7月26日，教育部在京召開2019年“書寫奮進(jìn)之筆 建設(shè)奮進(jìn)之部”年中推進(jìn)會(huì)，教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生主持會(huì)議并講話。他強(qiáng)調(diào)，教育戰(zhàn)線要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，精心組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的思想理論上作表率，在始終同黨中央保持高度一致上作表率，在堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央各項(xiàng)決策部署上作表率，建設(shè)讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范機(jī)關(guān)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，為決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)。

會(huì)上，教育部20個(gè)司局圍繞教育系統(tǒng)“四個(gè)意識(shí)導(dǎo)航、四個(gè)自信強(qiáng)基、兩個(gè)維護(hù)鑄魂”、深化教育對(duì)外開放、全面振興本科教育、高等學(xué)校關(guān)鍵領(lǐng)域自主創(chuàng)新能力提升、教育投入調(diào)結(jié)構(gòu)增效益、提高基礎(chǔ)教育育人質(zhì)量、擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源、家校協(xié)同育人、義務(wù)教育控輟保學(xué)、教育脫貧、推進(jìn)教育現(xiàn)代化區(qū)域創(chuàng)新試驗(yàn)、深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革、高校思想政治工作和思政課創(chuàng)優(yōu)、卓越研究生教育、教育評(píng)價(jià)體系改革、培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)生力軍改革、進(jìn)一步深化高考改革、深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制改革等18個(gè)攻堅(jiān)行動(dòng)，以及“司局長(zhǎng)風(fēng)采項(xiàng)目”和“處長(zhǎng)奮進(jìn)紀(jì)實(shí)檔案”、“教育廳長(zhǎng)突破項(xiàng)目”和“高校書記校長(zhǎng)履職亮點(diǎn)項(xiàng)目”落實(shí)情況等，逐一進(jìn)行了匯報(bào)。部黨組成員分別就分管領(lǐng)域形勢(shì)任務(wù)以及落實(shí)重點(diǎn)工作的考慮作了發(fā)言。

陳寶生在認(rèn)真聽取匯報(bào)和發(fā)言后指出，此次會(huì)議是一次總結(jié)工作、亮寶、賽寶的會(huì)，是一次交流主題教育活動(dòng)初步成效的會(huì)，是一次梳理上半年工作短板、有針對(duì)性部署下半年工作的會(huì)，更是一次突出“奮進(jìn)”主題、圍繞“奮進(jìn)”展開的很有意義的會(huì)，發(fā)言的重點(diǎn)從過去的主要“干什么”到“干成了什么”，對(duì)主題教育開展以來的學(xué)習(xí)成果、調(diào)查研究成果、檢視問題成果、整改落實(shí)成果進(jìn)行初步檢驗(yàn)，分析研判上半年攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃短板，對(duì)下半年重點(diǎn)工作進(jìn)行再動(dòng)員再部署，達(dá)到了總結(jié)工作、交流工作、研究工作的目的。

陳寶生指出，經(jīng)過兩年多的努力，“奮進(jìn)”已成為教育戰(zhàn)線的高頻詞。特別是今年上半年，在部黨組的帶領(lǐng)下，在大家的奮力推進(jìn)下，實(shí)施教育“奮進(jìn)之筆”成效特征鮮明，理論學(xué)習(xí)在持續(xù)中深化，奮進(jìn)機(jī)制在探索中成熟，工作在補(bǔ)短板中不斷提升，深化改革在穩(wěn)定中推進(jìn)，黨建工作在規(guī)范中加強(qiáng)，各項(xiàng)工作開展得有滋有味、有聲有色，形成了短中長(zhǎng)期工作壓茬部署、重點(diǎn)突破帶動(dòng)全局、部署考核聯(lián)動(dòng)、全系統(tǒng)上下互動(dòng)的工作機(jī)制。

陳寶生強(qiáng)調(diào)，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞奮斗精神作了一系列重要講話。從“奮進(jìn)之筆”、到“奮進(jìn)之部”、再到“奮進(jìn)文化”，是部黨組認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于奮斗精神的系列重要講話后作出的部署，三者循序漸進(jìn)，構(gòu)成一個(gè)完整、系統(tǒng)的“奮進(jìn)三部曲”。奮進(jìn)文化是信念堅(jiān)定的文化、狠抓落實(shí)的文化、擔(dān)當(dāng)有為的文化、攻堅(jiān)克難的文化、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的文化、嚴(yán)格自律的文化。教育部機(jī)關(guān)寫好“奮進(jìn)之筆”，必須發(fā)揮文化的浸潤(rùn)、感染、熏陶作用，用奮進(jìn)文化讓外在要求變成內(nèi)在追求，從表層工作變成深層思想，從具體要求變成制度約束，從他律變成自律，潛移默化、潤(rùn)物無聲地激發(fā)和團(tuán)結(jié)干部持續(xù)奮進(jìn)。特別是要堅(jiān)持實(shí)事求是、注重細(xì)節(jié)、發(fā)揮各級(jí)干部作用、第三方來評(píng)判的“一線規(guī)則”，用若干個(gè)“一線規(guī)則”筑牢奮進(jìn)的基點(diǎn)、立起奮進(jìn)的標(biāo)桿。

陳寶生對(duì)下半年教育工作作出部署。他要求，教育戰(zhàn)線要認(rèn)真落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，認(rèn)真踐行服務(wù)為民的教育初心和使命，堅(jiān)持做到主題教育與業(yè)務(wù)工作兩結(jié)合、兩促進(jìn)，檢視問題與整改落實(shí)貫穿始終，抓住重大問題推進(jìn)事業(yè)發(fā)展，抓住主要矛盾進(jìn)一步深化改革，真正把主題教育成果轉(zhuǎn)化為辦好黨和人民滿意教育的實(shí)效。要對(duì)標(biāo)中央要求扎實(shí)深入開展主題教育，學(xué)習(xí)不松勁，整改再加勁，鞏固有韌勁，對(duì)照既有部署抓好落實(shí)工作，對(duì)比薄弱環(huán)節(jié)補(bǔ)齊管理短板，對(duì)應(yīng)形勢(shì)變化維護(hù)安全穩(wěn)定，對(duì)表發(fā)展目標(biāo)謀劃2020年工作。

中央“不忘初心、牢記使命”主題教育第十九指導(dǎo)組成員、教育部機(jī)關(guān)各司局、各直屬單位主要負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。