扎根鄉(xiāng)村，桃李滿園；奉獻(xiàn)講臺(tái)，癡心不悔。她以愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)師德標(biāo)桿，抒寫(xiě)了春風(fēng)化雨的師愛(ài)故事；她以積極進(jìn)取，強(qiáng)師能素養(yǎng)，鑄就了教書(shū)育人的楷模榜樣。——題記

她如同秦巴山區(qū)的一棵翠竹，沒(méi)有高大的形象，卻有堅(jiān)韌不拔的精神；沒(méi)有春花秋實(shí)的爛漫，卻有四季常青的執(zhí)著。23年前，一份“教二代”的情懷，指引她扎根教育園地，種桃種李種春風(fēng)。她就是鄧愛(ài)華，一位從深山溝里走出來(lái)的全國(guó)優(yōu)秀教師。

教壇啟航——她是深山里的教育拓荒者

鄧愛(ài)華是一個(gè)名符其實(shí)“教二代”，父輩扎根鄉(xiāng)村清貧淡泊的身影是她最深刻的童年啟蒙。1996年師范畢業(yè)，她被分配到陜西省洋縣北部山區(qū)的花園鄉(xiāng)完全小學(xué)任教。一排低矮的平房，一面斑駁的木頭黑板，6個(gè)老師，50多個(gè)學(xué)生，成為她教壇啟航的第一站。那年，鄧愛(ài)華才17歲。

現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想差之千里，第一要?jiǎng)?wù)是解決溫飽問(wèn)題。上個(gè)世紀(jì)90年代，秦巴山區(qū)條件非常艱苦：一捆干柴、二斤米、一瓶咸菜是孩子們每周到校的必備三大件。但鄧愛(ài)華很快和學(xué)生打成一片，一起劈柴挑水蒸飯刷鍋，那時(shí)的她，即是老師又是保姆，更是一位貼心的姐姐。

在生活上拓荒，她讓孩子的飯碗香起來(lái)。正在長(zhǎng)身體的孩子可不能頓頓吃咸菜，怎么辦？每回一次家，鄧愛(ài)華的單車(chē)上就會(huì)綁滿“貨物”，蔬菜、水果、牛奶等裝滿了“百寶箱”；她帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校周?chē)钠律祥_(kāi)辟菜園，她只有一個(gè)樸素而強(qiáng)烈的愿望——讓山里娃吃上熱乎乎的飯菜。

在課堂上拓荒，她讓山溝的歌聲飛起來(lái)。當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)村學(xué)校教師大多數(shù)是民辦教師，而鄧愛(ài)華是這所山區(qū)教學(xué)點(diǎn)第一個(gè)專業(yè)院校畢業(yè)愿意留下的公辦老師。學(xué)校一人一個(gè)年級(jí)包班包課，師資貧乏專業(yè)欠缺，能上完語(yǔ)數(shù)課程都成為奢望。師范時(shí)兼修的琴法和繪畫(huà)，難道在這里就無(wú)用武之地了嗎？她很快找到了解決的途徑：角落那架落滿塵埃的腳踏風(fēng)琴，經(jīng)過(guò)她的修理彈奏出山溝里第一縷琴音，把全校學(xué)生聚到一起來(lái)上音樂(lè)課，獨(dú)創(chuàng)了屬于自己的復(fù)式教學(xué)法。上課的情景是如此充滿畫(huà)面感：太陽(yáng)暖烘烘的，周?chē)且盎?、小溪和山巒，學(xué)生圍坐在操場(chǎng)上，扎著馬尾的小老師彈著琴，仰著臉的孩子們唱著歌，從《小小牽?；ā烦健蹲屛覀兪幤痣p槳》。這琴聲像富有了魔力一般召喚山里娃的求知若渴，也召喚著她爛漫盛開(kāi)的教育夢(mèng)想，這是世界上最優(yōu)美的旋律，這是世界上最質(zhì)樸教育。

