解村、王強(qiáng)、昌盛著，中國人民大學(xué)出版社2018年1月出版 　　重?zé)ㄔ娫~容光 再現(xiàn)名校課堂 　　本書作為人大附中“中國古典詩詞寫作課”教材。覆蓋近體詩、古風(fēng)、詞三大體裁。名篇領(lǐng)路，點(diǎn)破創(chuàng)作之道，初窺門徑。習(xí)作穿插，配合精彩點(diǎn)評(píng)，輕松登堂。視頻講解，攻破重點(diǎn)難點(diǎn)，熟練上手。 　　感悟語文魅力 感受名師風(fēng)采 　　本書為人大附中三位語文名師詩詞寫作公開課。解村，北京大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)博士生，2013-2016年任教于人大附中語文組，擔(dān)任人大附中古典詩詞寫作課主講人。王強(qiáng)，畢業(yè)于中國人民大學(xué)國學(xué)院，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)高中語文組教師，擔(dān)任人大附中《論語》導(dǎo)讀、古典詩詞寫作課主講人。昌盛，人大附中高中語文教師。本科、碩士就讀于中國人民大學(xué)文學(xué)院。全國高級(jí)古箏教師。學(xué)人詩社、槐雪詩社、新生文學(xué)社指導(dǎo)教師。 　　公開課得到校內(nèi)課堂實(shí)踐的多重驗(yàn)證。專題內(nèi)容與教學(xué)、與高考緊密連接，幫助學(xué)生理解、記誦詩詞的同時(shí)，活學(xué)活用，自己上手寫作詩詞全書配套重點(diǎn)、難點(diǎn)視頻教學(xué)二維碼，讓學(xué)習(xí)更有層次更立體。 　　精彩內(nèi)容搶先看：古風(fēng)的表達(dá)技巧 　　1 古風(fēng)的語言風(fēng)格 　　在《紅樓夢》第七十八回中，賈政命賈寶玉就事賦詩，寶玉開篇即道：“恒王好武兼好色?！辟Z政一看，搖頭說道：“粗鄙?！边@時(shí)，一位清客說：“要這樣方古，究竟不粗，且看他底下的。” 　　我讀這一段，覺得曹雪芹真是高人，借寶玉一句詩，清客一句點(diǎn)評(píng)，把古風(fēng)的語言風(fēng)格說得清清楚楚。前文已說這位“恒王”“最喜女色，且公余好武，因選了許多美女，日習(xí)武事?！辈徽恰昂梦浼婧蒙泵?這兩個(gè)“好”，實(shí)實(shí)在在，把一位落拓不羈的英雄王爺?shù)男蜗蟪尸F(xiàn)在我們眼前。加之以“兼”字相連，與下句“遂教美女習(xí)騎射”銜接得天衣無縫。 　　清代詩評(píng)家方東樹在《昭昧詹言》中說：“七言古之妙，樸、拙、瑣、曲、硬、淡，缺一不可;總歸于一字，曰： ‘老’?！边@一番評(píng)論雖有些抽象，但也大體概括了古體詩的語言風(fēng)格。古風(fēng)的語言是質(zhì)樸、平順、完整的，與古人說話沒有大的不同?？梢哉f，古體詩近似 　　用韻的散文。所以我們回頭來看賈寶玉的這句詩，確實(shí)是得古風(fēng)之味的。 　　很多名家的古風(fēng)作品語言都是非常質(zhì)樸的，比如杜甫的《醉時(shí)歌》中有幾句：“諸公袞袞登臺(tái)省，廣文先生官獨(dú)冷;甲第紛紛厭粱肉，廣文先生飯不足”這樣的古體詩，對(duì)于我們理解來說，只需要知道“臺(tái)省”“甲第”等古代詞匯的意思，詩意就豁然明白了。至于整體的語言表達(dá)則是明白如話的。 　　古風(fēng)的語言不需要太多的文飾，文飾太多就孱弱了，表達(dá)沒有力量感，古意也就蕩然無存。 　　