@ 張小鋒（對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委常委、黨委宣傳部部長(zhǎng)）：

科研創(chuàng)新能力強(qiáng)弱，是一個(gè)國(guó)家和民族走向興盛和維系引領(lǐng)世界優(yōu)勢(shì)的重要要素。從某種程度上看，一部人類史，就是一部新故相推的科研創(chuàng)新史?？蒲信c創(chuàng)新往往相伴相生，創(chuàng)新是科研的靈魂和翅膀，缺乏創(chuàng)新的科研，猶如無階梯而欲登高樓，無舟楫而欲渡江海，縱有百般努力，也難有作為；沒有創(chuàng)新的科研，只能是重復(fù)“昨天的故事”，抑或停留在原地打轉(zhuǎn)，徒費(fèi)心智物力。仔細(xì)深究，科研與創(chuàng)新又有所不同，科研帶有強(qiáng)烈的導(dǎo)向性，其目的在于探知未知世界、造福人類，使人類社會(huì)變得越來越美好。而創(chuàng)新的范疇則更為廣泛，適用于包括科研在內(nèi)的任何社會(huì)領(lǐng)域，科研必須秉持科學(xué)精神，遵循科研倫理，既要實(shí)事求是，容不得絲毫馬虎，也要遵循社會(huì)倫理，不能有反人類的行為，其過程往往是漫長(zhǎng)而艱辛的。創(chuàng)新更注重時(shí)效性和經(jīng)濟(jì)效果，往往抱著“略勝于前”的心態(tài)。因此，只有厘清科研和創(chuàng)新的關(guān)系，才能有的放矢、精準(zhǔn)施策，為科研創(chuàng)新營(yíng)造更好的土壤環(huán)境。

@ 鐵錚（北京林業(yè)大學(xué)教授）:

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”，也應(yīng)該成為科研的導(dǎo)向。但科研與創(chuàng)新是兩個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念，不能簡(jiǎn)單地劃等號(hào)。在科研上，要廣義地定義創(chuàng)新的概念。任何科研都不應(yīng)該是在過去基礎(chǔ)上的簡(jiǎn)單重復(fù)，任何科研都應(yīng)該具有創(chuàng)新的成分，應(yīng)在科研中以創(chuàng)新的思維模式提出有別于以往或他人的見解，或者賦予研究對(duì)象以新的內(nèi)涵或新的形式。離開了創(chuàng)新的科研，就等于忘記了初心。但對(duì)創(chuàng)新的理解不能過于狹隘。無論是選題，還是立項(xiàng)，都不能只盯著能出、易出所謂“創(chuàng)新成果”的高精尖項(xiàng)目，而應(yīng)該立足“促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、服務(wù)人民群眾”的根本?，F(xiàn)在有一種不好的傾向，就是在科研的取向中，只盯著所謂的“創(chuàng)新”，而對(duì)社會(huì)急需的、人民群眾所迫切需要的技術(shù)、產(chǎn)品、成果等不上心、不在意。在操作層面，要以社會(huì)需求和人民需要為導(dǎo)向，既瞄準(zhǔn)自主創(chuàng)新的大成果，又不嫌棄實(shí)用、急需的小項(xiàng)目，讓科研真正造福社會(huì)、造福人民。

@ 董會(huì)澤{中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）黨委宣傳部部長(zhǎng)}:

第一，科研為創(chuàng)新提供理論依據(jù)。科研是為認(rèn)識(shí)探究客觀事物內(nèi)在本質(zhì)和運(yùn)行規(guī)律而進(jìn)行的調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)、試制等一系列的活動(dòng)，它能夠?yàn)閯?chuàng)新創(chuàng)造發(fā)明新產(chǎn)品和新技術(shù)提供理論依據(jù)。第二，創(chuàng)新是科研的目的和落腳點(diǎn)。創(chuàng)新作為人類特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，它在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)等研究中舉足輕重，可表現(xiàn)為知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，是科學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)和目的所在。第三，以創(chuàng)新引領(lǐng)科學(xué)研究?？蒲械幕救蝿?wù)是探索認(rèn)識(shí)未知，是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和依托，創(chuàng)新的基本任務(wù)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)發(fā)展。因此，應(yīng)該在國(guó)家基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、開發(fā)研究等科研體系建設(shè)中，以創(chuàng)新為引領(lǐng)，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，提升創(chuàng)新能力，促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展。第四，營(yíng)造科研創(chuàng)新的氛圍。科研推動(dòng)創(chuàng)新，創(chuàng)新促進(jìn)科研。必須不斷深化科研體制機(jī)制改革，大力消除影響制約科研發(fā)展的體制機(jī)制藩籬，解放科研人員的身心，積極營(yíng)造重視創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)新、支持創(chuàng)新、推動(dòng)創(chuàng)新的濃厚氛圍，讓創(chuàng)新成為科研活力不斷迸發(fā)的源泉。

@ 何裕（北方工業(yè)大學(xué)校辦公室主任）:

一是實(shí)現(xiàn)管理“再松綁”。以“政策+服務(wù)”的組合拳，完善人才引進(jìn)、項(xiàng)目管理、評(píng)價(jià)考核、轉(zhuǎn)化激勵(lì)、稅收優(yōu)惠等相關(guān)政策，打破科研管理機(jī)制的條塊分割，給科研人員松綁，為科研創(chuàng)新賦能。二是夯實(shí)科研根基。加強(qiáng)基礎(chǔ)和應(yīng)用研究投入力度，基礎(chǔ)研究要保持足夠的耐心，應(yīng)用研究要聚焦前沿研究，提高源頭創(chuàng)新能力。培養(yǎng)造就一批具有國(guó)際水平的科技人才，保障創(chuàng)新人才供給和儲(chǔ)備。三是打造創(chuàng)新平臺(tái)。通過共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重大研發(fā)機(jī)構(gòu)、學(xué)科交叉科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)科技園等基地和平臺(tái)體系，匯聚高層次人才和創(chuàng)新資源。四是破除成果與產(chǎn)業(yè)“兩張皮”。將科研創(chuàng)新資源導(dǎo)入產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以科研孵產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)促科研，產(chǎn)出一批高質(zhì)量科研成果，突破一批“卡脖子”關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與市場(chǎng)對(duì)接，支撐引領(lǐng)戰(zhàn)略性、高精尖產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。五是厚植創(chuàng)新土壤。創(chuàng)新是長(zhǎng)遠(yuǎn)任務(wù)，要大力弘揚(yáng)新時(shí)代科學(xué)家精神，付出時(shí)不我待、分秒必爭(zhēng)的努力，做到未雨綢繆。要勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

《北京教育》雜志