在校園中拓荒，她讓學(xué)校的色彩亮起來(lái)。因?yàn)楹⒆拥男θ莺涂释?，她仿佛有用不完的精力。學(xué)校第一次參加了鎮(zhèn)上的藝術(shù)節(jié)演出，人們驚嘆“山溝溝里竟然出了個(gè)合唱團(tuán)”；她主持升旗儀式，破舊的旗桿上終于升起了鮮艷的國(guó)旗；她走家串戶將4名輟學(xué)兒童勸返校園；她組織學(xué)生走出大山，坐班車(chē)翻山越嶺到縣城參與活動(dòng)……青春的鄧愛(ài)華，擦亮了山溝里灰暗的天空。

8年的鄉(xiāng)村教師生涯，讓她的教育夢(mèng)想扎根在最樸實(shí)無(wú)華的大地上，綻放著一代中師生奉獻(xiàn)山鄉(xiāng)教育的最美芳華，也成就了鄧愛(ài)華教書(shū)育人求索不倦的最美“初心”。

愛(ài)心陪伴——她是孩子信賴的貼心人

23年的教育經(jīng)歷，一種熱愛(ài)與情感已深深地融進(jìn)了她的生命里，8000多個(gè)日子的默默堅(jiān)守，把愛(ài)給予每一個(gè)學(xué)生，成為她的職業(yè)準(zhǔn)則和精神追求。

小霜是鄧愛(ài)華帶過(guò)最特殊的孩子——那年霜降，年近半百的單身媽媽在廣場(chǎng)看到了被凍僵的小棄嬰，并把這可憐的小寶貝抱回了家。7歲的小霜上一年級(jí)啦！歌聲就像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)，鄧愛(ài)華成為她的班主任。養(yǎng)母沒(méi)有穩(wěn)定工作，平時(shí)靠做零工領(lǐng)低保維持生活，小霜家庭的困窘牽動(dòng)著小霜的心。入校第一次文藝匯演，擔(dān)任領(lǐng)唱的小霜竟然沒(méi)有一件像樣的衣服，鄧愛(ài)華毫不猶豫地給她買(mǎi)了漂亮的演出服，小霜媽媽滿含熱淚哽咽著說(shuō)：“我這娃可憐啊，但你比她的親媽還要親??！”穿著新衣的小霜，快樂(lè)地抱著鄧愛(ài)華說(shuō)：“您就是我媽媽！”

“媽媽！”多么溫暖的稱呼，鄧愛(ài)華的心中五味雜陳。從此，她對(duì)小霜的幫助再也沒(méi)有停止過(guò)——買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、課外圖書(shū)、衣物食物、補(bǔ)習(xí)功課，帶她去郊游、去游樂(lè)場(chǎng)，為小霜媽媽介紹工作……鄧愛(ài)華用特殊的“母愛(ài)”，讓陽(yáng)光自信驅(qū)散了一個(gè)自卑女孩的心理陰霾，讓自立自強(qiáng)揚(yáng)起了這個(gè)特殊家庭堅(jiān)強(qiáng)的風(fēng)帆。

這種幫助一直持續(xù)到小霜今年大學(xué)畢業(yè)，小霜說(shuō)她也想當(dāng)老師。長(zhǎng)大后我就成了你，多么美好的師生約定！是什么讓一個(gè)孩子對(duì)教師這個(gè)職業(yè)如此向往？正是愛(ài)散發(fā)出來(lái)的魅力。鄧愛(ài)華就是這樣一位用愛(ài)滋養(yǎng)愛(ài)、用愛(ài)教會(huì)愛(ài)、用愛(ài)贏得愛(ài)的“愛(ài)之使者”。

星輝，是鄧愛(ài)華幫扶的留守兒童。第一次去家訪時(shí)，情況出乎意料，租來(lái)的樓頂小屋狹小黑暗，星輝一個(gè)人在家。奶奶回鄉(xiāng)下收割莊稼，獨(dú)自做飯、寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)、洗臉等竟然是一個(gè)僅8歲的小女孩經(jīng)常要面臨的狀況。怎么辦？除了定期探訪輔導(dǎo)，鄧愛(ài)華想方設(shè)法給她尋找“學(xué)習(xí)伙伴”，還幫她找到了三位“愛(ài)心媽媽”。星輝的學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高，期末考試語(yǔ)文還得了滿分。鄧愛(ài)華通過(guò)親情書(shū)信把試卷和孩子制作的卡片，寄給了遠(yuǎn)在天津的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)很快回信，質(zhì)樸的字跡飽含著感激——我們遠(yuǎn)在千里之外，心卻和孩子在一起，敬愛(ài)的鄧?yán)蠋煟研禽x交給您，我們放心呀！