我們看韓愈的《山石》中幾句： 　　山石犖確行徑微，黃昏到寺蝙蝠飛。 　　升堂坐階新雨足，芭蕉葉大支子肥。 　　僧言古壁佛畫好，以火來照所見稀。 　　像“黃昏到寺蝙蝠飛”“芭蕉葉大支子肥”“僧言古壁佛畫好”這樣的句子，根本就是說話，毫無文飾。我特別欣賞“飛”“大”“肥”“好”這幾個(gè)詞，都是最質(zhì)樸的詞，不要一點(diǎn)形容，不要一點(diǎn)修辭，一點(diǎn)多余的東西都沒有，真是“瘦硬通神”!恰恰是這種質(zhì)樸的表達(dá)，給我們一種力量感。讓我感覺詩人不是吟詩作對(duì)的小文人，而是襟懷灑脫的高士! 　　選取最典型的事物，用最精煉質(zhì)樸的語言表現(xiàn)出來，就是最好的。我們初作詩，總是喜歡用一些比較文藝的詞，比如“風(fēng)吹在臉上”喜歡說“清風(fēng)拂面”，我看這個(gè)“拂”就很造作，而“吹”就比“拂”更有古風(fēng)味?！澳巷L(fēng)”“北風(fēng)”這種說法也比“清風(fēng)”好，顯得干凈質(zhì)樸，要多寫“北風(fēng)吹我”這樣的句子，少說“清風(fēng)拂面”這類話。還有的同學(xué)每次寫落葉或者飛雪就喜歡用“翩躚”來形容，都是很造作的。 　　所以，寫古風(fēng)一定要給你的語言“減肥”。 　　2 散文句法的使用 　　我們現(xiàn)在知道古風(fēng)的表達(dá)一定要質(zhì)樸，要有力量感。那么如何呈現(xiàn)出質(zhì)樸硬朗的風(fēng)格呢?這里有一個(gè)很實(shí)用的技巧，就是在詩中多使用散文句。這一點(diǎn)，韓愈可以說是首倡者。韓愈的長篇古風(fēng)把散文的語法結(jié)構(gòu)和詩歌語法結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來，使詩歌呈現(xiàn)出一種“古”氣。后人將這種做法稱之為“以文為詩”。具體來說，有以下幾個(gè)要點(diǎn)。 　　(1)上下句作一句 　　什么叫做“上下句作一句”呢?中國古詩一般情況下兩句為一組，在律詩中即是一聯(lián)。這一組句子中的上下兩句，從語法上來說常常是兩句話。所謂“上下句作一句”，就是說要把一組詩中上下兩句在語法上連貫起來，合成一句話，就會(huì)大大增加詩句的古意。 　　像我們剛才說過的賈寶玉的詩“恒王好武兼好色，遂教美女習(xí)騎射?！彪m然是兩句詩，卻是一句話。兩句詩共用一個(gè)主語“恒王”，再加上一個(gè)“遂”字，就把上下句連接的更加緊密了。韓愈的“僧言古壁佛畫好，以火來照所見稀?！笔拙湟粋€(gè)“僧”，連接兩個(gè)謂語———“言”、“以火來照”，把兩句化為一句，也是這種思路。 　　我們再看《生年不滿百》中“愚者愛惜費(fèi)，但為后世嗤。仙人王子喬，難可與等期。”這四句詩。前兩句共用一個(gè)主語“愚者”。后兩句中前一句“仙人王子喬”干脆就是后一句的主語。古人創(chuàng)作未必有這個(gè)意識(shí)，但是我們用現(xiàn)代的語法知識(shí)能夠把這個(gè)現(xiàn)象看得很清楚。 　　我們知道杜甫有一句詩“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛?！鄙舷戮涓魇且痪?，在語法上連不起來，這就是典型的律詩語言。當(dāng)然，我并不是說所有的律詩對(duì)仗聯(lián)上下句都是分開的，也有做流水對(duì)的。 　　