào)動(dòng)全社會(huì)形成合力?近日,調(diào)研團(tuán)一行前往山東尋找答案。

  一個(gè)大省如何統(tǒng)籌破解科學(xué)教育難題

  今年年初,全國(guó)首批中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)(校)名單公布,山東“4市1縣18?!比脒x。

  加強(qiáng)科學(xué)教育,山東做了什么?

  山東省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)劉紹輝記得,早在20年前,自己在濟(jì)南市市中區(qū)教育局工作時(shí),轄區(qū)內(nèi)經(jīng)十一路小學(xué)已有不少學(xué)生獲得實(shí)用新型專(zhuān)利。

  “在開(kāi)展科學(xué)教育方面,山東有著時(shí)間悠久、數(shù)量龐大、范圍廣泛的良好基礎(chǔ)。”劉紹輝介紹,近年來(lái),山東科學(xué)教育逐步形成了更為明晰的核心理念——推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

  2023年,山東省教育廳聯(lián)合財(cái)政、人社、科協(xié)等部門(mén),制定出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育推進(jìn)拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)的若干舉措》。各市按照省里要求,結(jié)合實(shí)際制定工作方案,強(qiáng)化“一盤(pán)棋”推進(jìn),構(gòu)建起富有山東特色的科學(xué)教育工作體系。

  這盤(pán)棋中,山東起手布下四子:開(kāi)齊開(kāi)好科學(xué)課程,著力抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué),全面建強(qiáng)教師隊(duì)伍,涵育學(xué)生素養(yǎng)。

  課程方面,將是否開(kāi)齊科學(xué)課程納入督導(dǎo),制定基本要求和教學(xué)指南;實(shí)驗(yàn)方面,加強(qiáng)特色實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā),適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)操作的考試權(quán)重,舉辦高中生科學(xué)實(shí)驗(yàn)大賽;師資方面,深化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工程,配備專(zhuān)業(yè)教研員、科學(xué)副校長(zhǎng)、科學(xué)輔導(dǎo)員,定期舉辦校長(zhǎng)科學(xué)教育素養(yǎng)提升培訓(xùn);學(xué)生方面,將科學(xué)教育納入課后服務(wù),著力發(fā)展學(xué)生科學(xué)社團(tuán),指導(dǎo)各校每年至少開(kāi)展一次全員參與的科技節(jié)。

  在步步為營(yíng)、穩(wěn)扎穩(wěn)打推進(jìn)科學(xué)教育的過(guò)程中,務(wù)實(shí)的山東人始終關(guān)注著浮現(xiàn)出的問(wèn)題。

  “我們最薄弱的環(huán)節(jié)在哪兒?就在于科學(xué)教師。”劉紹輝直言不諱。

  今年,山東迎來(lái)了一個(gè)破局的節(jié)點(diǎn)。7月,山東大學(xué)入選“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”第二批試點(diǎn)高校,而“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”的重點(diǎn)之一,便是為中小學(xué)培養(yǎng)一批研究生層次高素質(zhì)科學(xué)類(lèi)課程教師。

  一所高水平研究型大學(xué)如何開(kāi)展師范教育?為了確保非師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生未來(lái)能夠站穩(wěn)講臺(tái),山大為首屆30名學(xué)生每人都配備了學(xué)科、教育、實(shí)踐“三導(dǎo)師”,致力于將山大的“大平臺(tái)”“大工程”和文史見(jiàn)長(zhǎng)等綜合優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。

  省域統(tǒng)籌、市域落實(shí)之下,如今,山東科學(xué)教育類(lèi)課程課時(shí)占比達(dá)9.4%,科學(xué)課程開(kāi)設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校比例為98.9%;連續(xù)10年舉辦中小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課活動(dòng);建起9.78萬(wàn)人的科學(xué)教師隊(duì)伍,近3年累計(jì)培訓(xùn)28.5萬(wàn)人次;建設(shè)1萬(wàn)余個(gè)中小學(xué)科技創(chuàng)新類(lèi)社團(tuán)……

  一所中學(xué)怎樣實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育大中小學(xué)一體化

  這是一所建在大學(xué)里的中學(xué)。

  山東大學(xué)洪樓校區(qū)一隅,坐落著山東大學(xué)附屬中學(xué)。這個(gè)有著百年歷史的校園面積不大,建筑也染上了歲月的痕跡,科學(xué)教育卻在此煥發(fā)出新的活力。

  “之前我就了解過(guò)很多巖土工程的內(nèi)容,軌道交通中很多重難點(diǎn)技術(shù)也是這個(gè)團(tuán)隊(duì)突破的。”今年4月,該校學(xué)生趙藝均加入“中學(xué)生跟著院士做研究”項(xiàng)目,和8名同學(xué)一起,參與中國(guó)工程院院士、山東大學(xué)校長(zhǎng)李術(shù)才團(tuán)隊(duì)的課題研究。

  在山東出臺(tái)的有關(guān)文件中,科學(xué)教育的“出口”明確指向拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),其中的關(guān)鍵就是通過(guò)大中小學(xué)一體化,建立完善拔尖創(chuàng)新人才的發(fā)現(xiàn)和培育機(jī)制。

  省域范圍內(nèi),“中學(xué)生英才計(jì)劃”“齊魯英才計(jì)劃”的實(shí)施,形成了高校與中學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的模式。借助“中學(xué)生英才計(jì)劃”,山東大學(xué)和中國(guó)海洋大學(xué)兩所高校,攜手山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)等12所高中,累計(jì)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生450余人。

  市域落實(shí)中,濟(jì)南給出的答案是,由市教育局選出148所引領(lǐng)校,建設(shè)125個(gè)區(qū)域科學(xué)教育聯(lián)合體,每個(gè)聯(lián)合體輻射方圓2公里以?xún)?nèi)的初中、小學(xué)、幼兒園,在科學(xué)教育課程建設(shè)、教師培訓(xùn)、教研備課等方面實(shí)現(xiàn)共享共創(chuàng)?!氨热鐨v城二中,它的創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室能容納2600多個(gè)孩子,周邊中小學(xué)的學(xué)生可以同時(shí)在這里活動(dòng)?!睗?jì)南市教育局基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)馬冠男說(shuō)。

  具體到一所學(xué)校,能發(fā)揮出多大的能量?