愛(ài)的故事一直在延續(xù)——幫生病嘔吐的孩子清理衛(wèi)生，給學(xué)困生輔導(dǎo)作業(yè)，為貧困孤兒送去衣物，把生病的孩子送進(jìn)醫(yī)院……這，就是鄧愛(ài)華最日常最平凡的故事。正因如此，教過(guò)或沒(méi)教過(guò)的學(xué)生，在?；蛞旬厴I(yè)的學(xué)生，提起鄧愛(ài)華總是掩飾不住喜愛(ài)，都樂(lè)于叫她一聲“知心姐姐”“媽媽老師”。愛(ài)心感動(dòng)校園，美德傳遍鄉(xiāng)里，2010年，她被評(píng)選為“感動(dòng)洋州”人物，組委會(huì)授予她這樣的頒獎(jiǎng)詞——她離孩子很近，孩子和她很親。師者仁心，師愛(ài)無(wú)疆，春風(fēng)化雨，點(diǎn)石成金。在溫暖學(xué)生的同時(shí)，也為自己的夢(mèng)想著色。

潛心鉆研——她是學(xué)科教學(xué)的排頭兵

2003年，課程改革拉開(kāi)帷幕，鄧愛(ài)華主動(dòng)請(qǐng)纓知難而上。中師畢業(yè)的她，如饑似渴鉆進(jìn)學(xué)海書(shū)山。數(shù)年來(lái)她記錄了數(shù)十本自學(xué)筆記，寫(xiě)下了20余萬(wàn)字的體會(huì)反思。她的課堂教學(xué)日趨成熟，從鄉(xiāng)村小學(xué)出發(fā)，到洋縣、漢中，到陜西，甚至走上全國(guó)參加課堂教學(xué)大賽。

2006年初出茅廬，參加漢中市小學(xué)語(yǔ)文精品課展示獲得一等獎(jiǎng)；2009年參加全國(guó)信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)大賽獲陜西賽區(qū)第二名；參加全國(guó)教師基本功大賽獲二等獎(jiǎng)；2011年代表陜西省參加西部六省“名師之路”教學(xué)研討；2012年參加陜西省第三屆小學(xué)語(yǔ)文閱讀大賽、第六屆教育資源展示活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)；2013年獲全國(guó)“說(shuō)課與板書(shū)”大賽二等獎(jiǎng)；2014舉辦個(gè)人教學(xué)專場(chǎng)；2015被聘為陜西省名師大篷車(chē)小語(yǔ)講師；2016年登上“名師大講堂”；2017年國(guó)培計(jì)劃到榆林、銅川等地送教送培；2018年在“教育與藝術(shù)名師論壇”上擔(dān)任主講，成為“教育部名師領(lǐng)航工程”馬曉霞工作室核心成員。

厚積而薄發(fā)，博觀而約取，在教學(xué)磨礪中，鄧愛(ài)華筆耕不輟?！堵宰x課文之我見(jiàn)》《淺談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際的策略和方法》等發(fā)表在國(guó)家核心期刊上；百余篇論著在省市級(jí)獲獎(jiǎng)；承擔(dān)了4個(gè)省級(jí)以上課題研究，獲得“全國(guó)優(yōu)秀課題實(shí)驗(yàn)教師”稱號(hào)；主持省級(jí)規(guī)劃課題《小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略的研究》《小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新作業(yè)的研究》，取得顯著效果。

與工作結(jié)緣最美麗！鄧愛(ài)華連續(xù)七屆獲陜西省教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)；連續(xù)四年擔(dān)任“國(guó)培計(jì)劃”講師；先后被教育部表彰為“全國(guó)課程改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”“國(guó)家課題優(yōu)秀學(xué)術(shù)指導(dǎo)”；2011年被授予第五屆“漢中名師”；2012年被授予“陜西省教學(xué)能手”稱號(hào)；2013年獲得“全國(guó)百佳優(yōu)秀語(yǔ)文教師”；2014年獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”；2015年，被評(píng)選為首屆陜西省學(xué)科帶頭人；2016年獲評(píng)“漢中市三一一人才”并入選優(yōu)秀人才名錄。2017年獲“陜西省教書(shū)育人楷?！?，擔(dān)任第五批省級(jí)學(xué)科帶頭人實(shí)踐導(dǎo)師。