我也不是說古風(fēng)中就沒有分開作兩句的，我只是說要想增加詩歌的古意，就應(yīng)該適當(dāng)?shù)卦黾右恍吧舷戮渥饕痪洹钡木渥印?　　我們這位同學(xué)的作品： 　　《庭中有奇樹》 　　庭中有奇樹，暗香出繁陰。 　　風(fēng)動(dòng)綿密葉，瑟瑟佐我琴。 　　撇開詩中的問題不談，我們單看他的句式，前兩句是一個(gè)句子，后兩句也是一個(gè)句子，讀起來就有散文的味道，是一首比較成功的古風(fēng)作品。 　　有一位同學(xué)曾寫出這樣的句子：“年年春相似，相思滿枝椏?！本渥颖旧硎呛苊赖?，但是作為一首古風(fēng)，這兩句詩缺乏古意。為什么呢?一個(gè)很重要的原因就是兩句分開了，缺乏散文感。而且像“枝椏”這種詞略顯花哨了，太像詞的做派了。所以大家討論之后，我們把它改作“相思何所似?郁郁滿枝頭?！毙Ч透咏棚L(fēng)。 　　(2)適當(dāng)使用虛詞 　　一般來說，詩歌的語言是跳躍的。從語法上來說，詩句不必是完整的句子。因此，寫作律詩一般要少用虛詞。虛詞用多了會(huì)白白占位置，影響表意的豐富。 　　但是古風(fēng)卻不是如此。由于古風(fēng)需要有散文化的句子，我們恰恰需要結(jié)構(gòu)比較完整的句子，那么就必須要適當(dāng)?shù)卦黾犹撛~。 　　我們看《涉江采芙蓉》結(jié)尾句“同心而離居，憂傷以終老?！边@里面“而”和“以”就是虛詞。一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，一個(gè)表示修飾關(guān)系，這就是散文的用法?？此剖菦]有實(shí)在意義的，但是如果換成實(shí)詞，就會(huì)增加意象，古風(fēng)的味道就沒有了。 　　再比如《迢迢牽牛星》“河漢清且淺，相去復(fù)幾許?！边@里面“且”和“復(fù)”都是起到了增強(qiáng)散文化的作用。 　　這里我們還要再看韓愈的《山石》：“人生如此自可樂，豈必局束為人鞿。嗟哉吾黨二三子，安得至老不更歸?！边@是山石的結(jié)尾句，你看“人生如此自可樂”一句，只有“人生樂”三個(gè)字是實(shí)的，剩下都是虛的?！柏M必”“嗟哉”“安得”“不更”這一連串的虛詞用下來，氣勢十足。心中的那種長吁短嘆也都表現(xiàn)出來了。 　　順便說一句，這種加虛詞的散文句不僅在古風(fēng)中可以用，在創(chuàng)作律詩的時(shí)候穿插那么一兩句，也是別具風(fēng)味的。比如杜甫的“岱宗夫如何，齊魯青未了。”好像是散文中一句問答，一個(gè)“夫”字，頗有古拙氣。 　　(3)調(diào)整句子節(jié)奏 　　什么是句子節(jié)奏? “白日/依山盡，黃河/入海流?！鄙隙氯@就是句子的節(jié)奏。五言詩一般都是上二下三的，當(dāng)然我們也可以在這個(gè)“三”里面再劃分。但大的框架是上二下三，那么七言詩一般就是二二三。但在古風(fēng)的創(chuàng)作中，我們不妨在句子節(jié)奏上加以變化，突破正格。 　　比如黃庭堅(jiān)的詩“公如\大國楚，吞\五湖三江”“牛礪角\尚可，牛斗\殘我竹”一下四或上三下二。通過句式組織上的變更而使文氣反常的句子稱為拗句。 　　關(guān)于這種句式的變奏，我們可以將其理解為“以文為詩”，就是把散文式的自由句式運(yùn)用到詩歌里，使詩歌讀起來不那么流暢悠揚(yáng)，造成一種滯澀，反而給人一種質(zhì)拙有力的感覺。這種句子偶有一處，能變化詩歌的氣脈，增加散文化特征。但是如果全詩都這樣寫，那就不成篇了。