中國教育新聞網(wǎng)北京8月27日訊 中國教育新聞網(wǎng)記者近日從教育部網(wǎng)站獲悉，根據(jù)職責，國家教材委員會對普通高中思想政治、語文、歷史教材進行了嚴格審核?，F(xiàn)將有關(guān)情況介紹如下。

一、審核的重點

按照中央關(guān)于教材建設(shè)的要求，以習近平總書記提出的“一個堅持、五個體現(xiàn)”為遵循，依據(jù)三個學科課程標準，全面審核教材的思想性、科學性、民族性、時代性、系統(tǒng)性。

（一）把思想政治關(guān)。重點審核以下3個方面的落實情況：一是貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強“四個自信”。二是系統(tǒng)進行社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、理想信念教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和愛國主義、集體主義、社會主義教育。三是選文選材價值導向正確、正面積極，選文作者社會公認、形象良好。

（二）把理念關(guān)。重點審核以下3個方面的落實情況：一是育人為本。體現(xiàn)高中教育的定位，促進學生全面而有個性的發(fā)展。二是落實核心素養(yǎng)要求。充分挖掘和發(fā)揮各學科的獨特育人價值，讓學生形成正確的價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。三是注重聯(lián)系實際。緊貼學生思想、學習和生活實際，引導學生將個人理想與國家前途、民族命運緊密聯(lián)系在一起。

（三）把科學關(guān)。重點審核以下4個方面的落實情況：一是符合課程標準規(guī)定的課程內(nèi)容要求，容量適當，難度適宜，科學準確。二是遵循學生認知規(guī)律，合理創(chuàng)設(shè)學習情境、設(shè)計綜合性實踐活動，培養(yǎng)學生解決復雜問題的能力。三是編排體現(xiàn)整體性和系統(tǒng)性，形式活潑，設(shè)計多樣。四是三科之間橫向配合，合理安排必修、選擇性必修內(nèi)容，與義務(wù)教育教材螺旋上升、有序遞進。

二、審核的程序

國家教材委員會大中小學德育一體化、語文、歷史和思想政治審議4個專家委員會在編寫過程中對教材進行了全程編寫指導，做好過程性審核。教材正式送審后，4個專家委員會進行了全面嚴格把關(guān)，提交國家教材委員會審核通過，并報中央同意。

（一）專家委員會全程指導教材編寫。一是在關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行指導。在教材整體框架設(shè)計、編寫大綱擬訂、教材初稿撰寫和修改定稿等環(huán)節(jié)，專委會均進行編寫指導，以保證編寫的進度和質(zhì)量；二是對重要內(nèi)容表述進行指導。對學科中涉及的重大問題，專委會與教材編寫組進行討論協(xié)商，提出指導意見。

（二）專家委員會審核。一是細化審核職責。大中小學德育一體化、語文、歷史三個專委會負責對本學科教材進行審核，思想政治審議專委會全面參與每科教材的每個審核環(huán)節(jié)，大中小學德育一體化專委會全面審核了三科教材橫向配合情況。二是嚴格審核程序。教材經(jīng)過了初審、復審和數(shù)次復核。每次審核均先由專委會委員進行認真的個人審讀，形成審核意見后，召開專委會全體會議進行會議審核。三是全方位審核。對每科教材均進行政治審核、專業(yè)審核、綜合審核、專題審核、新舊對比審核，全面、多角度對教材把關(guān)，形成提交國家教材委的送審稿。

（三）國家教材委員會審核。國家教材委各位委員對送審稿進行認真審讀，編寫組根據(jù)審讀意見修改完善教材。2019年6月，國家教材委員會召開全體會議審核通過普通高中三科統(tǒng)編教材。

三、主要審核意見

審核認為，教材堅持以馬克思主義為指導，認真貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實立德樹人根本任務(wù)，價值導向正確；選文選材精當，充分吸收馬克思主義中國化最新成果，精選貼近學生思想、學習、生活實際的內(nèi)容，做到了理論性和實踐性相統(tǒng)一；呈現(xiàn)方式新穎，編排合理，圖文并茂，符合學生的年齡特點和認知水平。

（一）思想政治教材。堅持正確政治方向，符合課程標準要求，落實學科核心素養(yǎng)，內(nèi)容科學，結(jié)構(gòu)合理，難易適宜。采用集中與分散相結(jié)合的融入方式，顯性和隱性相結(jié)合的呈現(xiàn)方式，引導和灌輸相結(jié)合的教育方式，契合青少年“拔節(jié)孕穗期”成長特點，有利于引導學生在自主學習中愛黨愛國愛社會主義，提高思想政治水平。

（二）語文教材。政治方向和價值導向正確，體現(xiàn)課程改革的基本理念，選文豐富厚重，具有經(jīng)典性、時代性、代表性，古今中外比例合理，突出了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，創(chuàng)造性地設(shè)計了學習任務(wù)群，實現(xiàn)了繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新的統(tǒng)一。

（三）歷史教材。圍繞課程標準、學科核心素養(yǎng)設(shè)計欄目，形式活潑、內(nèi)容豐富，知識覆蓋面廣；堅持正確的歷史觀、國家觀、民族觀、文化觀，反對歷史虛無主義、文化虛無主義和民族虛無主義，將正確的價值判斷融入歷史敘述與闡釋之中，做到了思想性和科學性的統(tǒng)一；生動展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民進行革命、建設(shè)和改革的波瀾壯闊的歷史畫卷。