傾心奉獻(xiàn)——她是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的領(lǐng)頭雁

但為桃李競(jìng)相開(kāi)，她把傾心互助作為團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的幸福密碼，2014年由陜西省教育廳掛牌成立“鄧愛(ài)華小學(xué)語(yǔ)文工作坊”，吸納坊員40余名。她科學(xué)規(guī)劃放眼未來(lái)，通過(guò)“校內(nèi)師徒結(jié)對(duì)，縣內(nèi)送教下鄉(xiāng)，室內(nèi)培訓(xùn)講座，省內(nèi)網(wǎng)絡(luò)研修，全國(guó)交流推廣”的方式，努力打造“有理想愿景，有專業(yè)水準(zhǔn)，有成長(zhǎng)階梯，有輻射效應(yīng)”的四有團(tuán)隊(duì)。

在線上，她建立網(wǎng)絡(luò)工作室，開(kāi)著直播課打破地域時(shí)空的限制；在線下，她和團(tuán)隊(duì)的足跡走遍了陜西的山山水水，智慧灑遍了教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最遠(yuǎn)到達(dá)榆林神木、安康嵐皋和三省交界的寧強(qiáng)縣青木川鎮(zhèn)，所跑路程共有兩萬(wàn)多公里，近萬(wàn)名教師聆聽(tīng)了她的示范課和專題講座，開(kāi)展送教送培、山區(qū)支教、教育幫扶等活動(dòng)，深入鄉(xiāng)村山區(qū)學(xué)校一百余所，十幾位年輕教師與她結(jié)為師徒。

2017年，鄧愛(ài)華工作坊被評(píng)為“陜西省優(yōu)秀校本研修團(tuán)隊(duì)”，擔(dān)任國(guó)培計(jì)劃“陜西省鄉(xiāng)村教師小學(xué)語(yǔ)文工作坊”主持人。2018年3月，在寧夏銀川舉行的國(guó)培西部項(xiàng)目表彰大會(huì)上，鄧愛(ài)華榮獲“優(yōu)秀工作坊主持人”并做大會(huì)專題報(bào)告，團(tuán)隊(duì)成果被寧夏電視臺(tái)、西部教育網(wǎng)等多家媒體報(bào)道。近年來(lái)，鄧愛(ài)華工作坊培養(yǎng)出省級(jí)學(xué)科帶頭人6位，教學(xué)能手15人，指導(dǎo)優(yōu)秀成果獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)150余份?，F(xiàn)在，她的團(tuán)隊(duì)人人是骨干，個(gè)個(gè)是精英。鄧愛(ài)華以全新的姿態(tài)領(lǐng)跑，真正做到用“鷹”一樣的個(gè)人，帶出“雁”一樣的團(tuán)隊(duì)。

堅(jiān)守情懷——她是平凡執(zhí)著的播種者

不忘初心，返璞歸真。盡管已經(jīng)有了名氣，但在學(xué)校，鄧愛(ài)華還是那個(gè)謙虛樸素、任勞任怨的她。評(píng)職稱時(shí)，她說(shuō)讓讓年齡大的老師；分辦公室時(shí)，她說(shuō)沒(méi)關(guān)系我可以擠一擠；家長(zhǎng)找人關(guān)照學(xué)生，她說(shuō)每個(gè)孩子都一樣；分班時(shí)遇到問(wèn)題學(xué)生，她說(shuō)放我班吧，我有辦法；工作緊急任務(wù)重，她說(shuō)我來(lái)加班……有人說(shuō)“傻呀！”是的，她是傻。這種傻是個(gè)人利益面前始終以學(xué)校大局為重的“傻”；是干好本質(zhì)工作不計(jì)較得失的“傻”；而這種“傻”恰恰是她最值得尊敬和贊賞的“傻”。

