于瑾，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院金融學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士和經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士。自1991年開(kāi)始在對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)任教，首創(chuàng)開(kāi)設(shè)了《投資學(xué)》《證券投資基金》等全新課程，為推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代金融學(xué)科體系建設(shè)做出巨大貢獻(xiàn)。2018年5月24日，于瑾上午在單位指導(dǎo)博士生論文后回到家中，中午繼續(xù)以微信方式指導(dǎo)本科生論文，直到生命的最后一息，享年52歲。

“老師人很可愛(ài)，課講得也好”、“于老師就像一個(gè)知識(shí)淵博的大姐姐”、“老師能把知識(shí)點(diǎn)解釋的很清楚，還很喜歡結(jié)合當(dāng)下的熱點(diǎn)輔助授課”、“能搶到于老師的課，是一種幸運(yùn)”，在學(xué)校的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)里，類似這樣的學(xué)生留言比比皆是。在對(duì)外經(jīng)貿(mào)，于瑾教授的教學(xué)水平和師風(fēng)師德廣受贊揚(yáng)，她傾盡一生“傳道、授業(yè)、解惑”，是當(dāng)之無(wú)愧的“人類靈魂工程師”。

一生授業(yè)，嘔心瀝血，育來(lái)桑梓苗成棟

二十八年如一日，于瑾執(zhí)著于教學(xué)和科研事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，淡薄名利，為人謙和，在她摯愛(ài)的教師崗位上做出了杰出的貢獻(xiàn)。她堅(jiān)持著書立說(shuō)，在《Journal of Business and Economics》《國(guó)際貿(mào)易問(wèn)題》《國(guó)際金融研究》《中國(guó)軟科學(xué)》《經(jīng)濟(jì)管理》《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》理論版等核心期刊上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文；并主編《投資分析》《國(guó)際金融市場(chǎng)》《利率期限結(jié)構(gòu)研究》《貨幣銀行學(xué)》等多部專著和教材，院領(lǐng)導(dǎo)和同事們都稱贊她是學(xué)校不可多得的優(yōu)秀金融學(xué)教授。

根據(jù)于瑾多年的同事、現(xiàn)任對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)蔣先玲教授回憶，90年代末，當(dāng)時(shí)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院院長(zhǎng)林桂軍教授，找到于瑾說(shuō)，希望能挑重?fù)?dān)，盡快開(kāi)設(shè)《投資學(xué)》這門課。這些知識(shí)對(duì)于這位上世紀(jì)80年代畢業(yè)的大學(xué)生而言，顯得有些晦澀難懂，但是于瑾對(duì)于知識(shí)的渴求及對(duì)于課堂教學(xué)的完美追求，促使她毫不猶豫地就接下了這個(gè)任務(wù)。從此，她便投入到緊張的備課之中，本世紀(jì)初在我校本科生中，第一次開(kāi)設(shè)了《投資學(xué)》這門課，由于于瑾能將深?yuàn)W的金融理論與金融投資實(shí)務(wù)緊密相聯(lián)，運(yùn)用大量的金融數(shù)據(jù)及案例來(lái)輔佐教學(xué)，使得這門課當(dāng)年在全校學(xué)生選課中成為了一道亮麗風(fēng)景線。學(xué)生瘋狂搶課，每個(gè)課堂幾乎都是一再擴(kuò)容。與此同時(shí)，于瑾又圍繞這門必修課，開(kāi)設(shè)了《證券投資基金》、《證券投資實(shí)務(wù)》等選修課，這些課程在當(dāng)時(shí)形成了我校金融學(xué)專業(yè)的微觀金融課程體系的初步框架。課程的講授需要教師具備一定的數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等數(shù)理基礎(chǔ)，可是，這些課程在她們那個(gè)年代的大學(xué)生是沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的，可想而知，于瑾為了上好這些課，背后默默付出了多大的努力?？墒窃谕聜兊挠∠笾校瑥臎](méi)見(jiàn)過(guò)她在領(lǐng)導(dǎo)及同事面前叫苦一聲，工作起來(lái)從來(lái)都是任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。

“后來(lái)隨著我國(guó)金融市場(chǎng)向縱深發(fā)展，學(xué)院引進(jìn)了大量的從事微觀金融教學(xué)和研究的年輕教師，這時(shí)，于瑾教授就將其辛辛苦苦建設(shè)的王牌課程《投資學(xué)》及備課筆記毫不猶豫地移交給了新來(lái)的年輕教師，這是怎樣的胸懷！”蔣先玲回憶說(shuō)道。