  作為高校附屬中學(xué),同時(shí)也是十二年一貫制學(xué)校,山大附中在這方面可謂得天獨(dú)厚。

  從2015年開(kāi)始,山大附中的一項(xiàng)核心工作,就是建設(shè)素養(yǎng)導(dǎo)向的十二年一貫制課程。

  起初,探索并不順利,一整年都沒(méi)能開(kāi)發(fā)出一門(mén)新課程。為此,學(xué)校邀請(qǐng)北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等高校的專(zhuān)家,手把手培訓(xùn)教師,同時(shí)組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)課程,組建課程研究團(tuán)隊(duì),優(yōu)化教師科學(xué)教育理念和教學(xué)方式?,F(xiàn)在,學(xué)校已形成“高原—山峰—山脈”科學(xué)教育課程體系,十二年貫通式提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

  一堂科學(xué)課何以凝聚起全社會(huì)合力

  日照市新?tīng)I(yíng)小學(xué)的科學(xué)教室里,有一間“密室”。

  “密室”里,層層疊疊地堆放著亞克力收納箱。打開(kāi)收納箱,里面是一包包設(shè)計(jì)精巧的科學(xué)課教具,它們都來(lái)自日照市科技館?!昂⒆觽兛上矚g了,這門(mén)課一節(jié)都不能少,少了孩子們就追著問(wèn)。”新?tīng)I(yíng)小學(xué)校長(zhǎng)牟玲說(shuō)。

  今年,日照市籌措資金50余萬(wàn)元,向全市255所中小學(xué)免費(fèi)配發(fā)資源包2550套,指導(dǎo)各學(xué)校每周開(kāi)設(shè)一節(jié)“科技館里的科學(xué)課”,惠及31.6萬(wàn)名中小學(xué)生。

  館校合作并非新鮮事,但如何避免“流于表面”,真正調(diào)動(dòng)全社會(huì)資源上好科學(xué)課?

  山東致力推動(dòng)協(xié)同育人,充分調(diào)動(dòng)政府部門(mén)、學(xué)校、家庭和社會(huì)等育人主體的力量,建立健全多主體參與科學(xué)教育的對(duì)接和激勵(lì)機(jī)制,打造全方位科學(xué)教育格局。

  有了破題方向,日照當(dāng)即作答。日照市教育局黨組成員、總督學(xué)潘明福介紹,今年,日照市政府牽頭,市教育局、市科協(xié)、市財(cái)政局等多部門(mén)參與,成立全市中小學(xué)科學(xué)教育工作專(zhuān)班,形成市級(jí)、區(qū)縣、學(xué)校聯(lián)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建格局。

  記者前往日照市科技館一探究竟,從新?tīng)I(yíng)小學(xué)乘車(chē)出發(fā),僅用時(shí)5分鐘,便抵達(dá)目的地。這座以星系運(yùn)動(dòng)為靈感的螺旋式建筑,已經(jīng)成為當(dāng)?shù)氐臒衢T(mén)“打卡點(diǎn)”。

  正是上課時(shí)間,科技館里卻隨處可見(jiàn)新?tīng)I(yíng)小學(xué)學(xué)生,他們?cè)诖髲d里討論科技主題繪畫(huà)作品,在展館內(nèi)近距離體驗(yàn)科普器材……這是日照市科技館的日常,每周除閉館的兩天,每天都要迎接200名學(xué)生,至今累計(jì)接待各類(lèi)研學(xué)團(tuán)隊(duì)290個(gè)、1.8萬(wàn)余人次。

  豐富多樣的科學(xué)教育協(xié)作答卷,正寫(xiě)在廣闊的齊魯大地上。

  得益于與山東省青少年科技教育協(xié)會(huì)簽訂的戰(zhàn)略協(xié)議,棗莊市的中小學(xué)生走進(jìn)山東大學(xué)、省科技館、空天信息科技館、華為創(chuàng)新中心等,實(shí)現(xiàn)大學(xué)實(shí)驗(yàn)課程貫通培養(yǎng)。

  菏澤市牡丹區(qū)聘請(qǐng)科協(xié)、科技館等單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,通過(guò)送課入校、集體教研、研發(fā)課程等形式,幫助學(xué)校統(tǒng)籌科學(xué)教育資源,強(qiáng)化科學(xué)教師隊(duì)伍培養(yǎng)。

  煙臺(tái)市教育行政部門(mén)聯(lián)合市主要媒體所屬新媒體平臺(tái),開(kāi)設(shè)科學(xué)教育專(zhuān)欄,引導(dǎo)廣大中小學(xué)生成為科學(xué)家精神的傳承者、傳播者、踐行者,著力落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)《決定》提出的“強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同”重要部署。

  …………

  與朝陽(yáng)同行,同大海為伴,山東的科學(xué)教育向更遠(yuǎn)處揚(yáng)帆起航。

 ?。▓?zhí)筆:本報(bào)記者 楊文軼)

《中國(guó)教育報(bào)》2024年11月19日 第01版

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