帶著這種“傻”勁，鄧愛(ài)華一直超負(fù)荷工作。2015年，洋縣新建城西小學(xué)，為了新校能順利開(kāi)學(xué)招生，組織有意向抽調(diào)一批口碑好的名師前去支援，而她便是第一人選。有人說(shuō)：“新學(xué)校離城里那么遠(yuǎn)，和鄉(xiāng)下學(xué)校有什么兩樣？”也有人說(shuō)：“一切從頭開(kāi)始，肯定累！”面臨各方質(zhì)疑和選擇的艱難，最終組織的信任、領(lǐng)導(dǎo)的期望和責(zé)任的驅(qū)使，使她義無(wú)反顧地放棄城區(qū)學(xué)校的優(yōu)越條件奔赴新的崗位——頂著烈日，種花草平操場(chǎng)；大汗淋漓，搬桌子掃教室；迎著朝陽(yáng)，迎接家長(zhǎng)參觀體驗(yàn)；踏著月光，討論方案準(zhǔn)備課堂，經(jīng)常已是凌晨時(shí)分……城西小學(xué)順利起航，蓬勃發(fā)展的工作氣象得到社會(huì)各界贊譽(yù)，個(gè)人的奮斗融入時(shí)代的洪流，這是鄧愛(ài)華最大的幸福。

2017年7月，小城之南，漢江河畔，由東咀村小擴(kuò)建而成的城南學(xué)校在等待新的開(kāi)拓者。為了使鄉(xiāng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，這所位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村九年制學(xué)校吹響了發(fā)展的號(hào)角。再次遷徙、奔赴新校的故事在兩年后重新上演，講黨性服從安排，新崗位建功立業(yè)，這儼然成為鄧愛(ài)華奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)教育的神圣使命。

那個(gè)暑假，別人放假之日正是鄧愛(ài)華上班之時(shí)。炎熱的太陽(yáng)，火熱的工地，飛揚(yáng)的塵土，無(wú)水無(wú)電無(wú)路的孤島。建設(shè)家園揮汗如雨，瘦小羸弱的她變成了一個(gè)充滿能量的小巨人，遇到工作密集期，每天休息不足8小時(shí)，啃方便面喝白開(kāi)水她也能津津有味；大家都看在眼里，嘆服在心中——這個(gè)令人敬佩的工作狂。

就是這樣一個(gè)熱愛(ài)教育的工作狂，走出校園，鄧愛(ài)華依然以“黨員先鋒”的形象熱心社會(huì)服務(wù)。她加入了洋縣青年志愿者、漢中市青年義工協(xié)會(huì)，近年來(lái)，她參與留守兒童關(guān)愛(ài)、慈善捐助、社會(huì)服務(wù)、扶貧救災(zāi)等社會(huì)愛(ài)心活動(dòng)30余次，資助幫扶貧困學(xué)生，承擔(dān)留守兒童愛(ài)心媽媽、女生教育講座、心理輔導(dǎo)課程、社會(huì)宣講等20余場(chǎng)次。

隨著個(gè)人專業(yè)的發(fā)展和社會(huì)反響的好評(píng)，許多省內(nèi)外名校對(duì)鄧愛(ài)華伸出了橄欖枝，她一次次婉言謝絕；一些培訓(xùn)班高薪邀請(qǐng)她講課，都被她不容商量地拒絕；面對(duì)這些從不動(dòng)心，因?yàn)樗钪亦l(xiāng)的青山綠水滋養(yǎng)了她，教育的平凡美好溫潤(rùn)了她，扎根鄉(xiāng)村堅(jiān)守教育，扛得住清貧，抵得住誘惑。循師道，守黨性，愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。

初心不忘、愛(ài)心陪伴、潛心鉆研、傾心奉獻(xiàn)、靜心為師——這就是用“心”追夢(mèng)的鄧愛(ài)華。雖已年入不惑，但心懷教育的赤子之“心”依然年輕，砥礪前行的步伐依然堅(jiān)定。桃李不言，下自成蹊；春風(fēng)無(wú)語(yǔ)，師愛(ài)永沐。三尺講臺(tái)永遠(yuǎn)是鄧愛(ài)華最摯愛(ài)、最豪邁的事業(yè)；教書(shū)育人是她最浪漫、最鐘情的詩(shī)和遠(yuǎn)方。