執(zhí)卷尋師空有愿，親聆賜教更無(wú)期

“在教室門口見(jiàn)到一位穿著素色裙子的女老師，個(gè)子不高，非常瘦削，一副寬邊框眼鏡，留著很獨(dú)特的波波頭，說(shuō)話聲音特別可愛(ài)溫柔?！边@是學(xué)生對(duì)于瑾老師的第一印象。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，自1991年執(zhí)教以來(lái)，于瑾先后為近15000名本科生和近3000名碩博研究生開(kāi)設(shè)了《國(guó)際金融》《貨幣銀行學(xué)》《金融市場(chǎng)與金融機(jī)構(gòu)》等課程，自2000年起，直接指導(dǎo)、培養(yǎng)畢業(yè)了94名碩士研究生和7名博士研究生，這些學(xué)生都已逐步成長(zhǎng)為社會(huì)的中堅(jiān)力量。直到離世前，她還正在指導(dǎo)14名碩士研究生、4名博士研究生的學(xué)業(yè)。

在多次為于瑾擔(dān)任助教的2014級(jí)金融學(xué)博士侯偉相的印象中，于瑾一直對(duì)于學(xué)生極度認(rèn)真負(fù)責(zé)，上完了近兩個(gè)半小時(shí)的大課后，她仍一直留在教室為學(xué)生答疑到六點(diǎn)半多，最后經(jīng)常都是他不得不上去委婉地“制止”學(xué)生接著問(wèn)問(wèn)題，請(qǐng)他們改換時(shí)間再來(lái)答疑，讓于瑾有時(shí)間先去吃飯休息。事實(shí)上，更多的時(shí)候是隨后又有研究生學(xué)生繼續(xù)來(lái)找于瑾尋求指導(dǎo)，于是她又接著為學(xué)生們悉心指導(dǎo)排憂解惑，持續(xù)到晚上七八點(diǎn)還沒(méi)吃上飯，但每次總是笑著擺擺手說(shuō)沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)和學(xué)生們答疑、交流到很晚，“老師為了教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己，她總是對(duì)待自己非?？量?，但卻永遠(yuǎn)待人以寬?！?/p>

2016級(jí)國(guó)貿(mào)專業(yè)的本科生任正，上學(xué)期就在于瑾的貨幣銀行學(xué)班上學(xué)習(xí)?！拔艺糜凶钚碌耐顿Y學(xué)課本，下學(xué)期我?guī)Ыo你吧”，課間聊天的時(shí)候，于瑾聽(tīng)說(shuō)她想自學(xué)投資學(xué)，便開(kāi)心地提議要把自己手頭的書送予這位好學(xué)的學(xué)生。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初任正向于瑾發(fā)了封郵件，沒(méi)有收到回復(fù)，她本理所當(dāng)然地以為這么件微不足道的小事，想必教授已經(jīng)忘記了。然而沒(méi)想到五月初的一天偶然打開(kāi)郵箱，卻是欣喜得看到了于瑾給她的回復(fù)，郵件里老師略帶歉意地向她解釋開(kāi)學(xué)以來(lái)都在忙畢業(yè)論文的指導(dǎo)批閱和答辯，沒(méi)能抽得出時(shí)間，并且與她約定合適的時(shí)間見(jiàn)面。

在于瑾去世前一星期，任正在誠(chéng)信樓見(jiàn)到了老師。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，任正從長(zhǎng)發(fā)剪了短發(fā)，但是于瑾還是一眼認(rèn)出了她。任正接過(guò)書，道過(guò)謝，只來(lái)得及和老師說(shuō)上三句話，就輕輕退出了正在論文答辯的教室?！坝阼蠋熒聿暮苁菪?，投資學(xué)那樣一本大部頭，平時(shí)學(xué)生去上課都不一定愿意隨身背著，但老師就為了我這么一個(gè)只上過(guò)她一節(jié)課沒(méi)什么太多交集的普通學(xué)生，把書連同厚厚的答辯材料一起背來(lái)了教室，又一直等著我來(lái)取，當(dāng)時(shí)手里捧著書，心里真的非常非常感動(dòng)?！被貞浧鹞羧斩鲙熧?zèng)書的場(chǎng)景，任正的語(yǔ)氣里有著掩飾不住的深深的感慨和難過(guò)。短暫一面，三個(gè)月不見(jiàn)，老師還是那樣優(yōu)雅和可愛(ài)，但是多了些許憔悴。她當(dāng)時(shí)怎么也沒(méi)有想到，這竟會(huì)是最后一面。

其實(shí)在24日之前的兩個(gè)星期，于瑾都一直非常勞累，學(xué)生們后來(lái)才知道，她離世前一晚休息的并不好，大概只睡了兩個(gè)小時(shí)，當(dāng)日上午在單位指導(dǎo)博士生論文后回到家中，中午繼續(xù)以微信方式指導(dǎo)本科生論文，直到生命的最后一息。她在夢(mèng)中、在生命的最后一刻，是否還在默默掛念著她最愛(ài)的學(xué)生們的課業(yè)呢？

人間四月天，留冰心一片

熟知于瑾的人都說(shuō)，她最讓人感佩的是她淡泊名利、正直和善的性格。她是細(xì)膩溫柔、視學(xué)生如己出的好導(dǎo)師，也是樂(lè)于助人、不可多得的好同事。

“她就像人間四月天，又美麗又溫暖”，國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院教授吳青談及這位共事了27年的老朋友，表示在她的記憶里從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)于瑾抱怨什么、說(shuō)過(guò)任何人的不是，相反她總是能發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光之處，盡自己所能幫助別人。她能夠拋開(kāi)面子、四處奔波，利用自己的資源邀請(qǐng)業(yè)界的權(quán)威人士來(lái)為學(xué)生上課做講座，她常常說(shuō)：“只要是為了學(xué)生好，豁出去了”，但她在自己的事情上卻從來(lái)沒(méi)有麻煩過(guò)別人。

在金融學(xué)系的江萍副教授眼中，于瑾就像一位“非常低調(diào)的、默默為大家做很多事情的大姐姐”，她記得有一次于瑾在通電話中得知了自己感冒生病的消息后，專門去跑了好幾個(gè)超市買來(lái)了特定品牌的蜂蜜和姜糖，并且親自送到了江萍所在的辦公室。在她的印象里，于瑾是一位上善若水型的人，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，她自身從來(lái)沒(méi)有想要去改變誰(shuí)，但是在與她相處的過(guò)程中，不知不覺(jué)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)在她的影響下，自己變得更加柔和、更加細(xì)心了，“她就像溫和的河流，把一個(gè)一個(gè)特別有棱角的硬石子溫柔地變成光滑美麗的鵝卵石?！?/p>

“于瑾老師對(duì)名和利看的是最淡的，她給所有人留下最深的印象就是認(rèn)真、善良，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)學(xué)生對(duì)于老師有過(guò)一點(diǎn)抱怨和不滿。”分黨委書記趙鴻韜回憶起院里的這位教師楷模，反復(fù)提及她和善無(wú)爭(zhēng)的性格和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，他表示已畢業(yè)二十年的學(xué)生和現(xiàn)在剛上過(guò)于老師課的學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)都是一樣的贊美，能做到這一點(diǎn)是非常了不起的。

國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院副院長(zhǎng)薛熠回憶起自己剛參加工作時(shí)，人生地不熟，身為老教師的于瑾就一直非常關(guān)心照顧他們青年教師。后來(lái)在一起共事的九年里，見(jiàn)證了于瑾老師多次第一時(shí)間對(duì)有困難的新老師，就像自己的弟弟妹妹一樣支持、安慰、鼓勵(lì)，在學(xué)院學(xué)系需要的時(shí)候挺身而出，不計(jì)個(gè)人得失。 “也許于瑾老師做的很多事情并不是轟轟烈烈的偉人事跡，但她在平凡的崗位上做到了二十多年如一日的無(wú)私貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)充滿正義感、保持善良，這本身就成就了一種不平凡?！?/p>

于瑾老師的猝然離世，讓學(xué)院的師生們都悲慟不已。5月28日的告別儀式，學(xué)校的教師和學(xué)生坐滿了四輛大巴車，還有更多的教師自己開(kāi)車到現(xiàn)場(chǎng)，畢業(yè)了的學(xué)生從四面八方趕來(lái)，有凌晨坐飛機(jī)趕來(lái)北京、下午坐飛機(jī)回去的，也有畢業(yè)很多年在告別儀式上第一次相聚的同班同學(xué)。學(xué)生侯偉相和同窗自發(fā)建立了名為“于無(wú)聲潤(rùn)物，瑾芳華筑才”的微信公眾平臺(tái)悼念、緬懷恩師。從5月24日于瑾老師去世至今，已有三十余位學(xué)生撰寫長(zhǎng)文向公眾號(hào)投稿，在朋友圈、微博表達(dá)沉痛哀思的學(xué)生更是不計(jì)其數(shù)。學(xué)生們還自發(fā)的收錄了于瑾生前的工作和生活照片、學(xué)生寫的追思文章合集等；學(xué)校和學(xué)院還將組織各類活動(dòng)，緬懷她樂(lè)于助人、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的高尚情懷，讓人民教師的偉大人格永放光芒。

淡泊名利、誨人不倦的于瑾教授永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她的三尺講臺(tái)、離開(kāi)了她熱愛(ài)的事業(yè)，但卻為我們留下了累累著作和她奉為涅槃的大學(xué)精神。英才雖隕落，桃李卻滿園，斯人已去，風(fēng)范長(zhǎng)存！